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1、红楼梦整本书阅读专题练习语言表达1、在整本书阅读中，我们可以用卡片的方式记录自己的读书成果。下面是张太萌同学读 红楼梦时制作的一张卡片。其中有四处语病，请指出其序号并作修改，使语言表达准确 流畅。红楼梦人物：可爱可敬的刘姥姥刘姥姥这个人物形象，对我印象特别深刻。虽然刘姥姥是一名村妇，但有一定胆识， 能说会道，幽默机智，知恩图报，可爱可敬。一进荣国府，刘姥姥小心谨慎，通过周瑞家 的见到王熙风，与贾府建立关系。二进荣国府，刘姥姥凭着她的眼界、智慧、幽默，恰到 好处地配合演出，让贾府欢声笑语。三进荣国府，刘姥姥受王熙风托付，在巧姐为男兄算 计出卖的危急关头，将巧姐救出。红楼梦借刘姥姥这个乡村老妪的视
2、角，展现出贾府 这个豪门大族由盛而衰的过程。可以说，刘姥姥几进贾府在推进小说情节发展和小说主题 方面具有重要作用。2、请你为红楼梦中“林黛玉进贾府”中的林黛玉这一人物形象写一副对联，要求能 概括其命运或形象特点。（每一联不少于8个字，下面示例仅作提示）示例：老人与海一一桑提亚哥上联：孤独无助躯体可许打倒下联：坚强刚毅灵魂永是不屈3、请结合红楼梦中的这首判词，运用排比或比喻的修辞手法描绘这一女性形象。要 求明确写出该人物姓名，表现人物特点，不少于80字。才自清明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。4、阅读红楼梦中香菱学诗、黛玉教诗的片段，有人认为，黛玉堪称课改实践的优秀 语文
3、教师，请你认真阅读名著片段，体会黛玉教诗时体现出了哪些好教师的特质，概括出其 中的三点，三句构成排比句式，每空不得少于8个字。黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用 修饰，自是好的，这叫做不以词害意杳菱笑道：“我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局， 再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有王摩诘全集你且把他的五言律读 一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二 百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶
4、渊明，应场，谢，阮，庾，鲍等人的一 看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”杳菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是 好的。（1）黛玉是一个 的好老师（2）黛玉是一个 的好老师（3）黛玉是一个 的好老师5、请从红楼梦中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻 她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。6、按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。红楼梦是我国古代最伟大的现实主义长篇小说。曹雪芹是长篇小说红楼梦的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦揭露了。以红楼梦为主语：
5、以曹雪芹为主语：7、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。红楼梦作为经典中的经典，如果只是死记硬背，应付枯燥的考试，。红 楼梦要读，但不能单纯的为考试而读。我们可以把阅读和生活结合起来。比如去南京，就 可以带上红楼梦，o除此之外，,我们可以出这样一个题目，如 果红楼梦中的人物，他遇到了现在的AI机器人，他会有什么样的反应？8、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过10个字。曹雪芹在塑造红楼梦中的人物时，很多时候运用了对比的手法。比如黛玉与宝钗： 黛玉是在作诗，宝钗是在做人；黛玉要的是恋爱，:黛玉的生命是
6、为了开花，宝钗 的生命是为了结果；,宝钗是社会精英：宝钗可以占据我们的眼，黛玉却能占据我 们的心。两个人的区别还在于，,宝钗是现实的功利的。9、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过15字。创作经典之路不可能是一条坦途，绝佳题材与深刻思考的背后，往往是劳苦与辛酸。无 论是深入到人所罕至之境获得第一手材料，还是沉潜于自己的生活以时间磨砺精品， o对于前者而言，需要承受车马颠沛与风霜雪雨；对于后者而言，, 而最后可能还要背负难出佳作或者佳作不为人所识的风险成本。正如传世名著红楼梦，乃 是曹雪芹以前半生颠沛流离之血泪为墨，,用整个人生的苦难换来的
7、鸿篇巨制， 却又只能以抄本的形式传世，虽名动一时，亦毁誉参半。直至程高二人整理出版一百二十回 全本，又经历几度沉浮，才渐得今日之地位而对作者曹雪芹而言，这又只是无从得知的 身后事了。10、某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏”。 请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采，至少使用一种修辞; 不写称呼语、问候语；不超过60字。11、阅读下列题目，按要求作答，不超过150字。红楼梦中的大观园、边城中的小镇茶丽、老人与海中的大海，是作者创造的 独特的文学世界。请选择其中的一个，写一段抒情文字或一首诗，抒写你对它的印象。要求： 依据原著，至少使用两种修辞方
8、法。120字左右。12、请从下面题目中任选一题，按照要求作答，100字左右。（1）小说红楼梦塑造了许多个性鲜明的人物，请从林黛玉、贾宝玉中任选一人，为 其写一则100字左右的颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词； 符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞手法。（2）你最喜欢红楼梦中哪个情节？请说出理由。要求：请先将最喜欢的情节写在答 题卡上；情节概括准确，理由充分；100字左右。13、涵泳是一个书面语，为古代文论术语，指对文学艺术鉴赏的一种态度和方法，对文 学艺术作品的鉴赏沉潜其中，反复玩味和推敲，以获得其中之味。阅读经典尤其需要涵泳， 请品味红楼梦中王熙
9、凤的这一段语言中蕴含了哪些意思（至少写出三点）。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有 这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个 嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏 就去世了！”说着，便用帕拭泪。（节选自红楼梦第三回贾雨村黄缘复旧职林黛玉抛父进京都）14、某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的 认识。请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。贾宝玉是个贵族公子。贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。叛逆精神是贾宝玉的性格特征。曹雪芹写红楼梦是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。整合的长句：15、中国传统结构中的差序格局具有一种伸缩能力，请以红楼梦或家乡文化中的某 个典型场景为例进行阐述。