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1、2022部编版五年级上学期道德与法治第2课学会沟通交流第一课时教学设计2.学会沟通沟通第一课时教学目标：1 .学问目标知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧。懂得坦率的沟通，可以有效地化解冲突，促进和谐。2 .力量目标培育同学与人沟通的力量。3 .情感、态度与价值观目标在活动的探究中培育同学理解、敬重他人的品行。课前预备：同学课前完成课前预习案。预备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈.新课导入：（1）同学们，在上学期的足球竞赛中，我们班输掉（赢得）了 竞赛，你能说说你的看法吗？（2）同一场足球赛，同班同学的看法为什么不全都呢？对于同一件事，每个人都有不同的看
2、法，所以在生活中我们要学 会沟通沟通，引入课题学会沟通沟通。1 .目标解读：通过本课学习，同学们要达到以下两个目标：当他人有不同看 法时，我们要学会理性对待分歧。坦率的沟通可以有效的化解 冲突。2 .检查课前预习案的“预习自测”部分，同学汇报。二、合作探究、沟通展现(-)正确对待不同的看法活动一：教材PH “活动园”。L同学在小组内思索探究以下问题：假如你是梁毅或吴云飞，请 依照下面的问题深化思索。你会对这种分歧实行什么样的态度？你的态度对自己的心情会产生什么影响？你的态度对伴侣关系会产生什么影响？你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？2 .老师组织同学展现沟通。3 .你有没有和谁发生过类似的冲
3、突？此时，你想对他说些什么？ 小结：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就简单 产生冲突或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和 思索。(二)真诚坦率很重要过渡：对于不同看法，实行“简洁拒绝”或“一味接受”的态度 都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解冲突，促 进和谐。1 .阅读12页活动园，思索：当与同学看法不同时，你通常的想 法、做法是什么？2 .出示“换位三部曲”说说你对它的理解。稳定心情一一冷静思索查找合理点.在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？ 可能有怎样的结果？3 .在“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决方 法，请举个例子。
4、三、精讲点拨、学科建模（一）熬炼表达很重要活动二：教材P13 “活动园”1 .身处这样的场景，你会如何表达自己的看法呢？2 .在表达上往往有同学会有许多问题，比如不敢表达、表达不清、 角度不同等，你能帮他们想出解决方法吗？3 .小结：沟通中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出看法， 平和、冷静、友好地与对方沟通。这样我们才能在解决问题的过 程中获得成长，收获友情。（二）正确对待分歧活动三：教材P14 “活动园”1 .阅读材料，提示同学思索：要求别人与自己保持全都，可能 的后果是什么?假如王小雨向你请教，你会实行什么态度？2 .全班沟通：在沟通中，假如总是试图转变他人，会给自己和他 人制造许苦恼。假如总是埋怨他人不合作，却从未想过他人持不 同看法的缘由，就难以进行正常的交往。敬重他人与自己的不同， 也是敬重自己。四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发课后拓展训练案，假如有时间就当堂完成一部分必做 题。教学反思