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1、2023年中班配班老师个人工作计划1.2023年中班配班老师个人工作计划 篇一一、指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园 的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治 学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿 童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面1、继续深入学习纲要，并根据纲要中的精神， 不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。2、在教学中为幼儿创设舒适、愉快的学习环境，结合 主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见 解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和 语言表达能力。4、按时完成本园
2、的教学任务，及其他工作安排，努力 尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴 趣。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养 幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发 的练习，培养幼儿的节奏感和手眼协调能力。（三）海洋之旅，美工创意独特化1、海洋之旅主题课程的尝试开展。根据中班年龄特点， 我们首次开展园本课程“海洋之旅”，以班级为单位，各班 凸显个性。在每次主题结束了各班进行交流总结，能够真正 做好主题活动内容。2、加强家园互助，推进家园合作。以“家长会”“春游” 活动为平台，调动家长的积极性，努力让家长参与到幼儿园 活动中。3、做好美工区自主化。园本课程在艺术领域中
3、体现就 是创作和表现，各班做好美工区的创意，根据班级的“海洋 之旅”做好美工区活动。美工区材料自主化，和幼儿一起做 好美工区材料的分类，自主拿取，不断做好自主化。展。三、保健方面1、充分利用各种资源，开展体育游戏、户外体能活动, 锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习 惯。3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护 意识。四、家园共育方面1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家 长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下 实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱 等途径，与家长沟通联系，及时
4、向家长反馈幼儿在园的学习、 生活情况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理 正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康 成长。五、自身素质的提高1、作为一名教师，应该善于认识自己、发现自己、评 价自己。并且要不断挑战自我，激发个人潜能，从而树立信 心。2、在日常生活中不断充实自己，在孩子的眼中，老师 是神圣的，是无所不能的。如果对于孩子的问题不了解，那 么，在孩子的眼中就会有质疑，对于你以后的问题孩子不会 特别的配合，这样不仅影响孩子的学习，也会影响自己今后 工作的开展。所以，要不断的从各方面充实自己。2.2023年中班配班老师个人工作计划 篇二这个学期我担任的职位是中（
5、2）班的配班教师。对于 本学期的个人教学计划我将做好以下几点：一、指导思想：1、更新观念，树立科学的儿童观、教育观，要遵循中 班幼儿的身心发展规律，充分利用自然、社会文化等教育资 源，注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化，合理有效 的使用各种教育方法及手段，创设相应的环境。2、以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划 为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定教育计 划和教育活动。二、个人现状分析：优点：1、热爱幼教工作，喜欢孩子。2、责任心强、有耐心。缺点：教育教学能力和技巧上面还存在一些不足，应加强理论 知识的学习，并且努力把理论转化成实际经验。三、工作重点：1、全面了解幼儿教育
6、新动态，思想紧紧跟上现代教育 的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发 展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级 氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点 亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建 立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的 直观教具，激发幼儿的兴趣。3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一 间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据 幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并 为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和 创作。让幼儿成为环境主人，用
7、自己的作品和创意去丰富环 境。4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、 美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养 幼儿德智体多方面的兴趣。5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和 他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去 满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答， 让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难 大家一起解决。当问题出现，与家长联络，让家长知道老师 对问题很重视。四、措施：1、多向老教师学习，经常反思教育教学活动，不断提 高自己的教育教学水平。2、随时随地观察幼儿，提高观察幼儿的能力。3、积极参加园内组织的各项学习活动，
8、并做好每次的 学习记录。4、与本班两位老师配合好，认真、较好的完成园领导 交给的各项任务。3. 2023年中班配班老师个人工作计划 篇三转眼间，新的一个学期又开始了，为了保质保量的做好 各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据 幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我们将从 以下几个方面开展工作：一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全 体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。 具体做法如下：1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室 内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安 全因素降低到最低限
9、度。2、限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不 安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体 锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品 对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避 开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时 该如何自救，明白安全门的作用。知道自己独自在家时如何 保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生 A+*卒Z kztl寸寸0二、保质保量地做好保育工作（一）在保育工作方面，积极创设健康卫生的班级环境:1、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护 班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学
10、习环境。教学用 品用完后随手收拾，互相提醒，互相监督，共同维护好班级 的环境。2、让孩子们树立“我是中班小主人”的思想意识，使 孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注 重幼儿良好的生活常规的培养。（-）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安 排孩子们的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧 凑。2、每天早晨、午睡前后，认真观察和检查幼儿，密切 关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。同时要求在 日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一动，真正成为 有心人。3、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的 体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增
11、强 幼儿身体抵抗能力。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让 幼儿自己也养成习惯，发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦 或找小朋友互相帮擦汗，限度地预防疾病的侵扰。三、更新教育观念，跟进新的教育步伐创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动 力。培养具有创新思维、创新精神、创新能力的创新人才， 已经成为各层各级教育一项特别重要的任务。为此本班本学 期使用一套全新的教材幼儿园活动整合课程的儿童创造 性发展平台，鼓励孩子在课程教学过程中进行创造探索学 习，从小获得创造探索的愉快经验。我们主要从三个方面打 造创造的平台：一是语言学习中的创造探索；二是艺术学习 中的创造探索;三是科学活动中的创造探索。四
12、、积极做好家长工作我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事 业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。 在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳 合理建议。2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如 有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商 讨、策划教育计划。6、坚持对每一位孩子进行一次家访，邦城外的将进行 电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼 儿在园的生活学习情况，促进
13、幼儿之间及家园之间的交往与 交流。4.2023年中班配班老师个人工作计划 篇四一、现状分析我们中班年级组12位教师经过了一年的相处和磨合， 大家都是比较的熟悉，有很强的凝聚力。其中原有的一位教 师因个人原因离职，从而进来了一位新教师。我们的教师队 伍中有一位园级骨干教师、五位中年教师、六位新岗教师。 教师的性格都是比较外向活泼，因此，我们年级组是一个年 轻活动青春的团队。上学期，以常规培养为基准，班级的一日生活常规有了 一定的进步。幼儿园以美术为园本特色，加强幼儿绘画活动 的指导与观察，针对不同层级的教师的备课进行了统整和研 讨，教师基本的素质得到了提高。但是个别教师由于缺少扎 实的理论基础，
14、因此在教学活动中教师存在一定的随意性， 教师语言还不够规范和严谨，在教研活动中缺少主人翁意 识，依赖性强，因此加强教师的理论学习，规范教师教学方 式，提高教师教育教研水平至关重要。二、指导思想加强学习和研究36学习发展指南，不断更新教育 理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动。 以幼儿园的实践研究为指引，不断提高教师教育教学中的反 思能力，改进教育实践。加强日常教育工作管理，提高教师 队伍素质,提高幼儿园教育质量。三、具体工作及措施(-)扎实教研，一日生活常态化。1、随机进班，加强个别化指导能力。通过随时随地的 老教师进班听课形式，逐步提高教师的日常游戏活动、户外 体育锻炼的指导
15、能力以及教学实践能力，努力提高教师的日 常观察指导能力是本学期的重点，立足于教师的的日常常规 带班能力，特别是个别化学习的指导能力。加强日常工作检 查，将工作做到细致化。2、定期教研，提高教师教研主动性。召开年级组教研 活动，每周两次小教研活动，由两个教研组长轮流组织，在 年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。遇到日常带 班中出现的任何的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办 法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩；互相观 摩平行班的常规，帮助带课的教师反思教学活动中的得与 失。(二)互动学习，游戏活动个性化1、继续深化以游戏教学为主，让孩子在游戏中学习。 根据班级环境的改进，加强活动的游戏化形式，不限定孩子 的发展。2、重视班级的户外体育活动，满足每日幼儿的户外体 育锻炼时间，重视幼儿体育锻炼，增强幼儿体质。加强球操