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1、中班科学优质课教案及教学反思谁会数中班科学优质课教案及教学反思谁会数前几天，我带着孩子在种植园地种黄豆，孩子们有的问老师每个 坑播几个?文文说种了 2个，福兴说种了 4个。一名小朋友说：不对， 不对，妈妈说种豆子每个坑放5个或6个。幼儿对数字产生了兴趣。 于是，我设计了谁会数这节课，引导幼儿通过感官确切的接触到事物， 并通过自身的观察、操作，使幼儿真正理解10以内的数，开展了幼 儿的观察力、抽象思维能力和操作能力。一、本节课的教学目标是：1 .让幼儿运用各种感官感知10以内物体的数量。2 .能排除物体大小、颜色、排列形式的影响，正确说出物体的总 数。二、教学重点：让幼儿根据实物、直观教具等手段
2、准确感知数与物体数量的关系, 进一步理解数的概念教学难点是：让幼儿将实物与数建立起相对应的关系。三、教学方法：在教学过程中，我主要运用了观察法、游戏法、操作练习法 四、教学过程：（一）开始局部：出示10个红辣椒，请幼儿一起点数;然后观察教室里有哪些可以 用数字表示的物品?（如窗户、桌子等）（二）基本局部：L老师这里有一幅美丽的图画，小朋友想不想看?文章.出自屈.老.师教.案网.让小朋友仔细看画上都有什么？3 .大家再仔细数一数，它们各是几个?举手回答。4 .小朋友，我们来做一个摆雪花片的游戏好吗?老师拿出数字卡 片，小朋友看上面的数字是几就在桌子上摆几个雪花片。5 .我们再来做一个补画糖球的游戏。请小朋友帮助老师按照数字 把缺少的补上吧（三八结束局部1 .讲评作业2 .请小朋友到院子里或回家看看还有哪些东西可以用数字表示？ 由于本人水平有限，请领导和老师们多提意见。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极 响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿 表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。中班科学优质课教案及教学反思谁会数