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1、河南省驻马店地区九年级上学期语文期中试卷姓名:班级:成绩:一、句子默写（共1题；共6分）（1） （6分）（2017九上铜梁期中） 古诗文积累（1）过尽千帆皆不是，o （温庭筠望江南）（2） ,欲语泪先流。（李清照武陵春）,坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子）（4）今夜偏知春气暖，o （刘方平月夜）,枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）（6）薄雾浓云愁永昼，o （李清照醉花阴）（7）诗言志。我们可以从渔家傲中的“, ”体会到将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀;可以从破阵子中的“，明白辛弃疾的爱国激情和雄心壮志。二、字词书写（共2题；共6分）2. （5分）请将下面的句子准确、规范、美观地书写在田字格中。江山代有
2、才人出，各领风骚数百年。11111 11 111111111 11 11 11 11 11 111111111i1 1i1 111 1111i1 1i1 111 1i1 111 13. （1分）（2018七上五华期末）根据拼音写出相应的词语。那是雨，是使人jing mi、使人怀想、使人动情的秋雨啊！有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的4。 mi 了。晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是p6 bu ji dai 地来找我。我吃惊得说不出话来，他还是那么chen mb gua yan。三、综合性学习（共1题；共1分）4. （1分）庄子是道家学派的代表人物，他崇尚自
3、然，追求精神上的逍遥自在，而且他的文章想象奇特，变 化多端，并采用寓言故事的形式，富有幽默挖苦意味，对后世文学的语言有很大影响。请从下面的故事中选择一那么, 用自己的语言说说故事内容及寓意。望洋兴叹庖丁解牛邯郸学步庄周梦蝶四、语言表达（共1题；共5分）5. （5分）【写法借鉴】课文通篇运用比喻，步步推理，使文章更加生动，道理更加精辟，如“人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平第1页共15页【分析】水浒以它杰出的艺术痛写手段，福示了中国封建社会中农民犯义的发生、开展和失败过程的一些本质方面.水浒的社会息义苜先在于深刻揭苑了封
4、建社会的黑暗和密朽,及统治阶的菲延,小说的主题是说明造成农民起义的根本 原因是盲逼民反”.武松对的绰号是行者.与之有关的还有：醉打落门神、血溅莺鸯楼、斗杀西门庆、大闹飞云涌【点评】此题考查了人物形薮和故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名者的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性 格有充分的了解,昌婚概括作者的写作目的和名著的主要内容.本罂不难,学生对所要填空的知识比较了解,容易记忆.阅读 ssf要了解名苔的故事内容，对所读名苔有关的知识信息要大致了解，比方作者的情况,对名苔中的人物，要拿提其形象特 正六、诗歌鉴赏（共1题；共3分）答案：8-1、【第1空】词牌名答案：8-2、【第2之】翌目答
5、案：8-3、左年黄右挈苍揖帽绍会千话看平W.答案:8-4、 定将把弓行小B月f,向国昉的方晔军过去. 处了taAJBBIfflS IEMAM 立业的爱国精神.考占.形氟 语言及表达技巧堂折;作者表达的思想库情：作冢作品；心是诗歌内容；体味诗丁二二p /、 解析：第10页共15页【分析】(1) ABD正确.C词人以孙权自比表达自己他要学习三国时代匹马单枪搏斗猛虎的孙权(孙郎)，亲手射杀猛虎，给 大家看看.以魏尚自比以“天狼”僧指敌人，直接表达自己期吩重被朝廷重用、地骋沙场、杀敌报国的强烈愿里.(2 )根据对这苜词文字常识的枳累可知,”江城子”是词牌名.“密州出猎”是翅目.(3 ).左奉黄，右擎苍
6、.钝帽貂裹，千场卷平冈.，写词人左手率着黄犬，右臂托起苍鹰.随从将士们戴着华美鲜艳的帽 子，芬假设貂皮做的衣服带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈.这句话痛写了太守出猎时的壮困场面.(4 )会.会当：将要.挽，拉.部弓，弓背上有雕花的弓.港月：国月.天狼：星名.一称犬星,旧说指侵掠,这里指西 夏.因此这句话的大意是：定将把弓拉得如因月一样，向西北方的天狼星猛射过去.天5T .即喻指辽和西夏.这句话作者 以形象的插画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志.据此分析答我.意对即可.故答案为：C(2涧牌名；题目(3)左率黄，右挚苍,锦帽貂裘r千猗卷平冈.定桁把弓拉得如圆月一样，向西1
7、防的天狼星猛射过去.表达了词人要报效祖国、抵御入侵者、建功立业的爰国精神.【点评】(1评题JS于综合考壹遨考有学生对诗句内容、技巧以及情题的把底能力.解答此邀要对诗歌进行整体的把握r又要对 诗强的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时.要仔细分析选项中矣析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主塞、意 象、意境等进行分忻概括.(2浑S3考宜对文学常识的枳累能力,文学常识主要是考官考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记 情况和相关文体知识的识记情况平时要以课文为依托作相应的知识积累.(3冲题考查理解诗欹内容的能力.答题时要在理解诗书内容的基础上从诗歌中筛选出符合通息的句子即可.(
8、4浑意考查理解古诗内容及思想碌情的能力.理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、艮 事进行分忻.然后再把这些内 容综合起来考箴 而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗数的写作背景，作者所处的时代及诗物的具体内容来理解，同时要联 系诗中的景、物、息象来体会.七、课外阅读(共1题；共16分)答案：9-1、A答案:9-2、B答案：9-3、,考占.本二诗；一词多7 ；文言文翻逢J 八、解析：第11页共15页【分析】(1)此题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语 意思。AJ陈：这里指推散.珍字.B. C、D正确.(2 )嫉之未定：结构助词，无实意引手
9、作推敲之势:结构助词，的.观者讶之:惊、奇.退之立马久之：虚用,无所 指.因与舄为布衣之交：结构助词，的.故用法相同.(3 )此题考竟重点句子的10译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻 译,特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主,意译为辅.句中重点词语有:俄：一会儿.句意为：马上,担任左右护卫的育吏在童兆尹(韩愈)面前阻止了他西鸟).故答室为：(1)A(2)B(3)C【点评】(1)文言询语.包括实词和卤司两类.文盲词语的考查以实词据多学习中要注意理解,防止死记硬背，并做到重点 突破,对于易错、易混词要加以积累.(2 )初中课文新课程标准要求学生掌
10、握古文中局部虚词的含义及用法，其中”之”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境 的影响，它的患思和用法十分灵活多变.理解起来有一定的淮度.应从中找规律进行急结，以更好的拿1S虚词,之”的意义及 用法.(3 )翻译文言语句是文言文阅读的必考题.文盲语句的翻译一般有两种方法，直i新意译,中考时常采用直译.直译讲完字字 落实.特别是关健词语的19思必须要呈现出来.最后根据上下疏通句子.八、现代文阅读(共2题；共27分)答案：10-1、写外需女对大自嫁向往，引出“我.对潮的重年生活的回忆答案：10-2.弊天探访杂草丛生的后院；夏天在荷塘嬉戏，在河边唱歌；秋日在格田里守护我们的游戏阵地；冬天在旷野上奔跑
11、； ft晚时倾听母亲的呼唤.答案：10-3、 意在告诉孩子们除了童话书能给我们芾来美丽的故事，像“野孩子”一样在大自然里过着无拘无束的生活更可以书来美丽的回 以 这表达了作者对自由自在无拘无束生活的向往.答案：10-4.句子：听风吹看麦浪.哼假设云TK的筮.批注:这句话运用了一些列动词“听”、”看、号生动形象地病写了我的自由 自在和怡然闲适的心情.答案：10-5、黄昏，飞出去又飞回来的一两只鸟，不停地绕着屋椎上下翻飞.似乎在寻找他们的归巢.我从野地里提着一篓猪草回家里假设 翻飞在屋傩下的轻盈的鸟，卿例发呆.考占.理解文章中林吾日意思；筛选并赘合文中信息；启发、思考 感悟等开歌型；文章开头及其作
12、用；分析文章语言特点J /、 解析：第12页共15页【分析】（1）文章开头的文句和段落的作用根据文体不同一有引领下文、铺垫情田 块托气氛和提出问题等作用要根据文 句与后文的关系判断.此题点明引领下文即可.（2 ）此题考查的是文本内容的提取和概括能力，通读全文，理清故事浅索，侨 理情节.根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面慨括,不要遗漏主要情节，不必表达丽，语言要简 活通顺.（3 ）此题考宣的是文中重要句子的理解能力,阅读文本.汜握文章内容,结合上下文，在语境中分忻句子的含义及作 用.从其表现内容，表达情爆方面分忻作答.本句总在吉诉技子们除了童话书侬我们帝来美丽的故事,像“野
13、孩子” 一样在 大自然里过蓄无拘无束的生活更可以带来美丽的回忆.这表达了作者对自白自在无拘无束生活的向往.（4）此题考查的是语言 堂忻的能力.选取文中的句子,根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物 或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处,要用评价语形象生动” “突出”等.（ 5 ）此期为开放性 题目,考查的是学生的书写能力，所写的内容守台主题最美的一幅画”要求,发挥想彖,多用形容词和修辞手法从形、声、 色等多个方面来描述景物的画面，突出其特点.答案：11T、B答案：11-2、第一次例举三国演义,通过将关羽相为五虎上将之首仍对位次不
14、满与梁山好汉几乎从未出现争权位形成比照.弓I出下文施耐甯有意构建梁山的儒家理想礼制社会这一观点,激发读者的阅读兴麴；第二次例举三国演义，借蜀汉政权以光复汉室作为政治理想，内部少有内江,但是与梁山好汉相比，仍旧不弊统一，从而引出施丽庵心中独特的理想主义构图，并进f分析其内在原因，得出“建立礼治之道r拥椁涵容的政治情怀才能真正建成儒家的理想并进f分析其内在原因，得出“建立礼治之道r拥椁涵容的政治情怀才能真正建成儒家的理想答案：11-3、结局：李逶负荆请罪,关江原谅李逶.兄弟重归于好.从结局看,表达了梁山泊的礼治之道.结局：李逶负荆请罪,关江原谅李逶.兄弟重归于好.从结局看,表达了梁山泊的礼治之道.
15、为梁山泊既讲究公平正义，同时也以兄弟之谊建构梁山泊内部关系,李逵侯会宋江，自愿负荆清靠；宗江出于兄弟情义，出于儒家的礼治之道，选择 宽恕原谅了李逵.因此结局符合礼治之道.考点：针对文中观点谈看法；中心论点；论据解析：第13页共15页【分析】(1)B. ”水浒传想以江湖道义打造一个儒家理想国”是作者的分析.而不是作者的观点，作者由这一分忻得出 的观点是：单纯的行侠仗义的江湖伦理已难以统辖人心.应选B.(2 )考查分析比照手法.第举三国演义是在第一段，例举关羽因为计较地位而愤愤不满的例子.与本段中例举的梁 山好汉从来没有因为座次而“产生困ST的例子形成了鲜明的对经.通过比照，引出作者的观点:水浒传
16、竭力以兄弟之道 建构梁山泊内部关系.自然是要打造一个可以作为礼治标本的儒家理想国.同时激发读者的阅读兴趣.引出下文.第二处例举 出现在第三段，这一段例举了宝汉以恢复汉堡为政治理想，所以少有内辽和投敌者,但也有数人投鬼 而梁山好汉那么不同，- 百零/1内为一个”不可离间的整体”.然后分析了出现这种情况的原因得出观点:革弊除奸从根本上说是要建立礼治之 道,需要一种更有涵容的政治情怀.(3 )第一问:考查名苦情节。李逵“负荆请罪”的故事出自水浒传第七十三回，当时有两个恶人假冒宋江的名诧从刘太公 庄上强抢了刘太公的女儿，李逵路过刘家庄的时候，听说了这件事,于是一时鲁莽，不由分说就要杀宋工 宋江为了证明
17、自己 的清白，就提出去刘家庄对质，并和李逵约定以人头做赌注.结果来到庄上，刘太公说不是京江.李逵不知所措,燕青翅 T 负荆请菲” 最后宋江原谅了李逵，兄弟二人重归于好.第二问：考查阅读启示，开放类试题,宋江原谅了李逵，表达了梁山泊的礼治之道.联系“梁山泊的存在已然放大了正义与公 平的诉求”与“水浒传竭力以兄弟之谊隹构梁山泊内部关系”可知，李逶因为误会了宋江.所以来找宋江负荆请我，知道自 己做错了事，就勇敢成认错误，并与燕青去抽拿两个贼人.宋江原谅了要逵，是出于兄弟的情义，也表现了他“涵容的政治ts 怀.，所以这个结局符合礼治之道.故答宓为：B第一次例举三国演义，通过将关羽被封为五虎上将之苜仍对
18、位次不满与梁山好汉几乎从未出现争权排位形成比照，引出下文砌庵有意构建梁山的儒家理想礼制社会这一观点,激发读者的阅读兴趣；第二次例举三国演 独特的理想主义构图.井迸一步分析其内在原因,得出“建立礼治之道,拥有涵容的两怀才能真正建成儒家的理想国的 结论.(3)结局：李透负荆请靠，宋江原谅李透，兄弟重归于好.从结局看，表达了梁山泊的礼治之道.因为梁山泊既讲究 公平正义，同时也以兄弟之谊建构梁山泊内部关系.李逵误会京江，自愿负荆清罪;宋江出于兄弟情义，出于镖家的礼治之 道,选择宽恕原谅了李逵，因峥局符合礼治之道.义.借蜀汉政权以光复汉室作为政治理想，内部少有内江，但是与梁山好汉相比，仍旧不够统一,从而
19、引出施耐庵心中【点评】(1评会考直考生对名著中作者的观点的理解.要求考生熟读名著，了解名著的内容，修悟作者的思想趋向和价值取向,结合文章的内容进行分析判断.(2冲题考有考生比较分析的德力.要求考生结合要求，理解列举的内容与文段中心的联系，注意找出两者的不同点，结合文段 进行阐述.(3冲题考查考生对名首内容的掌握和阅读感悟.要求考生熟读名苔，掌提名者的基本内容，对经典情节、精彩片段、典型人物 要熟悉，同时在阅读名著时要做好批注.枳极思考.对名著的相关内容要学会评判.九、作文(共1题；共5分)答案：12-1、第14页共15页【参考例文】谢谢你使我成为更好的自己谢谢你.曾经不放弃的自己，是你看经在深
20、夜里奋笔疾书.是你曾经在考试后感恨地流泪却仍不肯向命运低头.是你每天都 为了月阶梦想而向前奔西.七年级下学期的第三次月考,我有许多门科目的试卷没有答兔 自从那次开始，我的数学开始一落千丈.面对期中考试时的 一百多分到上次月考的九十几分,曾经我的内心既悲伤又失望，面对接下来的学习，迷茫又无助.怎么办？走在拥挤的人群 中,车水马龙的回家路上，案漆漆的走廊里,我一不雷神摔了一技,跌翻在她上心里的舌闷化为泪水无声地从脸上流下来.“山重水复凝无路，柳暗花明又一村.看见这句古诗.转头里里身边的优秀同学们，他们无不在默默付出.你忽然明白，在这个需要穷力奋斗并使劲学习科学文化知识的时代，再多的眼泪也中用不开知
21、识的大门,我能做的，只有调 整心情.努力亶新力QA到这场人生的马拉松里.区区一场考试，怎能定义我的将来？我不肯低头，我相信, 一个人再考小,终将段通过不断努力在培划出属于我的惊天动 地的闪电I我一定要用自己的双手去WS取成功的果实I于是，我开始芸试加快写字速度，要试在晚上独立完成作业,尝试向优秀的同学学习，认真完成老师布音的每一项作业，言 试从泄气的情绪走出来老师说过，“学习过程中，这个反复总会出现的,你们当中的有一些人.也是经过坚持不停地努力上去的.你们千万不能松 伸r更不要沉迷于过去 记得有次写题，我向一位同学提出自己的疑惑,同学正在写作业.不耐顷地回答了我回到家里，我又把问题一个人反反复
22、 复地想了多遍终于，在前天的期末考试，我将每门科目都答完了.月的曾经因答不完试卷而痛苦的自己弥补了送感 谢谢你,曾经不放弃的自己，不管这次期末考试6燃结果怎样，我会坦然 接受.因为我已经战胜曾经的自己,成为更好的自己.者占.全命期作文J /、 解析：【分析】这是一篇命题作文.题目是“谢谢你,使我成为更好的自己”.命题作文要索索抓住.题眼” 题目中的你” 一定 是一个让自己变得更加优秀的具体对象。可以是人.可以是物可以现实中的，也可以是历史上的.只要是对自己产生了正面 的彰晌.让自已变得更加完美的对集均可写入文中.使我成为更好的自己.是这篇文章所要表达主要内容.如可以通过叙写 家长、老师、同学超
23、助自己战胜学习或生活中的困难、挫折.使自己不断地成长，从而表达自己的感激之情也可以从反面 来选材，正是因为有了对手的存在.才让自己变得更优秀、更强大.选择符合到总的素材,叙写不断变好”的人生经历，表 达积极建鎏的思想作文.体裁上,根据要求要写成记叙文.【点评】命题作文写作，只有写出与众不同的作文.才能出奇制胜.首先立意要有突破，不写群众化观点和中,能把握时 代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破,选择具有时代气息，典型的蒙态的犯真实的材料进行写作,能 做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能磔归众不同，独立出众；最后语言要新.善用修辞，能学写富 有2理性的语句,能
24、给人耳目一新的密觉.第15页共15页 坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒 险的美趣”，运用了比喻说理，说明越是乐于战胜困难的人越能欣赏到一种冒险的美趣。【片段仿写】请你用比喻说理的方法谈谈中学生早恋的危害。（100字左右）五、名著阅读（共2题；共18分）6. （1分）（2020九上甘南期末）名著阅读。（1） “他日假设遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 一句出自名著水浒传中（填人名）在（填 地点）醉酒题的反诗。这个人的凌云志是 O（2）水浒传中你最欣赏的人物和最讨厌的人物分别谁？请做简单的评价。7. （17分）（2016 许昌模拟）名著
25、阅读武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松 把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起 铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来，更动 弹不得，只剩口里兀自气喘。（1）以上文字出自于古典名著水浒，此书鲜明地表现了 “”的主题。（2）打虎英雄武松的绰号是 ，除“景阳冈打虎”外，你还知道武松的哪些精彩故事，试写出两件六、诗歌鉴赏（共1题；共3分）8. （3分）阅读下面这首宋词，完成小题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右
26、擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）以下对这首词的赏析，不恰当的一项为哪一项（）A.这首词上片浓墨重彩地描绘出猎时的场面，下片生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出词人 的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。B .词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概， 为凸显“老夫”的狂放形象营造气氛。C.词人在词中屡次用典，以孙权、魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋 第2页共15页沙场、杀敌报国的强烈愿望
27、。D.词人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典于一体，完成了艺术形象的塑造，表达出词人粗暴、豪放 的风格。（2） “江城子”是这首词的, “密州出猎”是这首词的 o（3）请找出这首词中描写出猎场景的句子。（4）请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。七、课外阅读（共1题；共16分）9. （16分）阅读短文，回答以下问题。贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上 吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行止第三节，尚为手势未已。俄为左右 拥止尹前，岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神
28、游象外，不知回避。退之立马久，谓岛日：“敲 字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。（1）以下句子中划线字解释不正确的一项为哪一项（）A .炼（锻炼）之未定。B .时韩退之权（代理）京兆尹。C .岛具（详细地）对所得诗句。D.神游（离开）象外。（2）下面划线的“之”字的用法与意义都相同的一项为哪一项（）炼之未定 引手作推敲之势 观者讶之退之立马久之因与岛为布衣之交A .B.C .D .（3）对文中画线句子的意思翻译恰当的一项为哪一项（）俄为左右拥止尹前。A .于是（贾岛）一下子就被官吏推操到京兆尹（韩愈）面前。B .于是（贾岛），一下子就被左右两边围拥着的官吏阻拦在京兆尹（韩
29、愈）面前。C .马上，担任左右护卫的官吏在京兆尹（韩愈）面前阻止了他（贾岛）。D .马上，担当护卫的官吏停下来并拥护在京兆尹（韩愈）面前。八、现代文阅读（共2题；共27分）10. （15分）（2017九下曲靖月考）阅读下面短文，完成小题。第3页共15页你的梦被染绿了“昨天妈妈说风大，再加件毛衣；昨天老师让我们写一篇冬天的日记。也许他们不知道田野里的小草多么令 人欢喜！我要对妈妈说我们到田野里散散步吧。我有一个小秘密我要交给老师一篇日记：冬天已经过去了，我 的梦已被染绿”这是外甥女写的日记，听后，惊讶之余便是感动。亲爱的宝贝，原来在你幼小的心灵里，也有这样一处干净 自然的风景，以及这样一份美好恬
30、静的心情！这样就够了，真的！我想，这个世界上最美好的东西，莫过于一个天真的孩童，对大自然暗中怀有的不为人们所觉察的美好纯真 的感情吧！末了， 那头的她睡着了。我猜，孩子，你的梦里是不是一片绿意？而再次被触动的心，又开始念起，念起时至今日，我仍然要感激当年村里那简单破旧、没有开设幼稚班的小学，仍然感激那没法提供童话书籍的清 贫家境。就是因为它们缺席了我的童年，才使我真正得以享受一个“野孩子”的自由放肆但却完整的童年时光。春日里，杂草丛生的后院，越是显得阴森与神秘，越能挑拨我们想要挪动脚步靠近真相的神经。夏日里，卷起裤管、满身泥泞的水一般的少年，趟过清透浅显的荷塘，波光粼粼；齐坐在河堤上，听风吹看
31、 麦浪，哼着云一般的歌。秋日里，小小的脑袋，顶着大大的斗笠，穿梭于日渐成熟的稻田里，心想自己就是那坚守一隅的稻草人，满 心期待着在收割后只剩高高垒起的草垛的田填上，像英雄一样，日日夜夜守护着属于我们的日益空旷的游戏阵地。 等到山谷里的蒲公英都光秃了，等到不远处屋顶上空的炊烟升起又散尽了。冬日里，旷野上和风赛跑的日子。没完没了的奔跑与尖叫，直至筋疲力尽扑倒在地上，北风从耳边呼啸而过, 我们清楚在冬日透明的阳光里欣喜假设狂地闻到了春的气息。最喜欢黄昏的时候，倦鸟回巢，农人荷锄归，那会儿，母亲的呼唤声，便会在野地里隐隐回荡。如果人群中谁的母亲忘了呼唤她的孩子，那孩子必定有种被遗忘的失落感包这些美丽的
32、往事，在我后来的日子里，慢慢沉淀成心中最美的一幅画。这辈子，大概要一直这样感念那段遥 远的时光吧。“野孩子”也许才是孩子该有的本性吧！过分乖巧懂事的孩子，总让我怜惜。人的骨子里总是有一股与生俱 来的叛逆，而儿时最为天真的向往自由的叛逆眼神，却在那些“乖孩子”的眼里过早消失了。这，能不叫人怜惜么!亲爱的小朋友，有很多很美的故事，它们是长着翅膀的，从不停留在你们枕边的童话书里，因为它们的家安 在那一片无边的绿色田野里。(1)文章以外甥女的日记开头有什么作用？(2)选文中作者回忆了哪些美丽的往事？(3)品味文中画横线的句子，说说你对这句话的理解。第4页共15页（4）批注，是对文章的语言、内容、结构等
33、方面加以赏析点评，请从文中任选一句，自选角度作批注。（5）在你的童年时光，一定也有“最美的一幅画”，请你将这幅画描写出来。（60字左右）11. （12分）（2020九上秦淮期中）阅读下面文章，完成以下小题。从山林到廊庙一一梁山泊的礼治之道李庆西三国演义写刘备进位汉中王后，即封五虎大将。谁知尽管五虎居首，关羽还是觉得跌份了。像这样愤愤不 平地计较地位，未见于梁山好汉中间。晁盖一干人上山后，林冲火并王伦，梁山头领重新排定座次，林冲请晁盖、 吴用、公孙胜坐了前三位，还要再让刘唐，在晁盖等劝说下才坐了第四位。此后每有好汉上山入伙，都会重新排定 座次，却从未因为摆不平而产生更未有谁像关羽那样发飙。唯独有
34、过争议的一回，是宋江要将头把交椅让于 卢俊义，结果被众人劝住。显然，水浒传是着意营造梁山众人和衷共济、互相谦让的气氛。直至第七十一回，受石碣天书，原来各人 位次都是天数，故而有谓：“天地之意，物理定数，谁敢违拗？ ”小说家借故上苍早已分定，完全摒除了梁山内部 争位夺利的可能性。其实各人性情相异，抱负亦自有别，彼此竟从未有过嫌隙和抵悟，这也显出施耐庵之用心。还有一点很特别，梁山一百零八人不曾有谁背叛山寨。三国演义以蜀汉寄托恢复汉室之大义，也算是一种 政治理想，所以蜀汉阵营少有内江，亦少有投敌者。不过，也有糜芳等数者投魏，诸葛亮死后还有魏延之叛。水 浒传那么是写了一支更纯粹的队伍，梁山泊是天意安排
35、的大聚义，故团体内部不讲个人利益，标举“各无异心，生 死相托”，乃将一百零八人技捏成不可离间的整体，可见施耐庵心中自有某种理想主义构图。梁山泊能够凝聚众多好汉，自然有一种力量，以宋江人格为标志的江湖道义是一个基本因素。然而，当松散的 隐秘状态的江湖社会变身为公然割据一方的军政实体，并且有了 “替天行道”的责任与使命，单纯的行侠仗义的江 湖伦理已难以统辖人心。梁山泊的存在已然放大了正义与公平的诉求，故而水浒传将熟人圈内的江湖人情变成了兄弟之谊。“四海 之内皆兄弟也”，这话出自论语颜渊。小说是暗用儒门故事，这看似不留痕迹的修辞大有深意，内中潜台词 不啻是说光靠鲁智深这样的独行侠解决不了问题，革弊除
36、奸从根本上说是要建立礼治之道，需要一种更有涵容的政 治情怀。水浒传竭力以兄弟之谊建构梁山泊内部关系，自然是要打造一个可以作为礼治标本的儒家理想国。（选自读书2019年02期，有删改）（1）以下不属于作者观点的一项为哪一项（）A.梁山好汉之间从未有过嫌隙是施耐庵有意为之。B.宋江人格是梁山泊凝聚众好汉的基本因素之一。c .像鲁智深这样的独行侠是无法做到革弊除奸的。D .水浒传想以江湖道义打造一个儒家理想国。（2）文章两次例举三国演义，有什么作用？（3）李逵因刘太公女儿之事与宋江立下军令状，真相大白后的结局是什么？从结局看，表达了梁山泊的礼治 第5页共15页之道吗？请结合本文观点谈谈你的看法。九、
37、作文（共1题；共5分）12. （5分）（2020 北部湾模拟）根据下面的要求写一篇文章。请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇文章。要求：容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于600字。行文中不得出现真实的地名、校名、人名。第6页共15页参考答案一、句子默写（共1题；共6分）答案：1.1、【第1空】斜陈胡舒水悠悠答案：1-2、【至1空】物是人非事事休答案：1-3、【第1空】年少万兜攀答案：1-4.【第1空】虫声新语爆窃纱答案：5、【至1空】室叶落,潞答案：卜6、【第1空】瑞脑消金要【第1空】人和【第2空】将军白发征天泪【第3空】了却君王天下事答案：1-7、【造斗=】於闫生的日百名考占
38、.f型部写理解型行写P 八、解析：【分析】此题考查考生对诂句的默写识碗默写能力.此题难度不大，注意平时要准确背诵重点诗篇中流传千古的名句.能够 正确书写,不出现错字、别字即可.此题是理解性默写题，需要在理癣的基枇上，调动自己的识记积累才能回答.阵、物是人 非、兜攀、解、寐、征大、了却、聂得、生前身后是易错处.故答案为：（1）科阵脉脉水悠悠；（2）物是人非事事休；（3）年少万兜壑；（4）虫声新透绿腐妙；（5）福叶落山路；（6 ）瑞脑消金鲁；（7）人不底；将军白发征天泪；了却君王天下事；赢得生前身后名.【点评】读题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成.首
39、先不要混淆了所 背的内容；其次是在默写时要注怠不要出现错、别I、温、添字的情况.二、字词书写（共2题；共6分）答案：2-1、二;代有才人方，各点1风骚数百名考占.立字的部首与偏旁；叔字垄回笔幅P 八、解析：【曲】书写的汉字准确、规危、美观即可.【点评】书写试题主要考叁考生基本的书写能力.平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地弓字.对于方框或田字格，要做到妥 善布局，结构匀称，笔画到位.第7页共15页【第1空】【第2空】奥秘【第3空】迫不及待答案：3-1,【第4空】沉默寡言 考占.后旨三字物惭；形近字字舲幡；音形相近字字形勃晰V 八、 解析:【分析】这道题目考查学生根据拼音写词语的能力.学生只
40、有读准字音,才能得出相应的词语.在书写词语的时候，注意同音 字、形似字、易错字的辨忻，要度确书写，不要出现错别字.注怠“奥秘”的“秘.不要写成 W”，“迫不及待”的.及.不要写成1急：台协：）ms； w；迫禄待；硒wb.【点评】字形霜中音近字注息据义定形.形近字可以以音定形.辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨心三、综合性学习（共1题；共1分）答案：4-1、庖丁解牛；一个厨师为梁惠王宰牛，他的手所接依的地方，肩所养的地方,脚所踩的地方,膝所顶着的地方.都发出皮骨相商 声，刀子剌进去时响声更大.这些声音没有不合乎音律的.梁恚王看呆了，一个劲儿夸也技术高超.厨师说他宰牛已经十九年 了,对牛的结构
41、完全了解，顺苕牛体的天然纹理来宰牛，自然游刃有余后来常用.庖丁解牛“来比喻技艺S蟠，运用起来得 心应手.考占.语言连笑；语言简出 解析:【分析】此题考查成语故事的积累与寓意分析.解答此篁关键在于平时的阅读积累，从四个成语中选择自己最熟态的一个展开 表达注意内容的正确性与语言表述的简洁.庖丁解牛：意思是比喻经过反复实践，室握了事物的客观规律.做事得心应手，运用自如.邯郸学步：比喻生搬硬套，机械地模仿别人,不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本领也丢掉.庄周梦娱:庄子运用浪漫的想象力和美妙的文室，通过对梦中变化为翱震和梦醒后蝴娱复化为己的事件的描述与探讨，提出了 人不可能确切的区分真实与虚幻和
42、生死物化的观点.茎洋兴叹.意思是在伟大的事物面前感叹自己的涉小.现多比喻的事时因力量不终或没有条件而醺到无可奈何.故答安为：庖丁癣牛；一个厨师为梁患王宰牛.他的手所按短的地方,扃所#的地方脚所踩的地方,膝所顶着的地方.都发 出皮骨相离声，刀子刺进去时响声更大，这些声音没行不合乎音律的梁惠王曹呆了,一个劲儿夸他技术高超.期师说他宰牛 必十九年了，对牛的结构完全了解，顺着牛体的天然纹理来58牛,自然游刃有余.后来常用庖丁阴牛”来比喻技艺熟练. 运用起来得心应手.【点评】此典考音名著的积累，要求考生注意平时的积累,作答时注意选择自己熟辱的故事，注息表述清晰,语意连费.四、语言表达（共1题；共5分）答
43、案：5-1、早恋像放风筝,风筝飞上天空,它是自出、悒意的.但稍有不慎，就会被高痴等它物本挈，甚至统断事毁,早恋的危害往往也 如这般早恋又像夹生肉，肉是诱人的，许多人都喜欢吃，但违背煮肉的规律，火候没到,你就急着要去吃它，这后果轻见第 心想吐，重那么伤了肠胃拉肚子.这跟过早恋爰帝来的不利影响没道不像吗?考占.语言生动；语言连匕P /、 第8页共15页解析:【分析】仿写篁主要考查学生在语意连贯.句式结构、修辞运用、表达方式等方面的运用能力，一般都有比较严格的限制,或 是强调句式的统一 r或是要求修辞的一致，或是讲完语意的连货，而更多的那么注重考查学生的语言综合能力.这遒试题!重考 老的是学生比照喻
44、说理的事震和运用能力.同时抓住.中学生早恋的危害“这个主蹙来谈.五、名著阅读（共2题；共18分）【第1空】有工【第2空】潺阳横答案：6-1、【第3空】造反起义成功、3为国*0可答案：6-2、【第1空】答春不唯一，要明需写出最喜欢的和讨厌的人物及简单的评价，切中人物特点即可.者占.作品的吁由情节：作品的人我牛羲；”许传P 八、解析：【分析】（1）该情节出自水浒传第三十九回：潺阳楼宋江吟反诗.梁山泊藏家传假信.读句的意思是说宋江认为黄巢不是 个真正的大丈夫，他才是大丈夫.宋江认为自己忠义，一心报国为民，黄奥是唐末农民起义军的领袖，从正统的角度来看当然 是特大号的反贼了 .宋江以此表达自己渴望起义成
45、功的远大志向，如果将来能如愿以偿,敢笑话黄巢不如自己,同时表现出了 自己傲视一切的心态.（2 ）此题属于开放性试题.从名答中分别选择T喜欢和讨厌的人物，说出理由即可例如:喜欢的人 物：武松.理由：一身虎胆.武艺商超够恶如仇，行侠仗义.路见不平拔刀相助.例如在张都监府杀人后留名.杀人者，打 虎武松也“,阳谷私设公堂市王婆和张都监府可见他急供好义、敢作敢当；对宋江，对施恩可见他恩怨清楚.知恩图报；醉打 蒋门神、怒杀西门庆可见他嫉恶如仇、正义勇敢不向恶势力低头.其中敢作敢当是武松这个人的最大的人格特点.讨厌的人 物：西门庆理由:他为人奸诈,贪淫好色,使得些好地棒,是个受人另眼看待的爆发户兼地头蛇.他
46、缠着开茶坊的王婆，既 送钱又许物,定要王奖给他拉线.武大郎来捉奸，被他一脚践成重伤，按着又被毒死.收买团头何九叔，贿赂县百辰吏.掩盖 事实.故答案为：（1）1.剌工2、潺阳楼3、造反起义成功、报国为民或政治抱负实现即可.（2）答案不唯一，要明确写出最喜欢的和 讨厌的人物及简单的评价，切中人物特点即可.【点评】（1）名著阅读中，作家作品.人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反宜阅读的过程中，形成自己的阅读体 睑（2）对文字作品中人物形彖的评价,苜先要观点鲜明,然后结合人物情节进行谢述，言之有理即可.答案：7-1、【第1空】afiRS【第1空】田答案：7-2、【至2审】醉打假设1神 血过首参喀考点：作家作品；作品的基本内容：作品的人物形象；作品的经典情节解析：第9页共15页