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1、2022部编版一年级上册道德与法治第16课 新年的礼物教案第16课新年的礼物教学目标：1、通过鼓舞同学主动了解自己进步的状况，接受别人对自己的 客观评价，正确看待自己的优缺点，激发同学的自信念，培育同 学真诚虚心和乐观进取的情感和态度。2、培育同学对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”， 发觉别人的优点和特长，尝试用多种方法正确熟悉自己，正确熟 悉别人，相互学习，共同进步。3、勇于给自己不断提出新目标的奋勉向上的精神。教学过程一、课前预备：1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。2、“一一眼中的我”，家长、老师征询活动。请家长给自己在各 方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优
2、点、特长或 是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出盼望。请老师对 你的在校表现进行评价，提出要求。二、教学过程：1、谈话导入：师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制 作一张“新年贺卡”，现在我们来各自观赏一下。同学制作的贺卡展现。师：在这些精致的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？ 生沟通师：看来同学们都盼望别人能在这张卡上写上他们送给你的盼望 和祝愿，是吗？2、家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之 际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。（播放采访录象）为了满意同学们的奇怪，老师特地在课前与你们的家长、任课老师进行了一次沟通。我们一起去看看
3、。 谈话的主题：在您眼里，您孩子从稚嫩园升入学校一年来有些什 么转变？有什么盼望或要求吗？3、同学谈感受同学们听了爸爸妈妈和老师对你们的评价以后，有没有什么要说 的？（可以选两个比较有典型性的同学）师：在我们家长和老师的眼里，你们进步了许多许多，从不知道 怎么听课到现在能坐定在椅子上35分钟，小眼睛看着老师、听 着老师讲课；从不知道怎么做作业到现在能写端端正正的字；从 不会整理书包、书柜到现在能按老师要求去自己试着做并做好； 从以前一不兴奋就冲着爸爸妈妈、爷爷奶奶发脾气到现在懂得敬 重长辈了，从什么事都要家长帮忙到现在能帮家长做事了等等, 这些都说明你们进步了、懂事了。你们喜爱老师给你们带来的新 年礼物吗？4、同学眼中的我师：同学们听了爸爸妈妈、老师对你的评价，想不想听听每天和 你一起学习的同学对你的评价呢？以五人一组为单位进行评议，评价的内容可以指出对方的优点和 特长，也可以是提出的盼望和互勉的话语。每组选一个同学为组长负责组织。