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1、2022部编版四年级上册道德与法治第5课这些事我来做教案课题5、这些事我来做课时2-1日期教学目标1、熟悉到做家务不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做 家务的过程中，我们还会有很多收获，因此，我们要养成做家务 的好习惯。2、懂得作为家庭中的一份子，我们应当做一些力所能及的家 务事，减轻父母的负担。3、引导同学劝说家长摒弃不让我们做家务的思想，树立学做 家务，为家庭服务的意识。4、了解学习做家务的途径，懂得一些做家务的小妙招。教学重点熟悉到做家务是为家庭服务，是为父母减轻负担，同时，在 做家务的过程中，还能够有很多的收获，我们要养成做家务的习 惯。教学难点熟悉到做家务的重要性，摒弃自己和家长不让
2、孩子做家务的 思想，养成做家务，为家庭分担的习惯。教学预备多媒体课件、课本插图等等。预习要求在家中跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学做家务，了解一些做家务的 小妙招。教学过程旁注导入新课：同学们，你们知道我们家里面一般有哪些家务事吗？做饭、洗衣、买菜、打扫卫生、喂猪、整理房间、拖地、浇花 等等。你们平常在家里面做家务吗？（有的同学说做，有的同学说不 做。）老师引导：通过上节课的学习，我们也知道父母是特别辛苦的, 我们在家里面可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，减轻他 们的负担。今日这节课，我们就来谈谈家务活方面的话题。板书课题：5、这些事我来做活动一：家务擂台赛引导：同学们，家务活特别多，买菜、做坂、擦
3、桌子、洗碗、洗衣服、叠被子、买日用品等等，这些家务活你都做过吗？是常 常做还是间或做？有几位同学就常常做家务，并从做家务中，收获了许多，下面 我们来看一看。出示课本32页的三幅插图，引导同学看一看，了解三幅插图 上的同学做的是什么家务？又从这些家务活中收获了什么？这三位同学由于做家务，渐渐知道了小羊的生活习性，为家人 带来了洁净的生活空间，并且帮妈妈减轻了负担。下面请同学们 也来说一说自己曾经做过哪些家务事？自己最拿手的家务事是 什么？从这些家务事中自己收获了什么？预设：我常常整理自己的房间，这样我的房间既洁净又干净，走进去 感觉特别舒适。我常常帮妈妈浇花，在养花的过程中，我知道了一些花的习性
4、, 知道哪些花要多浇水，哪些花要少浇水？哪些花要多晒太阳，哪 些花要少晒太阳？老师小结：听了同学们的发言，老师发觉同学们会做的家务活 真不少，下面，我们就来举办一个家务擂台赛，请大家都来露一 手。老师组织同学进行家务擂台赛，同学根据课前预备，向同学展 现自己最拿手的家务活，然后评比出家务小能手。采访家务小能手，请家务小能手说一说，学做这些，这项家务 是由于什么？能把这项家务活做得又快又好的缘由是什么？始终坚持做这项家务活的感受是什么？老师小结：同学们，我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的 负担，而且在动手做家务的过程中还有很多收获呢！究竟有哪些 收获呢？出示课本33页的学问窗做家务好处多，同学
5、读一读，初步 了解做家务毕竟有哪些好处。活动二：愿做哪种人老师引导：作为家中的一分子，我们应当做一些力所能及的家 务事，减轻父母的负担，许多人情愿这样做，比如夏丛艳同学。出示课本34页的夏丛艳日记，引导同学读一读，了解夏丛 艳同学做家务的日记内容，说一说读了这篇日记，你有什么感受? 我们能从仆人公的身上学到些什么呢？老师引导：其实，像夏丛艳这样情愿主动担当家务劳动，并且 做得特别精彩的人特别多，在我们班上就有许多同学，家务活做 得特别精彩的。下面我们就来夸一夸我们身边的这些家务小能手。同学说一说自己知道身边的家务小能手，夸一夸他们，并号召 全班同学向他们学习。不过，还有许多同学不情愿主动担当家
6、务，我们来看一看他们 的做法。出示：妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢!妈妈帮我叠被子吧，我急着要去上学呢！爸爸，快把桌子擦一擦，我要开头写作业了。同学们，你们觉得这些孩子可爱吗？为什么？自己平常有没有 像他们一样？同学联系自己的生活实际说一说，自己有没有这样的想法，有 没有过这样的行为？假如有这样的想法，这样的行为，我们今后 该怎么做？小争论在生活中，我们常常会看到一些人有这样的观点，你们认为这 样的观点对吗？说一说自己的看法。出示观点：每天回家都要看书写作业，没时间做家务。我家都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务，根本不需要我做。每天干活太累了。这些家务活有什么干头？还不如出去踢球呢！同学分小组争论，就这些观点来发表自己的看法，然后全班沟 通。课堂总结同学们，我们都是家庭的一份子，干家务是我们应尽的义务, 在家庭中我们应当做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。