《小学分类作文全攻略之描写植物的作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学分类作文全攻略之描写植物的作文.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学分类作文全攻略之描写植物的作文思路点拨：如何把花草树木写“活”有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱”这样写一点也不生动具体。 那么如何让花草树木“活”起来呢？一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如秋菊：“有的菊 花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒 自如，像是仙女们在翩翩起舞”这段话用“小绒球” “秀发”“翩翩起舞”来 比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树 木栩栩如生。如秋天的果园
2、：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头， 有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中”这里巧用“挂”“高昂着” “躲”等 动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如校 园花坛：“校园的花坛里种着许多花五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有 的黄如金、有的红似火、有的粉如霞”这里用“白” “黄” “红” “粉”生动 地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如果 园的秋色：“秋风吹拂着树叶,沙沙沙地响，小鸟在树枝上，叽叽喳喳唱着 歌”这里用“沙沙沙” “叽
3、叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发 出的声音。铁、金、银、铜、锡、铅、石油和天然气等，这些不是上天的恩赐，而是地 球经过几百万年，甚至是几亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的， 她向人类慷慨地提供各种各样的矿产资源，但这些资源都是不可再生的。如 果不加节制地开采，地球上的矿产资源会越来越少，也许最多再开采二三百 年就没有了。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是 可以再生，长期为人类服务的。但是因为人类无节制地滥采滥伐、随意毁坏, 它们再生的速度和数量已经远远赶不上人类使用的速度和数量一一生态平 衡已被打破。（ ）不顾后果地滥用化学品，（ ）会造成一系列生态灾
4、难，给人类生存带来严重的威胁科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没 有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别 的星球上去。14 .请在文中括号里加上适当的关联词语。（1分）.第段表达的主要意思是 o （2分）15 .第段的中心句是 o本段使用的说明方法有、o （5分）（三）阅读短文，完成习题。（12分）月光饼月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋，家家户户及商店都会用 一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起 香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖, 面上撒满了密密麻麻的芝麻。供过月亮之后，拿下来
5、在平底锅上一烤，掰开 来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量却并不多，所以一个人可以吃一个。我总是能首 先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月 光饼很多，每一个上面都有一张五彩画纸，印的都是“嫦娥奔月”“刘备招 亲”“西施拜月”等图画，还印有说明。我就把这些五彩画纸抽下来，要大10人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还 舍不得丢掉，时常拿出来看，还把它订成一本，留作纪念。我有一个比我只大两岁的表姑，她时常到我家过中秋节，她特别喜欢吃 月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼，我跟她要五张。 两个人就吵了起来。她的脸很大很扁，
6、面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸 说：“还吃！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻一样多了！”这句话真伤了她 的心，她掩面哭了起来，把一大叠画纸撕成了碎片片，一阵风刮过，满天飞 舞，我也气得把月光饼扔在地上，用脚一踩，踩得粉碎，看到一地的碎饼， 我又心疼又后悔，也就“哇”地一声哭起来，母亲发现了严厉地训了我一顿, 又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，又抬头望着母 亲问：“我脸上的雀斑长大以后会好吗？ ”母亲拍着她的肩说：“你放心吧， 女大十八变，变张观音面，长大后，雀斑就没有了。母亲又笑了笑说：“你 多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会让你越来越 漂亮的。”表姑
7、半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，呆愣愣地和我对望了一会 儿，突然掰下半个饼递给我说：“我们分了吧。我看看地上撕碎的画纸和踩 烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄去后院，恭恭敬敬地向着 天上的月亮拜了三拜一一我们都希望自己长大以后能有一张观音面。表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极 为恩爱，她生的两个女儿，都如出水芙蓉一般。我们再见面时谈起幼年抢月 光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听了我的祝愿的，我的脸 上的雀斑虽然越来越多，可我的两个女儿却越来越漂亮。”家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候再回家吃月光
8、饼啊！17 .用“严”字组词填空。（3分）（）的态度（）的要求（）的组织（）的形势（）的纪律（）的表情18 .第一自然段中，作者从、制作原料、描写了月 光饼。（2分）1119 .贯穿本文的线索是；最后一段的作用是o （2 分）20 .请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）.时隔多年，作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新？（3分）三、习作与表达。（30分）.十里不同风，百里不同俗。中华文化源远流长，中华传统历久弥新，中华 民俗丰富多彩。热闹祥和的春节，悬灯结彩的元宵节，龙舟竞渡的端午节, 望月思亲的中秋节传统的节日带给我们许多美好的记忆。请回忆我们 身边的传统节日，以“家乡的 节”（“春节
9、”除外）为题写作文，把家乡的风俗推荐给朋友们，注意把节日的气氛描述得具体详细，突 出家乡传统节日的特点。1 .小学六年，我们成长为一个阳光少年，相信大家有了许多熟悉的朋友，如 令人尊敬的老师、亲密无间的同学分别在即，请选取一个你印象最深 或对你影响最大的人，自命题目写作文，注意结合我们学过的描写人物的 方法，把人物的性格特点写清楚。提示：以上题目二选一，文中不能出现真实的姓名、校名，可用“王XX”或“X X学校”代替。12100字200字300字13400字参考答案期末真题卷4.4.(1)5.(1)(7)6.2. C3.(2) B(2) D(1) C(3) D(3) A天街小雨润如酥(1) V
10、 (2) V(2) A(4) C(4) B春色满园关不住(3) V (4)(3) E (4) B(5) C (6) C西出阳关无故人明月何时照我还X (5) V7. (1) “下午吧J母亲说，“下午，睡醒午觉再去J或母亲说：“下午吧, 下午，睡醒午觉再去(2)我们策划并举办了毕业联欢会。或我们策划了毕业联欢会。或(我们 举办了毕业联欢会。)(3)难道不经历风雨，不经历磨难，就能随随便便成功吗？或不经历风雨，不经历磨难，难道就能随随便便成功吗？(4)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可当。老14汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（添加的语境合适， 意对即可）8.
11、 （1）或重于泰山 或轻于鸿毛（2）京剧（或戏剧或戏曲）（其他任意剧 种的名称也可）（3）学习和做事不能三心二意，专心致志才能学好（做好） （4）只要善于观察、不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就 能在现实生活中发现真理（5）读书须用意 一字值千金9. （1）博学而笃志（2）道听而涂（途）说（3）不降其志 不辱其身（4）小不忍则乱大谋10. （1）感念师恩、永远的友谊、友谊万岁、畅想（展望）未来、明天更美好（任 选其一）。（2）示例：六年的光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来。母校的一切都让我 们留恋，”但愿人长久，千里共婵娟”，让我们将这段美好的日子永留心间，让 我们将这份深厚的友谊埋
12、在心底，朝着崭新的梦想，努力创造出属于自己的一 片蓝天。相信大家会永远记着我们共同的名字：永远的六一班。（3）示例：赠老师：师恩难忘，老师，我永远也忘不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康！ 十年树木，百年树人。老师，感谢您的辛勤培养，我一定牢记您的嘱托， 早日成长为对祖国有用的人！敬爱的老师，您的谆谆教诲如春雨滋润我的心田，真是“随风潜入夜，润 物细无声”啊！赠同学：时光的淘洗见证了我们的友谊，愿我们的友谊长存！再见了同学们。在这离别的时刻，让我们用王勃的诗句”海内存知己，天 涯若比邻”共勉吧！我们一起度过的岁月会永远鲜艳，永远芬芳。二、（一）11.青少年（或青少年近视成因或中国青少年或中
13、国青少年近视成因）2.4 （若学生答2、4也可）13.言之有理即可。（二）14.如果就.地球在整个宇宙中是十分渺小的1515 .地球所拥有的资源也是极其有限的举例子 列数字（三）17.严肃 严格 严密 严峻 严明 严厉18 .形状（外形或外观或样子）味道19 .月光饼 在结构上与开头相呼应，在内容上深化了文章中心（或点明中 心）。（意对即可）.本文记叙了作者为了五彩画纸与表姑争吵，后来又和好的故事。（或：本文描述了月光饼的形状、制作原料、味道等方面及与月光饼有关的故事。）20 .月光饼寄托了 “我”对故乡的深深眷恋和思念之情,是童年的美好回忆, 所以才会记忆犹新。（意对即可）三、略16例一:小
14、草和小花描写生动，比喻、拟人恰到好处。夏日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地，万物都好像沉睡了似的。独有“歌唱家” 知了不厌其烦地唱着：“知了知了。”那单调而又刺耳的声音更加令人烦躁。用词准确，表达姿态形象在一个小花园内，一棵不起眼的小草，平日总是喜欢迎着风儿翩翩起舞，而 此刻也被烈日晒菁了，无精打采地套拉着脑袋。巧用动词、拟人手法，通过对话把鲜花趾高气昂，鄙视小草的神态写得形象、 逼真。小草旁边的鲜花，它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。它一会儿抖抖碧叶， 一会儿又展示美丽的花瓣，神采飞扬。在欢快之际，它低下头，看见萎缩在墙角 下的草，它正喘着粗气，便说：“小不点儿，你这样呼哧呼哧地，唱着什么歌？ ”
15、小草自知鲜花在取笑它，却仍回答：“我渴死了，正在鼓劲儿，想把根扎得更深一些，好找水”。巧用对比，突出小草旺盛的生命力。半个多月过去了，可在这段时间里，天仍然连一滴雨也没下，尽管太阳依旧 烤着大地，草长得很茂盛。原来，它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。而 小花呢？由于主人出远门了，没人给它浇水，早已枯死了。合理联想，抒发作者感情。每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿，绿化着大地，默默地为美 化环境而无私奉献的时候，我就会想到：“人也应该像小草那样在困难或逆境中 有一种自强不息，奋斗不止的精神！”简评：文章采用拟人化手法，巧用动词，用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲自满, 最后落得枯死的命
16、运；小草扎实深钻，不畏艰苦，寻求生路，最后茂盛的生长的 不同结果，栩栩如生地展现在读者面前。小作者合理联想，由物寓人，要像小草 那样在困难和逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神，深化了主题。【技法点拨】巧用多种手法，让植物栩栩如生天下植物千差万别，千姿百态，千奇百怪，各有各的特点，各有各的用途。 要把这样丰富多彩的植物世界呈现在读者面前，让大家一起享受，一起赞美，就 要注意在写作表现形式上多样化。第一，学会从各种不同的角度去描摹。同一棵植物，从不同的角度去观察， 会得到不同的感受。如写牵牛花，从花的小巧玲珑，色彩鲜艳的角度去描摹，会 让人产生美的感觉。从牵牛花生长过程的角度去观察，你会为它那惊
17、人的生命力 所折服。所以，学会从植物的的形状、颜色、摹声、味道等不同的角度去描摹物 体，会给人一种新鲜的感受。第二，根据植物本身的特点，采用灵活的表现手法。“世界上最美的是生命, 植物亦然。花草树木是静态植物，我们可以借助一系列动词来描绘植物的变化 特点，写出它的“动态美”。描写植物还要通过想象和联想，才能使它们活灵活 现地展示在读者面前。第三，把对植物的描摹融入感情之中。人们对花草树木的美丽迷人都怀着强 烈的好奇心。要把自己对它们的喜爱、赞美之情融入文章中，这样吸引读者，增 强文章的感染力。当然，要写好植物的变化，还要阅读各种形式的写植物的文章，从所读的范 文中得到借鉴，进行模仿。这样才能使
18、你笔下的植物栩栩如生，令人欣赏，令人 赞美。佳句品读就水仙花的姿态而论，青翠光润的叶片，亭亭立立的花梗，疏落有致的花序， 冰肌玉骨的花瓣，芬芳清幽的香气，哪一不令人感到可爱？别的花都种在污浊 的泥里，才能生活，它可以种在清洁的水里，衬着晶莹的白石，盛在精致的瓷 盆里，那竟是脱尽凡态俗骨的，无怪古人要以凌波仙子来比它了。桃花，像姑娘们粉红的脸，有的迎着轻轻的春风最先开放了。正像那些大胆的 姑娘一样，她们敢对自己的情人哈哈大笑；也有的，正像这些还没有开放的桃 花，她们看见自己的情人，想笑，又紧紧咬着鲜红的嘴唇，羞答答地不敢笑。牡丹开得正浓，一朵一朵手掌大小的花压满了枝头，鲜红的花瓣重重迭迭地足 有
19、七八层，被苍绿的叶子映着，好像一团团温暖的火。在一个小花园里，窗前有几株美人蕉，正开着金红色的花，在朝露未干时，从 那花下过，可以嗅到一种清微的幽香，蕉叶像孔雀美丽的尾，翠碧上有许多金 星，那正是露珠儿在朝阳下闪烁的时候了。丰富多采的秋叶，有深红的、浅红的、鲜红的、杏红的、紫红的、玫瑰红的。 红得透明，红得有光泽，红得有水分，有的满树红似火，有的艳丽而辉煌。 像一顶巨大的凤冠，有的树只有树梢是红的，有的树红一半绿一半，或是黄一 半红一半，有的树红黄绿三色为一体，颜色的层次很多，从浅到深，从简到 繁例二：菊花我喜欢香飘十里的桂花，喜欢美丽鲜艳的月季但我最喜欢的，还是那寒秋 之魂一一菊花菊花的茎细
20、得像一根铅笔芯，上面布满了小毛，茎上长满了绿 绿的叶子。叶子的形状像一团火，刚长出来的叶子呈浅绿色，叶子上有不在一条 水平线上的脉，用手一摸，可有些粗糙。最有趣的要数花了，菊花千姿百态，有的像一个害羞的小姑娘，把整个脸都 缩到了房子里；有的争奇斗艳，像一张张灿烂的笑脸；有的好似在和我捉迷藏； 到叶子下才能找到它们。菊花的花瓣形状也各不相同，有的如节日里盛开的礼花; 有的像一个小碗；有的似太阳花的颜色也丰富多彩，红的似火炬，黄的如稻 谷，白的像白雪，粉的似睡莲那美丽的花朵，会把你带进一个童话世界。最可敬的是菊花那不畏霜寒的精神。深秋，天气凉了，可它却在这个时候盛 开了。寒风越狂，菊花开得越旺。它
21、那一张张灿烂的笑脸勇敢地迎着狂风，菊花 是如此坚强！菊花不仅有不畏霜寒的精神，用途也不少。花可以做成香香的菊花茶、菊花 酒、软软的菊花糕、美味的菊花肴和舒服的菊花枕，叶子可以制药，用来治疗皮 肤病，真可谓是“全身都是宝”啊！部编版六年级语文下册期末真题卷（用时：90分钟总分：100分）题号*总分得分、积累运用。（共45分）1 .下列加点字注音完全正确的一项是（A.坦克(tdn)论语(lun)）（2 分）雨雪霏霏（yfi）B.缝隙(fCng)澄碧（chCng）一曝十寒（ptOC.单调(dido)处境(chi)戛然而止（jid）2 .下列词语书写完全正确的一项是（)(2 分)A.精兵减政轻歌曼舞破
22、琴绝铉潮汛B.别出心裁专心至志全神贯注占据C.司空见惯余音绕梁见微知著惊惶3 .指出下列句子所运用的修辞手法。(4分)A.比喻 B.夸张A.比喻 B.夸张C.引用D.对偶E.拟人（1） “情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实感受。水是眼波横，山是眉峰聚。好雨知时节，当春乃发生。（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。4 .根据要求选出合适的一项。（4分）下列姓名拼写不正确的一项是（A.欧阳修Ouang XiuB.孟浩然Meng HaoranC.颜真卿Yan ZhenqingC.颜真卿Yan ZhenqingD.朱熹Zhu Xi下列是对赵孟撅楷书书法的欣赏,评价不恰当的
23、一项是（A.运笔自然，点画圆润多姿。B.龙飞凤舞，奔放流畅。C.结构严谨端正，平正宽绰。D.秀丽柔美，稳健大方。周短乏土 f外速而目 之网宓1外月 题或照三门记（局部）)而虬坤之z 比人旌乎黄it -西高之咒是故根据上联，下联所缺的词是（）上联：中华儿女文武双全建伟业 下联：炎黄子孙（ ）展宏图A.奋发图强B.才华横溢C.知识渊博D.德才兼备（4）下列对句中词语理解有误的一项是（）你问我成功的秘诀是什么？成功有诀无秘，早已公开一一喜新厌旧, 得寸进尺，见利忘义，无法无天。A. “喜新厌旧”是指追求创新，不守旧。B. “得寸进尺”是指不满足已取得的成绩，永远向更高的目标奋进。C. “见利忘义”是
24、指只要有利可图，就发奋努力。D. “无法无天”是指要敢于创新，不被条条框框束缚。5 .古诗文知识考查。（10分）下列加点字词解释有误的一项是（）（1分）A.百唯无人能解，因风飞过蔷薇借着风势 B.书湖阴先生壁书写、题写 C.但使龙城飞将在只要 D.游园不值不值得，不值当 下列句子中“善”字意思与其他三句不同的是（）（1分）A.弈秋，通国之善弈者也C.锤子期善听A.弈秋，通国之善弈者也C.锤子期善听B.伯牙善鼓琴D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水（3） “孰为汝多知乎”中“孰”字解释正确的是（）（1分）A.谁B.你C.成熟D.为什么下列古诗句运用的表达手法与其他三项不一样的是（）（1分）A.何当金络脑
25、，快走踏清秋。B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。下列不是描写西湖风景的诗句是（）（1分）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。C. 一水护田将绿绕，两山排网送青来。D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1 6)下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似 的一项是()(1分)A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.待到重阳日，还来就菊花。C.移舟泊烟渚，日暮客愁新。D.七八个星天外，两三点雨山前。(7)根据情境填空。(4分)古诗词是有生命力的，韩愈的“,草色遥看近却 无”中的早春是
26、清新、湿润的；而叶绍翁的“, 一枝红杏出墙来”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝 君更尽一杯酒，中的情感是真挚的，王安石 的“春风又绿江南岸，中的思念是深沉的。6 .判断下列说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”。(5分)(1)北京的春节作者是我国著名的语言大师、人民艺术家老舍先生，上学期我们学过他的文章草原。()(2)好的故事选自鲁迅的散文诗集野草，文章运用对比和象征手法, 表现出作者对美好生活的向往。()(3)十六年前的回忆中作者采用倒叙手法按照时间顺序塑造了一位英 雄父亲的形象，文中多处运用了对比烘托的手法描写人物。()(4)古诗词中的“西江月” “浣溪沙” “卜算子”
27、“浪淘沙”都是词牌名。( )(5)写文章时，可以围绕中心意思，从不同方面或者选取不同的事例来写, 把重要的部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。()7 .按要求写句子。(4分)(1)下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。(改为直接表述句)(2)我们举办并策划了毕业联欢会。(修改病句，把修改后的句子写在横线上)不经历风雨，不经历磨难，是不能随随便便成功的。(改为反问句)(4)老汉吼道：“少废话，快走J他用力把小伙子推上木桥。(扩句，添加环境描写).根据知识积累填空。(5分)(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，V ， o(2) “三五步走遍天下，七八人百万雄兵”说的是我
28、国传统文化 o(3)学弈一文运用对比的写作手法，刻画了两人学弈时的不同表现。这个故事告诉我们 o(4)真理诞生于一百个问号之后一文标题给我们的启示是(5)阅读时要熟读精思，每一句每一字都要认真思索，真可谓 a， o.课外知识集锦。(4分)(1)子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。”(2)子曰：“,德之弃也。”(3)子曰：“, ,伯夷、叔齐与？”(4)子曰：“巧言乱德。”1。综合性学习。(5分)霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会, 请你担任此次班会的策划和主持。(1)请你设计班会的流程，写出其中的一个环节。(1分)追忆往昔一一()一一展望未来(2)假如你是主持人，请你
29、为班会设计一段热情洋溢的开场白。(要求：必须 恰当引用一句古诗词或运用一种修辞手法。(3分)（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条临别赠言。（1分）、阅读理解。（共25分）遗传长时间看电视、上网酶病与作业姿势不正确其他（一）非连续性文本阅读。（5分）世界卫生组织最新研究表明，目前 中国青少年近视率世界第一，小学生近 视率也接近40%。预计到2020年底，我 国近视人口将达到惊人的7亿。而2020年年初的“网课”更是让青少年近视率有所上升。请结合右图对青少年近视 成因作出分析和判断。11 .本次研究分析的对象是 o （1分）.从统计图上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近
30、视的 个方面的因素。而造成青少年近视的两个最大因素是（）。（填序号）（2分）12 .请结合自身实际，写出一条预防近视的建议。（2分）（二）阅读短文，按要求回答问题。（8分）只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼 帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄 薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美 丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径约6400千米的星球。在群星 璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一叶扁舟。茫茫宇宙中，地球只有这么大，不会再长了。地球表面的面积是5.1 亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。其实，人类生活 的范围是很小的。地球所拥有的资源也是极其有限的。拿矿产资源来说，地下埋藏的煤、