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1、泗县20222023学年度第一学期期中教学质量检测八年级语文（时间：150分钟满分：150分）注意事项：1 .试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2 .作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3 .考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、语文积累与综合运用。（27分）.默写（1）古人远行经常借诗句表达对家乡的思念。李白在渡荆门送别中“，”将 水拟人化，表达出诗人离开家乡时的依依惜别的情感；崔颍在黄鹤楼中的“?“抒发了诗人漂泊异地的思乡愁绪。（2）山川之美，古来共谈。风光旖旎，让我们寻找古诗中写景状物的佳句。白居易钱塘湖春行中“，”描绘出了春天百花竞放，万紫千红、湖边春草深密，绿色
2、醉人的美丽画卷； 王绩野望“，”描写秋意颇浓的山野之美；王维使至塞上用“，”刻画了塞外风光的奇特和壮美。1 .读下面一段话，完成后面 题目。初春时节，枝头上的鸟儿与金黄色的油菜花相ylng成趣，小牛犊跟在农人身后跳来跳去，池塘里的鸭 子欢快嬉戏，好一派欢乐的淮北乡村景象！泗县人既有北方人的粗犷，又有江南的细nl。记忆中的乡亲们 是勤劳淳朴的人，这边刚收完小麦，那边耕种的机器声又响了起来。他们辛勤劳作，打造出一座现代化的 精致文雅的泗州城，也用勤劳的双手敲开了发家致富的大门。你瞧，泥泞的土路变成了宽阔的柏油马路； 自行车、摩托车换成了电动车、小汽车。这里的老人总爱把一句话挂在嘴边：“党的政策真好
3、啊！ ” （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。相ylng成趣（） 粗犷（） 细nl（ ） 淳（ ）朴 （2）根据语境，给下面词语中加点的字选择正确的义项。（填字母）A.情趣 B.达到：实现 C.集中（力量、意志等）于某个方面D.精密；精细加点的字精致 *发家致富 义项（3）语段中画线句描绘的场景最有可能出现在下面哪个节气？（）A.惊蛰B.夏至C.芒种D.小满（4）请将下面句子按耍求变化句式，不得改变句意。记忆中的乡亲们是勤劳淳朴的人。“你孩儿买菜？ ”我越发迷惑了。“我孩儿在北京上大学呢，他在学校从来不舍得买菜吃，只啃悖 悖就咸菜”他的声音有些哽咽了。我望了望地上的快餐杯，里面也有几块黑乎乎
4、的咸菜，还有吃剩的 一块馒头。一时我竟然不知说什么好，怔怔地望着他：“你孩子给你写信吗？ ”他说写呀，从铺盖底下抽出一 个塑料袋递给我，“昨天还来了一封。”他（）地抽出那封信展开。信是用笔记本上撕下的纸写的，字迹潇洒遒劲，信里他让父亲不要太劳累，让母亲好好调养身体，不要舍不得吃穿。说他现在做了两份家 教，还包了公寓的楼道卫生，一月的收入照顾生活还可以攒下一点交学费信上有他公寓的电话号码，我问大哥：“你给孩子打过电话吗？”他低下了头：“没打过，也没什 么急事，长途挺费钱的。”我赶紧拿出了手机，拨号，然后递给他。他（）地接过，嘴唇嚅动了一下：“军啊，我是你爹你要买菜吃啊，我和你娘都好着呐，我一月挣
5、六七百块。别忘了一定要买菜吃 啊，别哭了啊”说着说着，他抹了抹脸：“军啊，这是一个好心的姑姑的电话，不多说了啊。”说 完，把手机递给我：“谢谢啊，大妹子，我第一次给孩儿打电话，唉！当爹的没有本事，苦了孩子了。” 说完，他瘦弱的身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，呜咽起来。我一时找不到可以劝慰的话语，不由自主地蹲下身，拿起锤子砸石子，砸了几下竟没将那个大石子 砸碎。原来石板底下垫了厚厚的编织袋，一锤下去，软软的。那位大哥麻利地接过锤子“啪”一声大石子 变成了几粒小石子，他说：“我怕响声大，吵了你们睡觉，底下垫了些编织袋，这样砸起来费力，但声音 小些。我赶紧说：“我们不怕吵，你把袋子抽出来吧，
6、那样可以多砸些，也许你孩子可以多买一份 菜”那一晚我想起了自己面朝黄土背朝天的父辈，想起了年少时在小村里，不管是鸡鸣狗叫，还是打麦 机彻夜的轰鸣，都没能惊动过我的酣梦，而现在自己却为一点响声而失眠而埋怨。“啪嗒啪嗒”的声音再度响起，但我觉得那些声响忽然动听起来。从那夜起我睡得特别香甜。我理 解了一份沉重的父爱，也从心灵深处学会了怎样用爱倾听。（作者：杜宝丽。选自文苑经典美文，有删改） 4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A.小心翼翼 颤颤巍巍 满怀愧疚B.小心翼翼 满怀愧疚 颤颤巍巍C.满怀愧疚小心翼翼颤颤巍巍D.满怀愧疚颤颤巍巍小心翼翼. “我”对“民工”的心理经历了一个变化过程
7、，请在横线上填入恰当的内容。f 心生迷惑f f 感动理解.赏析下列句中加点词语的表达效果。他瘦弱的身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，呜咽起来。 .结尾写“我觉得那些声响忽然动听起来”有何作用？7 .本文以“砸石子的父亲”为题有何妙处？请简要分析【答案】4 C 5.心中愤懑,怔怔无语.动作描写；通过“下蹲”“捂着”这些动作，生动形象地刻画出这位父亲对自己无法给予孩子更多支持 帮助的无奈、难受和愧疚，表现了他对儿子深沉的爱。8 与开头敲打石子的声音让“我”失眠愤懑形成对比，突出表现了 “我”被民工对自己孩子的无私付出而 感动，从而理解了无数父辈的深沉的爱，认识到要用爱去倾听理解他人。9 点明
8、了本文的主要人物和文章的主要内容；“砸石子”这一中心事件突出了父亲的辛劳和父亲对孩 子深沉的父爱的主题；“砸石子” 一词让读者疑惑，激发读者的阅读兴趣；“砸石子”是全文叙事的线 索。【解析】【4题详解】本题考查文章内容的理解。小心翼翼：形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。满怀愧疚：指心中充满了对不起他人，很歉疚，很惭愧的感觉。颤颤巍巍：意思是颤抖摇晃的样子；震颤而动作不准确的样子；身体因惊恐而颤抖。第一处：根据文章第段“我指指我家说：我住那儿，大哥，您这是？他有些尴尬地笑笑”以及“我 吵了你吧？大妹子，我在砸石子”可知，“我”找上他以后他意识到可能是因为自己砸石头吵到了 “我” 所以对“我”感到抱歉，
9、因此这里的空应该填“满怀愧疚”。第二处：根据文章第段“一时我竟然不知说什么好，怔怔地望着他：你孩子给你写信吗？他说写 呀，从铺盖底下抽出一个塑料袋递给我，昨天还来了一封。”可知，他将孩子写的信用塑料袋收好放 到铺盖底下，可见他对孩子写的信多么的珍视，将它好好保存着，所以此空应填“小心翼翼”，第三处：根据文章第段“信上有他公寓的电话号码，我问大哥：你给孩子打过电话吗？他低下了 头：没打过，也没什么急事，长途挺费钱的。我赶紧拿出了手机，拨号，然后递给他”可知，因为长 途挺费钱的，他没有给孩子打过电话，而“我”拿出手机打了过去，并递给他。他对“我”的行为感到惊 讶，所以接过电话时有些震惊，动作也因此
10、有些颤抖。所以此空应填“颤颤巍巍”。5题详解】本题考查文章内容的理解与概括。根据文章第段“从乔迁新居那天起，我便被吞没在此起彼伏的装修交响乐里。更要命的是深更半 夜，依然有个啪嗒啪嗒的声响敲打着我的神经。长久的失眠让我心中愤懑，我决定寻找这个声源”可 知，“我”因为民工深更半夜砸石头的“啪嗒啪嗒”声长久失眠而心中愤懑，此时“我”对“民工”的心 理可概括为：心中愤懑；根据文章第段“一时我竟然不知说什么好，怔怔地望着他：你孩子给你写信吗？他说写呀，从铺盖 底下抽出一个塑料袋递给我，昨天还来了一封。”可知，“我”木来是打算找民工理论，发泄不满 的，但“我”在初步了解了民工的情况后，不知道该说什么好了
11、，所以此时“我”对“民工”的心理可概 括为：怔怔无语。【6题详解】本题考查词语的表达效果。根据文章第段“嘴唇嚅动了一下：军啊，我是你爹你要买菜吃啊，我和你娘都好着呐，我一月挣 六七百块。别忘了一定要买菜吃啊，别哭了啊说着说着，他抹了抹脸：军啊，这是一个好心的姑 姑的电话，不多说了啊。说完，把手机递给我：谢谢啊，大妹子，我第一次给孩儿打电话，唉！当爹 的没有本事，苦了孩子了。说完，他瘦弱的身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，呜咽起来”可 知，他一直叮嘱孩子要买菜吃，不要担心家里，可见父亲对孩子的关心。“当爹的没有本事，苦了孩子 了”可见他对自己没办法多多帮助孩子的内疚，通过“蹲下”“捂着”等
12、动作描写，写出了一个父亲的痛 苦、无奈、内疚与心酸，表现了他对儿子深沉的爱。【7题详解】本题考查句段作用。根据文章第段“从乔迁新居那天起，我便被吞没在此起彼伏的装修交响乐里。更要命的是深更半 夜，依然有个啪嗒啪嗒的声响敲打着我的神经。长久的失眠让我心中愤懑，我决定寻找这个声源”可 知，结尾写“我觉得那些声响忽然动听起来”与“我”最初不了解情况时，因这“啪嗒啪嗒”的声音失眠 而心中愤懑进行对比；根据文章第到段可知，“我” 了解到民工大半夜不睡觉砸石头是为了多挣些钱，能够让孩子多吃些 菜，“我”被民工对自己孩子无私付出而感动；联系文章第段可知，孩子给父亲的信，满满都是对父母亲的关心，希望父亲不要太
13、过劳累，要注意身 体，不用担心自己。父亲认为自己不能多多帮助孩子而内疚；“我”因孩子的懂事孝顺而感动，被他们之 间深深的父子情义而感动；根据文章第段“那一晚我想起了自己面朝黄土背朝天的父辈，想起了年少时在小村里，不管是鸡鸣狗 叫，还是打麦机彻夜的轰鸣，都没能惊动过我的酣梦，而现在自己却为一点响声而失眠而埋怨”可知，“我”年少时在小村子里，父辈们也是为整个家庭整夜整夜地在地里干农活，大麦机彻夜的轰鸣都没能惊 醒“我”，可见“我”理解了父辈们为了家庭的付出，对“我们”深沉的爱。“我”意识到应该用爱来感 受这“啪嗒啪嗒”的声音，那是一位父亲为孩子辛勤付出的声音。【8题详解】本题考查题目的作用。“砸石
14、子的父亲”这一题目引起读者的思考，“为什么父亲要砸石子呢”，激发读者的阅读兴趣；本文主 要围绕砸石子的父亲来展开叙述的，第段写“我”因砸石头的“啪嗒”声而失眠，决定寻找这声音； 第到段写“我” 了解了这位父亲为什么砸石头；第段到文章最后写“我”理解了这位砸石头的父亲 对孩子深沉的爱。由此可知，“砸石子”这件事贯穿全文，是文章的主线；“砸石子”是这位父亲为孩子 辛勤付出的主要途径，表现父亲对孩子深沉的爱；题目便直接点明了文章的要人物是砸石子的父亲， 要事件是围绕“砸石子”展开的。（二）（12 分）阅读下面的文字，回答问题。【文本一】口罩消毒残留物会致癌？权威回应来了自2020年年初新冠肺炎疫情暴
15、发以来，戴口罩、勤洗手、保持社交距离等公共卫生防控措施发挥 了重要作用。近日，一段关于“口罩消毒残留物中有致癌物，用口罩前要抖一抖”的视频在互联网上引起 讨论。该视频称，佩戴口罩时，应将拆封后的口罩在空气中甩动或抖动10至20次，否则直接佩戴经过环 氧乙烷消毒的口罩将有致癌风险。那么，这种观点是否正确？作为一种重要的石化产品、消毒剂，环氧乙烷被广泛应用于洗涤、制药、印染等行业，比如其在绷 带、缝线及手术器具等医疗用品的消毒中即有应用，但接触高浓度环氧乙烷会对人体造成损伤，引发致癌 风险。相关领域专家指出，我国医用物品有相关技术标准，只要残留量相关数值在国家强制性标准之下， 即可正常使用。例如，
16、2020年新冠肺炎疫情暴发初期，口罩、防护服等防疫物资紧缺，很多工厂生产出的防护服需 要经过7至14天的消毒过程后才可出厂。一些工厂生产的医用口罩加工完毕后会有化学物质残留，需要 14天左右才能解析释放。在达到相关标准后，即已处于安全状态，可供人群即时使用。专家强调，对于口 罩消毒残留物，“抛开剂量谈毒性”，并不科学。那么，日常生活中，应该如何科学使用口罩呢？北京协和医院感染内科主任李太生指出，预防呼吸 道传染病，戴口罩、勤洗手、保持社交距离是最重要的几条措施。其中，戴口罩前要先洗手，一定只接触 口罩外侧，不要触碰口罩内侧。“理论上讲，一次性使用医用外科口罩使用3至4小时后即应更换。摘口罩时，
17、也应注意科学收纳 口罩并将废弃口罩置于医疗废弃垃圾桶内。”李太生说，“掌握这些口罩使用的基本规范，应该就可以科 学放心使用口罩。”（选自光明日报2021. 12. 1,有删改） 【文本二】环氧乙烷，是一种常见又好用的消毒剂。其化学性质很活泼，能够与微生物的蛋白质、核酸发生非 特异性烷基化作用，让它们失去正常功能，这样就达到了灭菌效果。环氧乙烷还有一个巨大的优点，就是它能在“又冷又干”的条件下工作。举个例子，大家都知道， 随便什么东西加热到两三百摄氏度，肯定都能杀死病菌，但口罩之类的东西到这个温度就彻底坏掉了。而 高压灭菌锅虽然只用加热到120130,但会产生大量水汽，出锅还得晾干，很多东西是禁
18、不住水泡 的，也会坏。使用环氧乙烷就没有这种问题了。因为环氧乙烷沸点低，蒸汽压也高，消毒时只需要温度维 持在50左右，就能很容易地进入待消毒物品的任何缝隙角落，做到全面消毒。而且由于环氧乙烷是以气 态来消毒，也不会出现泡坏东西的情况。正因为这些优点，环氧乙烷成为目前最主要的低温灭菌方法之* O与很多消毒剂一样，环氧乙烷确实也有一定的毒性。如果一次吸入太多环氧乙烷气体，会当场中 毒，而频繁接触环氧乙烷，也会有损健康，会增加癌症风险。但是，这些危险因素，只有相关行业的从业 工人才需要防范，普通人不用为此担心。（选自羊城晚报2021. 12.6,有删改）10 下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析
19、，不正确的两项是（）A.医用口罩加工完毕后，经过14天左右的解析释放，达到相关标准后，就已经处于安全状态，可以被提 供给人群使用了。B.我们应科学使用口罩，例如只接触口罩的外侧，尽量不要碰到口罩的内侧，将废弃口罩扔到医疗废弃 垃圾桶内。C.环氧乙烷能够很容易地进入待消毒物品的任何缝隙角落，对物品进行全面消毒的主要原因是其沸点 低，蒸汽压高。D.如果一次吸入太多环氧乙烷气体，会当场中毒；而接触到这种气体，也会对身体健康造成损害，增加 癌症风险。E.结合上述文本可知，国家对使用环氧乙烷消毒的口罩有严格的标准，认为戴口罩之前甩两下可以挥发残 留物的想法并不科学。11 .请简要梳理【文本一】的写作思路
20、。12 .【文本一】和【文本二】都写到了环氧乙烷，但侧重点各有不同，请指出不同之处。【答案】9.BD10.【文本一】首先以一段关于“口罩消毒残留物中有致癌物，用口罩前要抖一抖”的视频讲起，引出口罩消毒残留物环氧乙烷是否会致癌的问题，接着介绍了国家对这一类物品的严格标准， 最后向我们说明了如何科学使用口罩。11.【文本一】主要介绍了环氧乙烷是一种广泛使用的消毒剂，其在医用物品上的残留值只要符合国家标 准，该医用物品就可以正常使用。【文本二】说明了环氧乙烷的优点，并说明了环氧乙烷成为目前最主要 的低温灭菌方法之一的原因。【解析】【9题详解】本题考查对文章理解和分析能力。B.表述错误。根据【文本一】
21、第段中“戴口罩前要先洗手，一定只接触口罩外侧，不要触碰口罩内侧” 可知，一定不要碰触口罩内侧，而不是“尽量不要碰到口罩的内侧”；D.表述错误。根据【文本二】第段“如果一次吸入太多环氧乙烷气体，会当场中毒，而频繁接触环氧乙 烷，也会有损健康，会增加癌症风险。但是，这些危险因素，只有相关行业的从业工人才需要防范，普通 人不用为此担心”可知，只有相关行业的从业工人才需要防范接触环氧乙烷，选项表述过于绝对； 故选BDo【10题详解】木题考查文章的写作思路。分析文章的写作思路：就是在明确段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、 “然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语；做这个题时，要注意表述清
22、楚明白。结合文章的内容可知，文章分为三部分。第一部分是第段，由一段关于“口罩消毒残留物中有致癌 物，用口罩前要抖一抖”的视频，引出口罩消毒残留物环氧乙烷是否会致癌的问题；第二部分是 段，根据“生产出的防护服需要经过7至14天的消毒过程后才可出厂。一些工厂生产的医用口罩加工完毕后会有化学物质残留，需要14天左右才能解析释放。在达到相关标准后，即已处于安全状态，可供人 群即时使用”可知，介绍了国家对这一类物品的严格标准；第三部分是第段，向我们说明了在日常生 活中，应该如何科学使用口罩。作答时，把儿部分用“首先”“然后”“接着” “最后”这一类词语进行 连接即可。11题详解】本题考查概括能力。【文本
23、一】：根据第段“作为一种重要的石化产品、消毒剂，环氧乙烷被广泛应用于洗涤、制药、印染等 行业，比如其在绷带、缝线及手术器具等医疗用品的消毒中即有应用相关领域专家指出，我国医用物品 有相关技术标准，只要残留量相关数值在国家强制性标准之下，即可正常使用“可知，主要介绍了环氧乙 烷是一种广泛使用的消毒剂，其在医用物品上的残留值只要符合国家标准，该医用物品就可以正常使用；【文本二】：根据第段“环氧乙烷，是一种常见又好用的消毒剂。其化学性质很活泼，能够与微生物的蛋 白质、核酸发生非特异性烷基化作用，让它们失去正常功能，这样就达到了灭菌效果”，第段“环氧乙烷 还有一个巨大的优点，就是它能在又冷又干的条件下
24、工作”可知，说明了环氧乙烷的优点；根据第段“因为环氧乙烷沸点低，蒸汽压也高，消毒时只需要温度维持在50C左右，就能很容易地进入 待消毒物品的任何缝隙角落，做到全面消毒。而且由于环氧乙烷是以气态来消毒，也不会出现泡坏东西的 情况。正因为这些优点，环氧乙烷成为目前最主要的低温灭菌方法之一”可知，说明了环氧乙烷成为目前 最主要的低温灭菌方法之一的原因。（三）文言文阅读（14分）阅读下面文言文章，完成各题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓 雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景 答谢中书书）（
25、乙）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻姆潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁 之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负士而出，争为奇状者，殆不可数。其盛然相累而下者，若 牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊黑之登于山。（柳宗元钻修母潭西小丘记）注释：鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笥。突怒偃 蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。盛（qln）然：山势高峻的样子。黑（pD:棕熊。12.解释加点词。（1）五色交辉（）（2）四时俱备（）（3）与其奇者（）（4）寻山口西北道二百步（） 13 .将下面句子翻译成现代汉语（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）梁之上有丘焉，生竹树。
26、14 .回答问题。答谢中书书这个字高度概括山川景色的特点，钻金母潭西小丘记这个词简洁概括石头的 特点。两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。【答案】12.交相辉映.四季 .参与，这里指欣赏.向西北，朝西北(1)太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。(2)鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子树木。13. .异 .奇状 .甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”由静到动，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图；乙文“其软然相累而下者，若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于 溪，生动形象写出岩石的奇形怪状。(或“其冲然角列而上者，若熊黑之登于山
27、。”把向上的岩石比作熊黑 之登于山，生动形象写出岩石的奇形怪状。)【解析】【12题详解】本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。(1)句意：色彩斑斓，交相辉映。交辉：交相辉映；(2)句意：四季常存。四时：四季；(3)句意：能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，欣赏；(4)句意：沿着山口向西北走两百步。西北：向西北。【13题详解】本题考查对文章内容的理解和翻译重点句子。翻译时注意句中的重点词语：(1)颓：坠落；沉鳞：沉潜在水中的鱼儿；(2)梁之上：鱼梁的上面；竹木：竹子和树木。【14题详解】(1)本题考查的是对课文内容的理解。解答此
28、题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句， 概括即可。答谢中书书中“异”概括了山川景色的特点；钻金母潭西小丘记中由“负土而出，争为奇状者，殆不可数”可知“奇状”这个词概括了石头的特点。(2)本题考查学生对手法及作用的掌握。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其手法及作用。甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”雾、夕阳是静态，鸟的鸣叫，鱼的跳跃是动态，这样 由静态到动态，描绘出一幅山秀水美、富有生机的山川图；乙文“其软然相累而下者，若牛马之饮于溪”的意思是那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在 小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽
29、角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。这里把“向下 的岩石”比作“牛马饮于溪”，生动形象写出岩石的奇形怪状。【点睛】（甲）译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见 底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时 候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是 人间的仙境啊。（乙）译文：找得西山后的第八天，循着山口向西北走两百步，又发现了钻金母潭。离潭西二十五步，正当水深流急 的地方是一道坝。坝顶上有一座小丘，上面长着竹子和树木。小丘上的石头拔地而
30、起曲折起伏，破土而 出，争奇斗怪的，几乎多得数不清。那些噌峻重叠相负而下的，好象牛马俯身在小溪里喝水；那些高耸突 出，如兽角斜列往上冲的，好像棕熊在登山。三、作文（45分+卷面5分）按要求写作。“你再不好好学习，你就真的无药可教了”一想到妈妈那近似乎歇斯底里的责骂，我暗暗下了决 心，决定好好学习。回到房间，拿出作业，突然看到了桌角陪伴自己多少日夜的手机 要求：（1）可以就这个场景自述故事，也可以根据这个场景续写。（2）题目自拟。（3）字数不少于600。【答案】范文：那部手机的诱惑“你再不好好学习，你就真的无药可教了”一想到妈妈那近似乎歇斯底里的责骂，我暗暗下了决 心，决定好好学习。回到房间，拿
31、出作业，突然看到了桌角陪伴自己多少日夜的手机这是十岁时; 因学习需要，爸妈给我买的一部手机。一开始，我认为它是我学习的好帮手。当我遇到 不会写的字时，一查，立马知晓；当我遇到有题目不会做时，一问通天文晓地理的“度娘”，便可豁然开 朗。可是渐渐地，我发现了游戏这项功能。于是我便如痴如醉地进入了游戏的世界，直到那一次那一天，我坐在桌前翻阅着语文书，做着第二天期末考的准备。大约过了十几分钟，放在一旁的电话 响了，“嘿，蔡睿，王者荣耀开黑吗？今天有活动！ ”“可是明天不是要考试嘛！” “哎！真是的，玩一 会儿又不会死。”听到这话，我心想：是啊，玩一会儿游戏又不会怎样。玩一局再继续复习正好放松放 松。我
32、暗暗地说服自己，一边拿起手机点开了游戏。炫丽的画面在我眼前闪现着，我用我那娴熟的指法在 屏幕上飞舞着，渐渐地我忘记了时间，那一会儿也变成了一个小时，两个小时。第二天的考试，我的状态很不好，那次的成绩也一落千丈，只得了八十九分。我的心如刀绞一般难 受。就是因为我经不起诱惑，才会落得如此下场。如果我那天不受同学的干扰去开黑；如果我只玩一局, 而不是连玩几小时；如果我能控制住自己可惜没有如果呀！我怀着低落的心情回家，一头栽在床上，看着床头那部手机。是啊！因为这部手机，我从“小书虫” 变成了 “手机虫”；因为这部手机，我的成绩从山峰跌到了谷底；因为这部手机，我开始对学习失去了兴 趣；因为这部手机我一把
33、抓住床头的那部手机，深深叹了口气，如果因为它耽误了我的学业，那我还要这部手机有何 用？我缓缓起身，将那部手机尘封在了柜子里。从那以后，我的成绩如芝麻开花一一节节高，从前的“书虫”一一我，又回来啦！我也常常看着那玻 璃柜，看着里面那部手机，我的心中总会无比骄傲，骄傲我的学习又变好了，也骄傲我不再受那手机的诱 惑了。【解析】【详解】这是一篇情景作文。题目给出的是一个场景，妈妈在痛斥孩子不好好学习的问题，孩子下决心努力 学习，但突然看到了桌角的手机。注意对手机的细节描写，“陪伴自己多少日夜”，这就暗示自己学习不努 力很大原因是手机惹的祸。可以就着这个开头续写故事，叙述手机给自己带来的利与弊，当然是弊
34、大于利， 在手机的诱惑下，沉迷其中无法自拔，导致荒废了学业，然后痛下决心，拒绝手机诱惑，找到学习的乐趣， 战胜了自我。也可以以此情景为材料，围绕“手机的诱惑”作文。据此分析写作即可。【点睛】这是一篇情境加材料的作文，要求围绕材料设置的情境发挥想象，写一篇记叙文。材料中的“手机 的诱惑”是想象的关键点，写作时要围绕这个关键点，通过想象，补充背景，叙述经历和故事，抒写感受和 体验。重要的是想象合理，叙事完整，表达顺畅。反问句：双重否定句：综合实践活动。（5分）3.某班举行读红星照耀中国一书的交流会，请你帮助完成下面的任务。【辨人物】“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不
35、脱孩子气，又大又深 眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。” “他” 指的是（1）（填人名）。【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，七律长征中的“金 沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次【讲故事】红星照耀中国的作者在书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材.料，分析他提 出这个预言的依据。【材料一】朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己 却大部分步行。【材料二】“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，” “老表”说，“这里大家打仗是
36、为了帮助穷人，救中 国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”材料三】长征：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖 暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。二、现代文阅读（43分）（一）（17 分）阅读下面文字，回答问题。砸石子的父亲从乔迁新居那天起，我便被吞没在此起彼伏的“装修交响乐”里。更要命的是深更半夜，依然有个 “啪嗒啪嗒”的声响敲打着我的神经。长久的失眠让我心中愤懑，我决定寻找这个声源。晚上，我一路寻去。远远看到最靠边的一个车库里透出一线光亮，“啪嗒啪嗒”的声响就是从那里 传出的。我趴在门缝瞅了瞅，里面有个农
37、民工在砸东西。我敲了敲铁门，一个汗流满面的民工探出头。我指 指我家说：“我住那儿，大哥，您这是？”他有些尴尬地笑笑，（）地说：“我吵了你吧？大妹子，我在砸石子。”我顺着他包满胶布的乌黑的手指，看到了一大一小两堆石子，旁边是一卷铺盖，一个快餐 杯、一把暖瓶。石子边是一块大石板，上面有一把锤子。看到我疑惑的神情，他讪讪地说：“我跟建筑队 打小工，晚上一个人住在这里没事，就给工地上砸石子。”“砸石子？也能挣钱吗？” “挣啊！ ”他的眼里闪着光，“这大石子加工成小石子每斤要五角钱， 我一晚上能砸一百斤，那就是五十块钱呀，够孩子在食堂吃一星期的菜。”“你孩儿买菜？ ”我越发迷惑了。“我孩儿在北京上大学呢
38、，他在学校从来不舍得买菜吃，只啃悖 悖就咸菜”他的声音有些哽咽了。我望了望地上的快餐杯，里面也有几块黑乎乎的咸菜，还有吃剩的 一块馒头。一时我竟然不知说什么好，怔怔地望着他：“你孩子给你写信吗？ ”他说写呀，从铺盖底下抽出一 个塑料袋递给我，“昨天还来了一封。”他（）地抽出那封信展开。信是用笔记本上撕下的纸写的，字迹潇洒遒劲，信里他让父亲不要太劳累，让母亲好好调养身体，不要舍不得吃穿。说他现在做了两份家 教，还包了公寓的楼道卫生，一月的收入照顾生活还可以攒下一点交学费信上有他公寓的电话号码，我问大哥：“你给孩子打过电话吗？”他低下了头：“没打过，也没什 么急事，长途挺费钱的。”我赶紧拿出了手机
39、，拨号，然后递给他。他（）地接过，嘴唇嚅动了一下：“军啊，我是你爹你要买菜吃啊，我和你娘都好着呐，我一月挣六七百块。别忘了一定要买菜吃 啊，别哭了啊”说着说着，他抹了抹脸：“军啊，这是一个好心的姑姑的电话，不多说了啊。”说 完，把手机递给我：“谢谢啊，大妹子，我第一次给孩儿打电话，唉！当爹的没有本事，苦了孩子了。” 说完，他瘦弱的身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，呜咽起来。我一时找不到可以劝慰的话语，不由自主地蹲下身，拿起锤子砸石子，砸了几下竟没将那个大石子 砸碎。原来石板底下垫了厚厚的编织袋，一锤下去，软软的。那位大哥麻利地接过锤子“啪”一声大石子 变成了几粒小石子，他说：“我怕响声大
40、，吵了你们睡觉，底下垫了些编织袋，这样砸起来费力，但声音 小些。“我赶紧说：“我们不怕吵，你把袋子抽出来吧，那样可以多砸些，也许你孩子可以多买一份 菜”那一晚我想起了自己面朝黄土背朝天的父辈，想起了年少时在小村里，不管是鸡鸣狗叫，还是打麦 机彻夜的轰鸣，都没能惊动过我的酣梦，而现在自己却为一点响声而失眠而埋怨。“啪嗒啪嗒”的声音再度响起，但我觉得那些声响忽然动听起来。从那夜起我睡得特别香甜。我理 解了一份沉重的父爱，也从心灵深处学会了怎样用爱倾听。（作者：杜宝丽。选自文苑经典美文，有删改） 4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A.小心翼翼颤颤巍巍满怀愧疚B.小心翼翼满怀愧疚颤颤巍巍
41、C.满怀愧疚小心翼翼颤颤巍巍D.满怀愧疚颤颤巍巍小心翼翼. “我”对“民工”的心理经历了一个变化过程，请在横线上填入恰当的内容。一心生迷惑一 一感动理解.赏析下列句中加点词语的表达效果。他瘦弱 身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，呜咽起来。5 .结尾写“我觉得那些声响忽然动听起来”有何作用？6 .本文以“砸石子的父亲”为题有何妙处？请简要分析（二）（12 分）阅读下面的文字，回答问题。【文本一】口罩消毒残留物会致癌？权威回应来了自2020年年初新冠肺炎疫情暴发以来，戴口罩、勤洗手、保持社交距离等公共卫生防控措施发挥 了重要作用。近日，一段关于“口罩消毒残留物中有致癌物，用口罩前要抖一抖”的
42、视频在互联网上引起 讨论。该视频称，佩戴口罩时，应将拆封后的口罩在空气中甩动或抖动10至20次，否则直接佩戴经过环 氧乙烷消毒的口罩将有致癌风险。那么，这种观点是否正确？作为一种重要的石化产品、消毒剂，环氧乙烷被广泛应用于洗涤、制药、印染等行业，比如其在绷 带、缝线及手术器具等医疗用品的消毒中即有应用，但接触高浓度环氧乙烷会对人体造成损伤，引发致癌 风险。相关领域专家指出，我国医用物品有相关技术标准，只要残留量相关数值在国家强制性标准之下， 即可正常使用。例如，2020年新冠肺炎疫情暴发初期，口罩、防护服等防疫物资紧缺，很多工厂生产出的防护服需 要经过7至14天的消毒过程后才可出厂。一些工厂生
43、产的医用口罩加工完毕后会有化学物质残留，需要 14天左右才能解析释放。在达到相关标准后，即已处于安全状态，可供人群即时使用。专家强调，对于口 罩消毒残留物，“抛开剂量谈毒性”，并不科学。那么，日常生活中，应该如何科学使用口罩呢？北京协和医院感染内科主任李太生指出，预防呼吸 道传染病，戴口罩、勤洗手、保持社交距离是最重要的几条措施。其中，戴口罩前要先洗手，一定只接触 口罩外侧，不要触碰口罩内侧。“理论上讲，一次性使用医用外科口罩使用3至4小时后即应更换。摘口罩时，也应注意科学收纳 口罩并将废弃口罩置于医疗废弃垃圾桶内。”李太生说，“掌握这些口罩使用的基本规范，应该就可以科 学放心使用口罩。”（选
44、自光明日报2021. 12. 1,有删改） 【文本二】环氧乙烷，是一种常见又好用的消毒剂。其化学性质很活泼，能够与微生物的蛋白质、核酸发生非 特异性烷基化作用，让它们失去正常功能，这样就达到了灭菌效果。环氧乙烷还有一个巨大的优点，就是它能在“又冷又干”的条件下工作。举个例子，大家都知道， 随便什么东西加热到两三百摄氏度，肯定都能杀死病菌，但口罩之类的东西到这个温度就彻底坏掉了。而 高压灭菌锅虽然只用加热到120130,但会产生大量水汽，出锅还得晾干，很多东西是禁不住水泡 的，也会坏。使用环氧乙烷就没有这种问题了。因为环氧乙烷沸点低，蒸汽压也高，消毒时只需要温度维 持在50左右，就能很容易地进入
45、待消毒物品的任何缝隙角落，做到全面消毒。而且由于环氧乙烷是以气 态来消毒，也不会出现泡坏东西的情况。正因为这些优点，环氧乙烷成为目前最主要的低温灭菌方法之与很多消毒剂一样，环氧乙烷确实也有一定的毒性。如果一次吸入太多环氧乙烷气体，会当场中 毒，而频繁接触环氧乙烷，也会有损健康，会增加癌症风险。但是，这些危险因素，只有相关行业的从业 工人才需要防范，普通人不用为此担心。（选自羊城晚报2021. 12.6,有删改）.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的两项是（）A.医用口罩加工完毕后，经过14天左右的解析释放，达到相关标准后，就已经处于安全状态，可以被提 供给人群使用了。B.我们应科
46、学使用口罩，例如只接触口罩的外侧，尽量不要碰到口罩的内侧，将废弃口罩扔到医疗废弃 垃圾桶内。C.环氧乙烷能够很容易地进入待消毒物品的任何缝隙角落，对物品进行全面消毒的主要原因是其沸点 低，蒸汽压高。D.如果一次吸入太多环氧乙烷气体，会当场中毒；而接触到这种气体，也会对身体健康造成损害，增加 癌症风险。E.结合上述文本可知，国家对使用环氧乙烷消毒的口罩有严格的标准，认为戴口罩之前甩两下可以挥发残 留物的想法并不科学。7 .请简要梳理【文本一】的写作思路。8 .【文本一】和【文本二】都写到了环氧乙烷，但侧重点各有不同，请指出不同之处。（三）文言文阅读（14分）阅读下面文言文章，完成各题。（甲）山川
47、之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓 雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景 答谢中书书）（乙）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻女母潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁 之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其盛然相累而下者，若 牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊黑之登于山。（柳宗元钻今母潭西小丘记）注释：鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笥。突怒偃 蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。致（qin）然：山势高峻的样子。黑（pi）:棕熊。9 .解释加点词。（1）五色交辉（）（2）四时俱备（） （3）与其奇者（）（4）寻山口西北道二百步（） 13 .将下面句子翻译成现代汉语。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）梁之上有丘焉，生竹树。14 .回答问题。答谢中书书这个字高度概括山川景色的特点，钻金母潭西小丘记这个词简洁概括石头的特点。两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。三、作文（45分十卷面5分）.按要求写作。“你再不好好学习，你