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1、学校管理、教学常规管理学习心得体会学校管理、教学常规管理学习心得体会海口桂林洋中学 林雪梅教育是人类社会特有的一种社会现象，是一种有目的、有意识的 活动，为了更好地实现学校的教育教学以及人的进展目标，确保 师生在校身心都能健康进展，必需加强学校的常规管理，本人通 过多年的教育教学得出几点肤浅的见解，现总结如下：一、持之以恒，严格执行有关规章制度。实行常规管理的重要目 的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为 习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度 来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求, 良好习惯的养成就会落实到虚处，如我校制订了客观公正的量
2、化 考评制度，在制度面前人人公平，全体教职工就能自觉地遵守, 从而形成自然有序的工作氛围。二、防患于未然，把问题解决在萌芽状态。最重要的是做好平安 防范工作。学校平安工作直接影响到师生生命平安和国家、个 人财产平安，事关学校和社会的稳定进展。加强全校师生的平安 教育，保持对平安工作的高度敏感性，防患于未然。我们要树立六 种意识、开展“六防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、 营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意 识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识; 开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防 交通事故教育活动。三、教学常规管理的支配
3、、落实、检查。教学管理工作是学校 工作的中心环节，因此我认为要常常强调教学常规管理，工作如 期落到详细、落到人、检查准时、检查到位，发觉问题准时整改。 假如我们疏忽教学常规管理的任何一个环节，教学管理简单变成 瘫痪，从而影响教学的质量。学校的各项教研活动要井然有序地 开展，要求老师仔细钻研教材、仔细备课，做到心中有数。上课 时，对全部的学问点做到了如指掌。仔细组织支配骨干老师和阅 历丰富的老老师带头开好每周的教研活动，相互学习，相互促进, 取长补短。组织好每期考试工作。并考后做好试卷分析和教学质 量评价。重视激励，使每位师生都能保持向上的进展势态。四、擅长协调，使各项工作和活动井然有序的开展。
4、学校各项工 作开展过程中，教干之间，教干与老师，老师与老师，师生之间 都会因各人所在角度不同，观点不同而导致详细工作上的冲突, 有时也会因利益问题而产生冲突，常规性工作也往往因突击性活 动的开展而受到干扰，这就需要学校管理者擅长发觉冲突，准时 进行调整，沟通大家的思想，让大家明白每一项工作都是为实现 共同的目标，为此，大家要顾大局，识大体，求同存异。五、适时指导，使每一项工作都尽可能胜利有效。无论在老师的 教育教学活动中，还是支配纪律、卫生等各方面的活动中，有些 问题还不是师生现有力量一下子能驾驭的，这时教育管理者要准 时发觉并满腔热忱的赐予指导和关心。从某种意义上讲，这种实 实在在的指导和关心比简洁地提要求，严格的检查和严峻的批判 来得更富有“人情味”，也简单产生良好的教育和管理效果。管 理就是“服务”而不是“命令”和“监督”，这一思想应当贯穿 于学校常规管理的始终。学校管理既要要重视物质激励，又要重视精神激励。但精神激励 不总是那种赐予欣赏、表扬或荣誉的传统式精神激励，而应当是 一种新型的精神激励，即给予更大的权利和责任，使老师甚至是 同学都意识到自己也是学校管理者中的一员，进而更好地发挥自 己的自觉性、能动性和首创性,充分挖掘自己的潜能，以实现其自 身的人生价值，共建和谐优质的校内