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1、二年级上册语文阅读理解（精编）一、阅读短文，完成练习。春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和 村庄。雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一 张张。风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。啊，春天回来了！春妈妈带来了三个能干的小姑娘。1 .给加点字的正确读音画“。朝前馋（chang zhang） 能干（gan gan）.春妈妈带来了三个、的小姑娘。2 .春妈妈带来的三个小姑娘是、o.雨姑娘来了，大树变了，小草变了，花朵变了，这一切真美啊！二、阅读雷雨满天的乌云，O树上
2、的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（掉 垂 爬）下来，逃 走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面（吹 刮 扑）来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池小朋友们拿着太阳镜，在操场等侯日环食的到来。过了一会儿，太阳不是圆的了，好像给谁吃掉了一块。慢慢地太阳成了一 艘（s5u）小船，接着像一把弯弯的镰（lidn）刀。又过了一会儿，太阳像细细 的眉毛。最后，太阳失去了那耀（yd。）眼的光芒，天空
3、一下子变得黑沉沉，好 像要下雨似的。再过了一会儿，太阳又渐渐地恢（hui）复（fu） 了原来的样子，天色也越 来越亮。1 .读短文，用“”画出表示时间顺序如“过了一会儿”这样的词语，体 会日环食的变化过程。2 .用原文上的词语填空。表示出日环食的变化过程。慢慢地太阳变成了一艘小船f（）的镰刀一（）的眉毛一失去（）的光芒一天空变得黑沉沉.想一想，把下面句子填写完整。好像 0十五、课内阅读。世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开 眼睛，就可以看到一切有多美好只要万物都做它最容易做的事，这世界就 很有秩序了。1 .写出下列词语的反义词。睁开（） 美好（） 容易（）.用选段中
4、带点的词语写句子。2 .选段介绍了（）、（）的自由生长，我觉得（）、（）也会自由生长。3 .根据下面的开头，接着讲故事。很久很久以前，当世界年纪还小的时候，0答案1、zhangV ganV1. 淘气能干雷姑娘 雨姑娘风姑娘2. 绿 青 红1 .黑沉沉地压下来.垂扑2 .越来越大.雨越下越大3 .太阳出来了。一条彩虹挂在天空。（蝉叫了。）蜘蛛又坐在网上。池塘里水 满了，（青蚌也叫起来了）C4、. 51 . 耳朵 眼睛 胡须 脚爪.它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。2 .J.五彩缤纷1 .4 一声不响.嘲笑；微笑；大笑；狂笑2 .腰弯得就像个驼背的小老头5.5.古桥。因
5、为古桥不得意，不骄傲，不声不响地帮助别人。6、.1 .狗. 洗脸 擦亮触须2 .7、1. 雨衣降落伞2. 勇敢轻飘飘7、3. 雨衣降落伞4. 勇敢轻飘飘张着帆的快艇 棉被毛茸茸 狡猾 清亮3 .小松鼠张开尾巴，好像一把降落伞，使它轻飘飘地落下来。4 .我认为自己身体的眼睛这部分作用是非常大的，因为眼睛是我们心灵的窗户，世界上所有的东西都是通过眼睛观看。8、 1. C3.3.金黄的波浪 紫色的玛瑙 朵朵白云 一面面小红旗葡萄 高粱 稻穗 棉花4.苹果露出红红的脸颊。9、 1. 从前一天早上 夜里.原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。2 .羊已经丢了，修羊圈没用。3 .做了错事及时
6、改正，还来得及。3一片黄叶从树上飘落下来，特别美丽1. 1524变凉了变黄了11、哭 闹 说 笑1. 露西 出国 半年 写信悲观；乐观;4.懂事，孝顺父母5 .在亲人面前我们要报喜不报忧，遇事多往好处想，在困苦中找乐趣，这样, 生活就会过得美好。12、1.442. B13、5 秋1. O X X3.3.小姑娘的脸红彤彤的,好像一个熟透的苹果。4.太阳公公正冲我笑呢!14、慢慢地 接着 又过了一会儿 最后 再过了一会儿1. 一把弯弯 细细耀眼太阳 一个大火球15、.闭上 丑陋困难1 .只要好好学习，成绩就会提高。2 .雨云 花 草.万物都很小，后来慢慢长大了。塘里水满了，青蛙也叫起来了。1 .根
7、据课文，在文中横线上补写句子。2 .给文中括号里选择正确的字，在下面打“。3 .照样子，写一写。闪电（越来越亮）水（） . “树啊，房子啊，都看不清了”是因为 o4 .用“”在原文标出描写雷雨后景物的句子。三、请认真阅读短文，完成练习谁最爱校园森林学校有很多小朋友在上课，这天，学校里将要评选“校园之星”，奖励最热爱校园的小动物。小猴子说：“我每天都想在校园里，不想回家。一想到来学校，我就高兴得手舞。”小刺猬说：“我最喜欢学校里美味的果子，课间时摇一摇，果子从树上落下来，我在地上了个滚儿，就可以美美地吃个饱。”大白鹅说：“我最喜欢森林里的鲜花啦！我每天偷摘一朵，插在头上，大 家说我更漂亮了。”小
8、松鼠，你呢？ “山羊老师问不说话的小松鼠。小松鼠不好意思地说：“学校里的一切我都特别喜欢，我每天给树浇浇水，给花草施施肥，还用尾巴扫扫地。”山羊老师笑了，小朋友，你们说，“校园之星”的称号应该予谁？1 .照样子，写词语。浇浇水 摇一摇2 .根据短文内容连一连。小猴子每天都在学校里劳动。小刺猬喜欢摘鲜花。大白鹅每天都想在学校里，不想回家。小松鼠喜欢吃果子。3 .根据短文内容填空。小松鼠给树木,给花草,还用大尾巴 0.你认为哪个小动物会是“校园之星”？（）A.小猴子 B.小刺猬 C.小松鼠 D.大白鹅四、阅读短文，回答问题。猫猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音， 它也能
9、及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡 须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳 墙、追捕老鼠。1 .短文有一句话。2 .课文主要写了猫的、和o.用划出描写猫的耳朵的句子。3 .这篇文章主要写：（选择正确的“）猫的耳朵很灵活。（）猫是捉老鼠的能手。（）五、阅读下文，回答问题彩虹和石桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许多种颜色，非常漂亮。雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实 的地上，任人们自由地来来去去。彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻!你也能叫桥!瞧我五彩缤 纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊!可
10、你，腰弯得就像个驼背的小老头，你 也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它 发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。1 .从文中找出“五颜六色”的近义词。2 .文章共有 个自然段。从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思 一样的词。O.第3自然段中说彩虹从牙缝里挤需一声笑，这是什么笑呢？你能用一个词表 示吗？ o请再写三个表示笑的词语、o3 .彩虹说古桥不配叫桥的理由是 o.彩虹和古桥，你喜欢谁？请说说理由。六、读文段，完成练习。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（）懒腰，用一颗露珠把脸（）干 净，
11、把细长的触须（）得亮亮的。如果能小心地（）到狗的身上，我们就 可以到很远的地方去旅行；这可是免费的特快列车呀！1 .将下列词语的序号填入文段中的括号里。洗 擦 跳 伸. “免费的特快列车”指的是 o2 .早上醒来，“我”做的事情有伸懒腰、,还有可能会去旅 行。3 .从这段话可以体会到当一只小虫子（）一点儿都不好。还真不错。七、阅读短文，回答问题。松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸（r6ng）茸的大尾巴。下雨了，松鼠妈妈让小松鼠把蓬（peng）松的尾巴搭在背上，尾巴成了雨 衣。天晴了，小松鼠跳到树上玩耍，遇到了狡猾的黄鼠狼。松鼠妈妈让小松鼠 把尾巴张开，勇敢地往下跳。小松鼠张开尾巴，好像一把降落伞，使它
12、轻飘飘 地落下来。松林外面有一条清亮的小溪。松鼠妈妈和小松鼠在小溪里游泳。它们游回 来的时候正好顺风，松鼠妈妈让小松鼠把尾巴翘起来，小松鼠好像张着帆的快 艇，很快游到了岸边。冬天来了，小松鼠妈妈和小松鼠躺在窝里，把尾巴当成棉被盖在身上。外 面下着大雪，它们的身上却暖烘烘的。小松鼠的尾巴用处可真大呀！1 .根据故事内容填空。松鼠的尾巴用处可真大：下雨时，松鼠的尾巴成了;从树上往下跳时，松鼠的尾巴成了;在水中游玩，顺风时，松鼠的尾巴成了;冬天，松鼠的尾巴成了 o.在括号里填上合适的词语。（一）地往下跳（）地落下（）的尾巴（）的黄鼠狼（一）的小溪.短文中有许多比喻的句子，用“”画出一处。2 .你认为
13、自己身体的哪一部分作用大？夸一夸它吧！八、课外阅读。丰收的画秋风吹着口哨，从田野上跑来了。它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！”小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱（liGng）举着,面面小红旗，稻穗（su i）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（啮。） 多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（guan）出来的！ 啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。1 .选择合适的动词填空。（填序号）追 举 吹 画（） 口哨（）图画（
14、）红旗（）秋风.文中的五彩的图画是谁带来的？（）A.太阳公公B.彩霞姑娘 C.农民伯伯D.小朋友.短文中这幅五彩的图画里都画了些什么？请连一连。葡萄金黄色的波浪高粱紫色的玛瑙稻穗朵朵白云棉花一面面小红旗2 .秋天丰收的画中还有什么？仿照短文中画横线的句子写一句。九、阅读课内语段，完成练习。从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来 羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？ ”.选段中表示时间的词语有、o1 .用“”画出说明羊为什么少了一只的句子。2 .把“羊已经丢了，还修羊圈干什
15、么？ ”这个句子变成陈述句。3 .亡羊补牢这则寓言告诉我们:十、阅读短文，完成后面的问题。秋天的原野秋天来了。天空像一块覆（fu）盖在大地上的蓝宝石。村外的小池塘睁着眼睛，凝（nlng）望着这美好的天色。池塘里，一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里 的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多的酒，红得像一团火焰（ydn） 似的。村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排成“人”字形的雁群，“咿（yi）咿呀呀”唱着歌，告别人 们，向天边慢慢飞去。1 .根据短文，给下面的句子排序，把序号写在括号内。（）秋天，天空像一块蓝宝石。（）半空中，雁群排成“人”字形，唱着歌飞走了
16、。（）村外的小池塘里，一对小白鹅在欣赏自己的倒影。（）村前村后的稻子成熟了。（）山谷里，枫树的叶子红得像火。2 .在你的眼中，秋天的景色是怎样的？想一想，写一写，不会写的字可以用拼 音代替。秋天，天气,树叶， O十一、阅读课文片段，回答问题。“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你 一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚， 家里总是很冷清。”这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？ ”“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。“要么，我们一起重新写吧！ ”说着，妈妈在她身旁坐下来。露西边说边写：“亲爱的爸爸”“我们
17、过得挺好。”妈妈接着露西的话说。露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯 了。”“还有，下星期天我们去看电影。“妈妈说。“啊，太好啦！”露西叫了起来。“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。1 .照样子，写词语。又蹦又跳又（一）又（一）又（）又（一）.课文里的主人公是,他的爸爸了，要过才回来。短文主要讲了她给国外的爸爸 的事。2 .文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容（乐观 悲观），第二封信内 容（乐观 悲观）。（用“选择
18、正确的选项）.露西给爸爸写的第一封信中写了（）这些内容。“我们”过得挺好 我们很不开心 家里的台灯坏了小狗希比希又蹦又跳家里总是很冷清3 .从文中可以看出露西是一个 的人。4 .一封信这篇短文告诉了我们什么道理？十二、阅读课内语段，完成练习。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁（zhu6）壮的柏树苗，小心 地移入树坑，又挥锹（qi2。）填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！ 他又走上前把树苗扶正。1 .这段文字共有句话，其中第句话写邓爷爷把树苗扶正了。2 .从文中加点的词语可以看出邓爷爷（）A.不会栽树，动作慢。B.严肃认真的植树态度。3 .按植树的过程给下
19、列词语排序。移入树坑 挑选树苗挥锹填土挖好树坑第一步（）f第二步（）f第三步（）一第四步（）十三、阅读金色的秋夏姑娘刚刚离去，秋姑娘就穿着盛装到来了。她将红色送给苹果，她将彩 色撒给菊花。看！柿子像灯笼一样挂在树上，石榴绽开了笑脸，高粱涨红了脸蛋，葡萄 嚷着冷了要披紫袍。秋姑娘让秋风把小鸟送到了南方。大雁也纷纷结对飞向南方。这时，流水 叮咚叮咚唱着悦耳的丰收之歌，菊花妹妹向我们招手秋天就是一支丰收的舞蹈。这样的秋天不仅美丽而且充满童趣。大家都赞美春天，而我却觉得秋天是更美好的。让我们一起感受秋天的快 乐吧！1 .全文共有 个自然段。描写的是 季的美丽景色。2 .读一读下面的句子，是比喻句的画“O”，是拟人句的画“”，两者都不 是的打“ X ”。（1）柿子像灯笼一样挂在树上。（）（2）流水叮咚叮咚唱着悦耳的丰收之歌。（）（3）这样的秋天不仅美丽而且充满童趣。（）（4）高粱涨红了脸蛋。（）（5）让我们一起感受秋天的快乐吧！ （）.用“好像”说一个比喻句。3 .仿造例子，写一个拟人句。 例：菊花妹妹向我们招手。十四、读一读下面的小故事，完成练习。日环食