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1、黑龙江省虎林市实验中学2021-2022学年八年级上学期语文期末试卷一、知识积累及运用（共24分）1.阅读下面文字，按要求答题。茫茫星空，浩瀚而深邃，它以它的神奇媚力，召唤栖身于地球的人类，让他们满怀炽热的情感， 世世代代燃烧着奔向它的渴望。从“嫦娥奔月的神话到“嫦娥五号的升空，中国人向茫茫星空迈出了 艰实的一步。中国人也定将以嫦娥五号探测器为新的起点，继续埋头苦干，不折不挠，只争朝夕，不 负韶华！（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。只争朝夕，不负韶华!1 11 1nr I11一 .r卜-一I-H1 JMl MM .r卜一L1 1_11（2）给文段中加点的字注音。浩瀚不折不挠
2、（3）找出文中的两个错别字并加以改正。改为 改为2.以下句子中加点词语使用有误的一项为哪一项：（）A.我们要因地制宜地开展适合本地特色的产业，不能盲目开展。 B.中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 C.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 D.这个星期天，到西湖游玩的人络绎不绝。 3 .以下句子中没有语病的一项为哪一项：（）A. “中国诗词大会”之所以受到学生喜爱的原因是因为其形式新颖，内涵丰富。B.能否在公众场所保持人与人之间的平安距离，是巩固防疫成果的重要前提。C.中国人有家国情怀，理解家与国的关系，传承爱国精神是每一个中华儿女的必修课。
3、D.通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济开展的平衡。4 .古诗文默写。（1）老骥伏杨，o （曹操龟虽寿）（2）烽火连三月，。（杜甫春望）（3）无可奈何花落去，o （晏殊浣溪沙）（4） ，悠然见南山。（陶渊明饮酒）手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法 的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲 理角度赏析，那么需要答出该诗句蕴含的哲理。【答案】11.奋起，指有所作为；劳动.一个国家内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，那么这个国家往往 会导致灭亡。你难道已经忘记了
4、在会稽山上所遭受的耻辱了吗？12 .例如：现代生活竞争日益激烈，在实现个人价值，完成民族大业的过程中，尤其需要有忧患意识， 居安思危，才能立于不败之地。【知识点】根据文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】此题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如 通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及 的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据 所学过的课文，根据上下文做出判断。此题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文
5、读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将 翻译过来的内容进行适当的调整，到达符合现代汉语的用词造句的标准。此题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入 自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。11 .此题考查文言实词的翻译。句意：意困苦，思虑阻塞。然后才能发奋。作：奋起，指有所作为；句意：和百姓们一同劳苦工作。劳：劳动。故答案为：作：奋起，指有所作为；劳：劳动。12 .此题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：入，在国内；法家，坚持法度的大臣；出，在 国外。女，
6、同“汝”，你；耻，耻辱。故答案为：一个国家内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，那么这个 国家往往会导致灭亡。你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗？13 .此题考查阐述观点看法。结合甲文“入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡，然后知生于 忧患而死于安乐也”和乙文“身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振 贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴“可知人要有忧患意识，结合此点言之成理即可。例如：现代生活竞 争日益激烈，在实现个人价值，完成民族大业的过程中，尤其需要有忧患意识，居安思危，才能立于 不败之地。故答案为：现代生活竞争日益激烈，在实现个人价值，
7、完成民族大业的过程中，尤其需要有忧患意 识，居安思危，才能立于不败之地。【答案】14.例如：引出本文的说明对象新型冠状病毒。激发读者阅读兴趣。15.例如：运用了举例子的说明方法，列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒、新型冠状病毒 感染的肺炎”命名的例子，具体有力地说明了病毒命名很有门道。16.例如：不能删除。“可能”一词表示估计，说明了这种病毒估计源自蝙蝠，但不确定，如果删除就 确定了，与实际不符。“可能”一词表达了说明文语言的准确性、严密性。17 .养成良好的卫生、饮食习惯；防止与表现出呼吸道疾病病症的人员密切接触；防止不加防护地接 触野生或养殖动物。【知识点】概括说明内容；说明文语言分析
8、；文章开头及其作用；分析说明方法及其作用【解析】【点评】说明文开头段落的作用：引出说明对象或说明的事理；引传说、故事、诗歌 等，激发阅读兴此题考查说明文的结构。此题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明 来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明 对象及其特征联系起来。此题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确表达在修饰，限制性词语的选用上。主要是 表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时， 先要陈述语言使用的准确性，再否认其去掉或换用的不准确性。最后
9、表述：这表达了说明文语言的准 确性。此题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联 系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来 表达自己的观点和见解。18 .此题考查首段作用。第段指出此次新型冠状疫情、SARS、MERS疫 情都是由冠状病毒引起的， 结合选文标题可知，引出了本文的说明对象；然后连用三个问句，能够引起人们的思考，激发读者的 阅读兴趣。故答案为：引出本文的说明对象新型冠状病毒。激发读者阅读兴趣。19 .此题考查说明方法及作用。首先判断说明方法，由第段“过去很多传染病命名都与地名相关， 如埃博拉病毒
10、句中关键词“如“可知，使用举例子的说明方法。其次分析举例子说明方法的作用：第 段首先列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒的例子说明“过去很多传染病命名都与地名相关”, 再列举新型冠状病毒的命名，是根据2015年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原那么中使用中性、 一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病的要求，列举这三个例子共同说明 了“病毒命名很有门道”。故答案为：运用了举例子的说明方法，列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒、新型冠状病 毒感染的肺炎”命名的例子，具体有力地说明了病毒命名很有门道。20 .此题考查说明文的语言。在回答该题时不能只答“不能”，要结合文意正向
11、、反向说明才行。“可 能”表示不确定，如果删去，语意过于肯定，这就会与事实不相符，表达出说明文语言的准确性与严 密性的特点。故答案为：不能删除。“可能”一词表示估计，说明了这种病毒估计源自蝙蝠，但不确定，如果删除 就确定了，与实际不符。“可能”一词表达了说明文语言的准确性、严密性。21 .此题考查信息的提取与概括。第段中的“世卫组织建议之后的内容即防护措施，将相关内容提 炼整合，分点概括作答即可。如：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安 全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下防止与表现出呼吸道疾病病症（例如咳嗽和 打喷嚏）的人密切接触；防止在未加防护的情况下接
12、触野生或养殖动物等。故答案为：养成良好的卫生、饮食习惯；防止与表现出呼吸道疾病病症的人员密切接触；防止不加 防护地接触野生或养殖动物。【答案】18.早些成为大人。19 .因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。20 .详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过。21 .长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大” 的标准是有责任感。【知识点】词语在语境下的含义；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语 句意思【解析】【点评】此题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：（1）理清思路， 揣摩概括义。（
13、2）联系上下文，体味词语指代义。（3）瞻前顾后，揣摩特殊意义。（4）把握词语的感情色 彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。 此题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到局部再到整体，即初读文 章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而 抓住文章的主要内容。此题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后 结合具体内容来分析。此题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主 旨分析、修辞分析。作答时学生可
14、自选一个角度进行赏析即可。18 .此题考查词语的含义。此题要结合上下文内容理解其含义。第句，由“于是盼着早些进入中学， 早些成为大人”可知，“长大”的含义是进入中学，成为大人。故答案为：早些成为大人。19 .此题考查对文章的理解分析能力。结合第段“没有等我反响过来，邻家的孩子已扶起自行车逃 之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好”的内容，可以知道“有些惭愧”是因为“我” 坐的车撞了人，自己还想一走了之。故答案为：因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。20 .此题考查对人物的分析。结合文中“终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是， 当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的
15、老太”可知“我”不够成熟；结合“我有些惭愧，于是，我低头 帮老太太拾起散落在地上的菜。突然人群中我发现父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯的祸，回 去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说 她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做可知我心地善良，勇 于承当责任。故答案为：详写邻家孩子用自行车捎我时撞倒一位老太太的前后经过。21 .此题考查对语句的理解。从上文“我终于感觉到父母成认了我的长大；我也终于明白，长大并不 像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承当责任的语句可知，真正的“长大” 不在于年龄的增长
16、和身体的成熟，而是意味着能够承当责任。可据此解释该语句。故答案为：长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长 大”，“长大”的标准是有责任感。【答案】22.本文记叙了我每晚放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为我照明的故事，赞美了这 对老夫妻乐于助人的美好品质。23 .动作描写，生动形象地写出小巷里老人对我关爱的情状，表现了老人善良的品格。24 .表达了“我”希望老人生活幸福、永远快乐、健康的心愿。25 .有一次，我走在一位双手都拿着东西的同学前面，替他把教学楼的大门撑住，让他先走，他看 了看我，说谢谢你。【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启
17、发、思考、感悟等开放类型【解析】【点评】此题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语 句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语 句），简洁准确概括。此题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描 写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。此题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主 旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。此题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，
18、言之成文即可。22 .此题考查对文章内容的概括。通读全文，“夜自习后，我要经过一条没有路灯的小巷。腊月的一 天，小巷有人过世，传来哭声，吓得我跌跌撞撞。石板路上有一层青苔，我滑倒在地，门牙把嘴唇磕 破了，血流了出来”，本文记叙了我每晚放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为我照明的故事， 赞美了这对老夫妻乐于助人的美好品质。故答案为：本文记叙了我每晚放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为我照明的故事，赞美了这 对老夫妻乐于助人的美好品质。23 .此题考查对加点字的理解和分析。结合句中拧推探”可知句子采用了动作描写，老奶奶的 动作，生动形象地写出小巷里老人对我关爱的情状，表现了老人善良的品格。故答
19、案为：动作描写，生动形象地写出小巷里老人对我关爱的情状，表现了老人善良的品格。24 .此题考查对句子的理解。，我默默祝福老人那手里握着的一杯茶,永远也不要凉了”主要表达了“我” 希望老人生活幸福、永远快乐、健康的心愿。故答案为：表达了“我”希望老人生活幸福、永远快乐、健康的心愿。25 .此题考查分析概括文章主旨及联系现实的看法。根据要求，写自己“为别人点一盏灯”或者别人为 自己点亮“灯”即可，即自己帮助别人的一件事或别人帮助自己的一件事，言之成理即可。故答案为：有一次，我走在一位双手都拿着东西的同学前面，替他把教学楼的大门撑住，让他先走， 他看了看我，说谢谢你。26 .【答案】例文 难忘的那一
20、幕有时候，感动我们的仿佛什么也不是，即使是，也仅仅是事物的某一微小局部而已。在这个世界上的一朵花，一株小草，一棵树，一缕微风，甚至一抹微尘，都那么骄傲地，拥有着令人感动的特质。它们用 名不经传的举动，默默滋润万物，默默奉献自我。我们可以看到，在每次美的升华中，都有感动的血液, 在心中汨汨流淌。常常有一些无法言说的感动感动你我。一次，我放学跟同学去文具店买点文具。时间淘气地转了个弯，快速地极速地向前奔驰着。不久，太 阳便只露出半边脸，一会儿就沉沉地坠入海里。唉呀！天都黑了，我们该走了吧？ 一个同学看向窗外，忧心忡忡。我无语的翻了个白眼：“喂，你都多大了 ？还怕黑？就算是黑天，但你也大了，总不能找
21、不到 路了吧？好笑。又过了半个小时，我们终于慢吞吞地走出文具店。看着眼前漫长而深远的路不知如何是好。嘿！宋 思琪，那是你爸爸吗？ 一个声音打断了我的思索，我定睛一看。嗨！真是爸爸！爸爸也来得太及时了！ 我假装不满地说道：哎呀，我都多大了，不用接，我会自己回家的。爸爸笑眯眯地说：什么呀，宝 贝女儿。我今天公司加班，不能送你回家。我啊了一声，叹了口气好吧好吧，我自作多情了。我 自己打车回家就好了。爸爸走开了，我和同学道了别，也打车回家了。我翻开了门，随后砰的一下就把门摔上了。妈！我回来了 ！我大喊一身，却没有人应答。我 慌了，穿起拖鞋就向客厅走去。深夜里，昏黄的厨房内有个在忙动的身影。在热气腾腾的
22、白雾下，那个身 影朦朦胧胧。我感觉我的脸上有什么冰冷的东西缓缓流下。是妈妈。我冲进厨房，从后边一把把妈妈抱住。呀！妈妈被我吓到了，转身一笑，接着去忙活了。我眼眶 红红的，低声不语。但，我的手，却不由自主地开始帮妈妈。谁说平凡人就没有非凡的感动？感动是上天赐给平凡人的最完美的礼物。【知识点】半命题作文；话题作文【解析】【分析】文题一：这是一个半命题作文，题目的修饰成分是“难忘的”，意思就是记忆深处最深 刻的，最不容易忘记的。难忘的可能是一次旅行，一次电影，一次晚会，也可能是难忘的一次经历和 体验。考生先把题目补充完整，然后选择自己印象深刻的素材进行刻画和描摹即可。文题二：这是一个话题作文。话题的
23、中心是“诚信诚信是做人的准那么，是我们时代的呼唤。自古迄 今都有很多诚信的故事在传扬。也有很多诚信的美德在我们身边颂扬。写出你的所见所闻所感即可。【点评】(1)此题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次 要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确， 明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根 据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。(2)本道题属于写作题型中的话题作文。以围绕话题展开联想，构思成文。学生在写作这类话题作 文时要仔细阅读文题所给的材料，可从材料中选择某一
24、角度来立意，也可以全面理解材料，综合概括 内容，整体阐释话题，继而立意选材。（5）使至塞上中描绘奇特壮美的塞外风光的句子：, o（6）赤壁表达机遇对于人才的重要性，借历史来抒发心中抑郁之情的诗句：，O（7）请写出诗词中有关春夏秋冬任意一个季节的诗句：， o5 .走近名著。“现在我们来谈谈更让我感兴趣的事塔蓝图拉毒蛛的捕猎。蜘蛛的最正确捕猎期是每年的五六 月间。当我第一次观察蜘蛛洞时，就发现它躲在洞穴第一层即前文所说的拐角处一开始我想 用蛮力来对付它，就用一把一英尺长两英寸款的小刀，不停地掏哪些小洞，一连干了好几个小时，却 没有抓到蜘蛛。”上面的文字选自 （国籍）昆虫学家 的,这部名著不仅仅记录
25、了,还处处洋溢着作者对生命的尊重，对自然万物的赞美。 二、口语交际及综合性学习（共10分）今年是中国共产党成立100周年。中国关心下一代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史、颂党 恩、跟党走”的主题教育活动。6 .请为本次活动拟写一个宣传标语。7 .作为主持人，活动开始前，请你写几句富有文采的开场白。8 .请为本次主题班会设计两个环节。9 . 6月20日下午两点，安兴学校八年2班准备邀请当地的一位老军人到班级给学生们上一堂党课， 如果你以班长的身份去邀请他，你该怎么说？三、阅读理解及分析（共36分）.阅读古诗文，回答以下问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月
26、，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。请赏析“烽火连三月，家书抵万金这一名句的妙处？古文阅读【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海， 百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨、饿其体肤，空乏其身，行拂乱其 所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入那么无法家拂士，出 那么无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自生于忧患，死于安乐）【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日：“女 忘会稽之耻邪？ ”身自耕作，夫人自织，食
27、不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊 死，与百姓同其劳。终灭吴。（选自史记越王勾践世家，有删改。）注释振：救济。吊：慰问。10 .解释以下句中加点的词语。困于心衡于虑而后作与百姓同其劳 .翻译以下句子。入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。女忘会稽之耻邪？12 .品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义？阅读冠状病毒知多少一文，回答以下问题。近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前,2003年肆虐的严重急性呼吸综合征（SARS） 和2012年出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠状病毒？它 会导致什么病症？怎样有效防护？感染人类的冠状病毒
28、在20世纪60年代首次被科学家别离出来，因在电子显微镜下可观察到 病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现的病毒是以前从未 在人体中发现的新型冠状病毒。冠状病毒的传播史“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪 魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯等地的中东呼吸综 合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地 区被发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2020年2 月
29、8日，国务院联防联控新闻发布会上,新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知， 新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”。人感染了冠状病毒后一般会出现哪些病症？世卫组织介绍，病症因病毒而异，常见体征有呼吸 道病症、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、 肾衰竭，甚至死亡。目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建 议：要保持基本的手和呼吸道卫生；养成平安的饮食习惯；防止与表现出呼吸道疾病病症的人密切接 触等。找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未
30、找到，疫情传播途径 也尚未完全掌握。不过，研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才 会发生变异传给人类。比方世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙 蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。世卫组织说，一些的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善， 可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。14 .选文第段在文中有何作用？15 .选文第段主要使用了哪种说明方法？有何作用？16 .选文第段中“可能”能否去掉？为什么？17 .面对疫情，很多人束手无策，结合选文第段内容，提供一些有效防护措施。阅读我长大了一文
31、，回答以下问题。小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。“ 父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。” 父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有很长的路，邻家的孩子总用自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我 被重重地摔在地上。没有等我反响过来
32、，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什 么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然人群中我发 现父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她 的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛 并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地
33、边吃边看着父亲。父亲很 和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪 陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。“我终于感觉 到父母成认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。 长大，意味着承当责任。确实，并不是所有长大的人都能够承当责任的；然而，能够承当责任的人却一定是长大了。18 .联系上下文，说说以下句子中加点词的意思。小的 时候想 长 大 19 .文中“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么“惭愧”？20 .在表达中，详写了哪一件事？看出“我”是一个什么样
34、的人？21 .“确实，并不是所有长大的人都能够承当责任的；然而，能够承当责任的人却一定是长大了。”谈 谈你对这句话的理解。阅读小巷里燃起一盏灯一文，回答以下问题。那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。夜自习后，我要经过一条没有路灯的小巷。腊月的一天，小巷有人过世，传来哭声，吓得我跌 跌撞撞。石板路上有一层青苔，我滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血流了出来。我走在小巷子里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在 乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我单独哼起了山歌。前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看
35、，只见 一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈祥的脸。老奶奶不说话，但她在冲我笑，好像在 说，孩子，快走，奶奶给你灯光。第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着 一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的 窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前， 为我，为我这样怀着害怕心情回家的人，亮起了一盏灯。这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见 两个男人从老人房子里抬出一个
36、人，快步冲出小巷子。一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上 笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖, 也有些孤独。我白天从小巷子里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望 着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。初中毕业后，因为父亲工作调动，我又回到乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知 书回到小巷，想再拜访那位老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听几户人家，才知道老人早已搬 走，到成都工作的儿子那里去了。怀着一种怅
37、然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯 热茶，永远也不要凉了。多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城 市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁,它一直温暖地照着我,穿过黑漆漆的迷惘岁月， 穿过冰凉落寞的忧郁年代。在你的人生中，有这样一盏灯吗？请你在那小巷，为别人，也为自己，燃起一盏灯。22 .请用简洁的语言概括文章的主要内容。23 .品析文章第段中加点词语的表达效果。前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我
38、看见她慈祥的脸。24 .谈谈对“我默默祝福老人那手里握着的一杯茶，永远也不要凉了”的理解。25 .请举出一件生活中别人为你或你为别人点亮“灯”的事并谈谈感受。Ui、作文：从下面两题中任选一题：（50分）.作文文题一：将题目难忘的补充完整，写一篇文章。文题二：阅读下面的文字，按要求作文。诚信，是做人的基本准那么；诚信，是企业的生存保证；诚信，是城市的立业本金。让我们坚守诚信，不管它受到何种冲击，我们都要让它在心中永存。请以“诚信”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；字数不少于500字；表达真情实感；不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。答案解析局部(1) .
39、【答案】(1)只争朝夕，不负韶华！(2) han； nao(3) “媚”；“魅”；“艰二 “坚”【知识点】常用字字音；汉字笔画笔顺；音近字字形辨析【解析】【分析】此题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。此题考查字音的识记。“浩瀚”读作“h加年“不折不挠”读作“痛0”。 此题考查字形的辨析。“媚力”写作“魅力”；“艰实”写作“坚实”。故答案为：只争朝夕，不负韶华！(2) han ； nao“媚”；“魅”。“艰”；“坚”【点评】做此题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各 占一格。此题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确区分
40、读音，并能结合语境使用恰当。 此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。此题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答 题时要认真审题，仔细辨析。2.【答案】B【知识点】近义成语适用范围对象辨析【解析】【分析】A.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善方法。使用恰当。B.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。C.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。本句表达施工技术高，使用 恰当。D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。本句表到达西湖游玩的人多，使用恰当。故答案为：B【点评】此题考查成语的正确使用能力。成语的理解与
41、运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具 体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦 敬误用、语境不和等等。3 .【答案】C【知识点】成分残缺；重复啰嗦；前后不一致【解析】【分析】A.去掉的原因”或“因为”；B.去掉“能否”；C.正确；D.去掉：“通过”或“使”。故答案为：C.【点评】此题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不 当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不 能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。4 .【答案
42、】（1）志在千里（2）家书抵万金（3）似曾相识燕归来（4）采菊东篱下（5）大漠孤烟直；长河落日圆（6）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔（7）小荷才楼尖尖角；早有蜻蜓立上头【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题 中容易写错的字有：“抵、篱、孤、便”故答案为：志在千里家书抵万金似曾相识燕归来采菊东篱下大漠孤烟直，长 河落日圆 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 小荷才楼尖尖角，早有蜻蜓立上头。【点评】此题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对 于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句
43、的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准 确、工整的完成作答。5【答案】法国；法布尔；昆虫记；昆虫的生活【知识点】作家作品；作品的基本内容【解析】【分析】此题考查名著的阅读。依据学习的积累可知，上面的文字选自法国（国籍）昆虫学 家法布尔的昆虫记，这部名著不仅仅记录了昆虫的生活，还处处洋溢着作者对生命的尊重，对 自然万物的赞美。故答案为：法国；法布尔；昆虫记；昆虫的生活【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著外表的知识，如作者、人物及故事，还要知道 一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】6. 了解党的历史，点燃红色理想。7 .
44、例如：火红的太阳光辉普照，鲜艳的党旗迎风飘扬。在这欢庆建党100周年的日子里，让我们用 真挚的爱来歌唱我们伟大的党！下面我宣布“学党史、颂党恩、跟党走”的主题教育活动正式开始。8 .例如：革命歌曲演唱会，红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会等。9 .例如：军人爷爷，您好，我是安兴学校八年2班的班长，6月20日下午两点，我们想邀请您到班 级给同学们上一堂党课，可以吗？【知识点】广告标语；活动设计；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言简明【解析】【点评】此题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。 答案不唯一，符合要求即可。此题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用
45、来导入节目、渲染气氛、调动观众情 绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。此题考查活动环节的设计。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要 简洁明了，易于识记。此题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。 最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达即可。10 此题考查宣传标语拟写，围绕“学党史、颂党恩、跟党走”活动主题来写，言简意赅，表达清晰， 有宣传性。故答案为：了解党的历史，点燃红色理想。11 此题考查开场白拟写。这道题要紧扣“学党史、颂党恩、跟党走”这一主题，注意修辞的
46、运用，以 让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。故答案为：火红的太阳光辉普照，鲜艳的党旗迎风飘扬。在这欢庆建党100周年的日子里，让我们 用真挚的爱来歌唱我们伟大的党！下面我宣布“学党史、颂党恩、跟党走”的主题教育活动正式开始。 8.此题考查活动环节设计。围绕活动主题，言简意赅，突出活动主题，表达清晰，接地气。故答案为：革命歌曲演唱会，红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会等。12 此题考查邀请词。口语交际题，要写清楚时间、地点和目的，称呼和用语需得体。故答案为：军人爷爷，您好，我是安兴学校八年2班的班长，6月20日下午两点，我们想邀请您到 班级给同学们上一堂党课，可以吗？13 .【答案】夸张，表达了诗人对家人的思念之情。【知识点】形象、语言及表达技巧赏析【解析】【分析】此题考查诗句的赏析。“烽火连二月，家书抵万金的意思是：战火硝烟二月不曾停 息，家人书信珍贵能值万金.战争年代家书难得，这一句将家书同万金相比，突出了家书的贵重难得, 诗人想知道亲人消息的焦急心情跃然纸上.故答案为：夸张，表达了诗人对家人的思念之情。【点评】此题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞