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1、2022年学校延迟开学期间线上教育教学工作方案为深入贯彻落实教育局2022年秋季延迟开学期间中小学线上 教学工作指导意见，充分利用信息技术手段，整合调集适配的教育 教学资源，为学生提供网络教育教学服务，保障中小学延迟开学期间 教育教学活动有序开展，最大限度减少疫情对教育教学的影响。结合 我校实际，制定学校延迟开学期间线上教育教学工作方案。一、总体要求（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 深入贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控重要指示批示精 神，以教育数字化战略行动为支撑，依托国家中小学智慧教育平台, 坚持落实立德树人根本任务，优化创新线上教学模式，转变育人方式, 培
2、养学生自主学习、终身学习能力，促进教育公平，提高教育质量, 满足学生成长需要，努力办好人民满意的教育，为奋力谱写社会主义 现代化青海篇章提供有力支撑。（二）工作目标。建立保障和协调推进机制，统筹整合资源，协调 各方力量，遵循线上教学和学习基本规律，充分利用国家中小学智慧 教育平台资源和各类服务管理平台，有效组织开展线上教学和辅导, 引导学生自主学习、自主管理、自主实践，促进学生全面开展。因地 制宜强化培训，实现学生“处处可学、时时能学”，教师“处处可教、 时时能教”的线上教育新生态，提升师生信息素养，推动我校基础教 育高质量开展。二、实施步骤（-）组织领导组长：（学校校长）副组长：（学校教研员
3、）组 员：各学校、教学点校长职 责：拟定相关实施方案，协调各校服务线上教学工作，负 责蹲点年级线上教学实施指导与督查。拟定学校延迟开学期间线上 教育教学工作方案。领导小组下设4个工作组：线上教学实施组、线上班级管理组、 线上教学监控组、后勤保障服务组。职 责：分别负责教学实施、班级管理、教学监控、后勤保障。 （-）积极行动，分线筹备（8月28日8月29日）.线上教学实施组（各校教务处）组长：教务主任组员：所有任课教师工作任务：制定课程表。完成各学科教学计划，各任课教师安排 教学内容，统一进度故好备课：包括设计作业（前置性作业、课堂 作业、家庭作业）、录制微课、指导课外阅读等。1 .线上班级管理
4、组（政教处）组 长：各校政教主任组员：各班班主任工作任务：迅速指导班主任组建并完善班级QQ群和班级微信群 或者钉钉班级群，做到不漏掉一个学生。（固定一部手机，固定一位 监护人）。落实班级学生健康状况情况的统计与报告等，指导学生在 家开展文体活动。2 .线上教学监控组（中心学校办公室）组长：组员：各校校长工作任务：及时了解报告处理网络舆情，制定催促教师落实线上 教学任务并做好反应；及时传达上级有关线上教学工作要求。3 .后勤保障服务组（各校总务处）组 长：各校校长、总务主任工作任务：提供相关后勤服务支持。三、组织实施（一）教材准备1 .纸质教材发放。各学校根据疫情防控形势，采用“送本上门” “错
5、峰领取”等方式，在线上教学开始前将教材发放到学生手中。发 放时注意做好疫情防控的相关措施。2 .电子教材推送。确因特殊原因无法按时发放纸质版教材的学校 或年级，学校统一向学生推送官方平台的电子课本。（二）教学组织L制定线上教学方案。各校要根据学校实际，采取“一校一案” 模式，制定延迟开学期间线上教学工作方案（含分年级课程表）。要指 导班主任和学科教师分学段，按学科，以周为时间单位，制定具体的 学生“居家学习”的周教学计划和教学内容。2.注重线上教学质量。各校要根据教学内容认真组织教师开展网 上集体备课，共建共享备课资源库。积极研讨交流线.上教学方式方法, 提高线上教学水平效率,指导学生自主学习
6、、有效学习,科学合理布置 作业,及时进行反应答疑，确保线上教学质量不降低。一要科学设计教 学内容。坚持时间服从质量，线上教学内容宜少不宜多，进度宜慢不宜 快,不得赶超教学进度。线上教学第1周以入学教育（开学第一课）、旧 知识复习巩固、新课预习、学段学习能力衔接为主，逐步过渡到新课内 容。二要严格把控在线时间。小学一年级不安排网络学习，重点以入 学教育、幼小衔接过渡和心理建设等为主，安排适当实践活动二至六 年级,网络学习时长不超过1.5小时/天。初中七年级网络学习时长不 超过3小时/天;八、九年级网络学习时长不超过3. 5小时/天。三要加 强学生在线学习管理。明确学生在线学习常规要求，做好线上考
7、勤记 录，加强线上学习过程管理，及时反应学生作业的提交和完成情况, 确保线上学习质量。（三）教学模式1 .在线直播课堂。具备条件的学校可以通过网络平台开设直播课 堂，安排教师集中授课，课后分班辅导，扩大优质教育资源覆盖面。2 .网络课程点播。充分利用“国家中小学教育智慧平台等优质公 共服务平台课程资源确定学习课程和内容，组织学生开展网络课程 点播学习。3 .学生自主学习。由学校组织教师根据进度，设计学习任务清单, 推送给学生供自主学习。注重自主学习方法指导和过程管理，提高学 习效果。4 .线上辅导答疑。各中小学在组织网络课堂学习的同时，可利用各 类网络平台，组织教师进行在线辅导、答疑，并合理布
8、置作业，严禁加 重课业负担。四、教学资源充分利用国家提供的优质网络教学资源。如国家教育资源公共服 务平台()、国家中小学智慧教育平台()、国家 职业教育智慧教育(smartedu. cn)、人民教育出版社“人教点读”数 字教学资源库等。五、工作步骤(-)线上教学准备阶段(8月28日-8月30日)。一是完成学生线上报到。二是各学校成立线上教学工作组织领导 机构。组织教学管理人员和学科骨干教师研究制定学校线上教育教学 工作实施方案，全面做好教学活动安排部署。各校要充分利用各种网 络会议系统、即时通信工具对任课教师、班主任(辅导员)和学生开展 应用培训;三是以学校教研组或年级组为单位，通过工作群、Q
9、Q群等 方式，开展网上备课。8月28日下午之前各校将延迟开学期间线上 教育教学工作方案发送到中心学校办公室审核备案，为全面实施网上 教学活动做好准备。(二)线上教学组织实施阶段(8月31日一线下教学全面恢复)。各 校线上教学活动于8月31日起全面启动实施。各校线上教学领导机 构要在每周日前对周教学计划和教学内容进行审核和发布。同时，各 校负责人要将学校一周线上教学开展情况、存在问题和解决措施进行 周小结，并于每周六前上报中心学校办公室备案，中心学校办公室上 报教育局备案。六、工作要求（一）加强教学管理。坚持线上与线下教学管理同质等效的原那么，各校根据学校实际明确教学组织方式、工作流程和工作 责
10、任。1 .学校工作基本要求。根据各学科教学进度和时间，制定教学计 划、课程表,确定辅导教师,依托选定的教学服务管理平台开展巡课、 教学辅导、作业管理，通过美篇、微信、钉钉、致家长的一封信等发 布延迟开学线上教学管理平台使用指南、国家中小学智慧教育平台自 主学习指南，各校面向教师、学生和学生家长开展平台使用培训，确 保学生和家长学会使用服务管理平台接受和完成学习任务，指导学生 依托国家中小学智慧教育平台开展自主学习。2 .教师工作基本要求。教师根据学校确定的教学计划，每日利用 服务管理平台发布学习任务，指导学生按照课程表，使用国家中小学 智慧教育平台相应课程资源开展学习，并监督学生按照任务书完成
11、学 习任务，批改学生作业，及时答疑和辅导。3 .学生学习基本要求。加强对学生学习过程的观察和指导，帮助 学生按照教师发布的学习任务书，借助教科书和平台资源认真预习, 按时按内容进入规定平台相关栏目进行学习，在家长的监督下，认真 完成教师通过平台发布的作业，对预习、学习和作业中疑点难点问题 依托平台反应给教师进行答疑，逐步养成使用国家中小学智慧教育平 台阅读每课学习任务单、观看视频课程、完成课后练习的学习习惯。（二）促进学生全面开展。各校要充分利用服务管理平台和教育教 学资源平台，做好教学组织管理、学生的线上答疑、作业批改和学习 指导，提高学习效果。同时，针对学生居家学习特点开展卫生防疫知 识、
12、心理健康辅导及德育专题教育，将居家体育锻炼、近视眼防控、 开展家务劳动等内容一并纳入线上教育内容，注重加强爱国主义教育、 生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读，科学 合理安排课程学习、学习时长和作业量，促进学生全面开展、身心健 康。（三）多元交流。教师层面，线上教学好的资源、经验或建议， 要在群内及时推广；学生层面，建立学习小组群，在群内开展自主学 习交流。六、保障措施（-）各校要整合资源。优秀骨干教师、教研、电教等力量为开 展好中小学线上教学提供人力、设施、技术保障。由于本学期教师严 重缺编，局部学校教师紧缺，局部科目无法开课，因此，相关几所教 学点可以共同建群，资源整合，
13、保证线上教学正常有序开展，中心学 校在保证三大门课程的前提下尽量安排小三门课程的线上授课，中学 所有科目的线上授课要安排到位。线上教学要注重加强选定服务管理 平台、资源平台的维护与使用培训，为开展好线上教育教学工作提供 技术支撑。（-）加强家校协同。学校要主动加强家校联系，开展线上教学 服务管理平台、教育资源平台使用培训，弓1导家长积极配合学校开展 延迟开学线上教育教学活动，建立初中学生家长陪伴参与学生自主学 习、小学学生家长指导学生学习的家校协同新模式。各校要指定班主 任和专任教师承当学生在家学习期间的联系和指导任务，定期向家长 和学生了解相关情况，给予学生更多的关心和保护，共同维护学生的
14、身心健康。（三）加强监督检查。各校对延迟开学线上教育教学开展情况进 行督查，对突发应急情况下不及时组织开展线上教学工作，或敷衍塞 责、流于形式的学校主要负责人进行约谈问责和通报。严禁对学生和 家长收取任何费用，严禁借线上学业指导等搭售其它商品和服务，严 禁各校借“线上教学”违反“双减”工作要求，违规组织超纲、超前 学习，增加学生、教师的负担。中小学校教师组织、参与线上教学相 关工作要计入教学工作量，在考核、评优分配时予以统筹。（四）保障网络平安。各地各校要加强网络平安管理及个人信息 保护，选用第三方平台和系统的应明确个人信息使用规那么，严禁借机 超范围采集个人信息或将个人信息挪作他用。各校严格按照文件推荐 平台开展线上教学。要采用多种方式对教师、家长和学生进行防诈骗 宣传，一旦发现可疑情况，及时报警。对学校和班级建立的微信群、 QQ群等，严格落实群主管理责任、核实成员身份、落实实名制度, 不传谣、不信谣。