《2023届广州市高三年级阶段训练语文试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届广州市高三年级阶段训练语文试卷.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023届广州市高三年级阶段训练语文试卷一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I （此题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：中央领导人高度重视文物保护，他强调指出：要系统梳理传统文化资 源，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里 的文字都活起来。保护历史文物是传承中华优秀传统文化的必然要求，让文物活起来，就是要激活历史文物资源的生命力，通过活化利用 让文物重现璀璨光彩。文物作为民族智慧的结晶、人类文明的瑰宝，是我国悠久历史文化的见 证和重要载体，是维系中华民族团结统一的重要精神纽带，是不可再生、 不可替代的珍贵资源。中央领导人强调：一个博物院就是一所大学
2、校。 要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好、管理好，同时加强研究和 利用，让历史说话，让文物说话。让文物活起来”是一项系统工程， 首先，要准确阐释文物自身的深厚内涵，通过对文物本体的深入研究、 深刻阐释，实现让历史说话、让文物说话的目的，帮助人们认识历史本 来面貌、把握人类社会开展历程和规律。其次，要注重研究阐释的方式 方法创新，在研究过程中注重文物和文献、史料的结合，坚持历史和现影说话了，原来是她母亲。怎么会是母亲呢!在回家的路上，守明一直没 跟母亲说话。文本二我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做 了一双鞋。参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来 想
3、穿也穿不出去了。第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘。那 姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的。后来我想到，我一定伤害了那位农 村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。（有删改）.以下对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项为哪一项（3分）A.小说善于使用比照手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收 人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明比照中，逐渐凸显 出来的。B.小说擅长在平淡表达中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一,大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节 就颇具匠心。c.小说地方特色鲜明，尤其是守明像是捍卫什么似的在黑压压的 会场中念一篇稿子”等
4、日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土 气息。D.小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋 插进口袋，分手时又主动与守明握手，说明他虽是一个农村青年却有现 代意识。6 .对守明人物形象的理解和分析，不恰当的一项为哪一项（3分）A. 口中说着不要婆家的东西,却手上像捍卫什么似的不让妹妹拿, 少女的害羞心理表达得淋漓尽致。7 .还没做鞋就幻想那人穿上鞋的场景，表达了守明对爱情充满憬， 也包含了她对未来生活的期盼。C.本来只是想让“那人试试鞋子，却没想到被迫与那人握了下手， 这是守明品性柔顺的表达。D.守明是一位改革开放初期农村的青年女性的典型形象，虽有一定的进 步意识，但仍
5、以传统美德为主。8 .小说以鞋为中心叙事有什么好处？请简要分析。（6分）.文本二为小说的后记，有人认为它是独立于小说外的写作说明, 也有人认为它可以属于小说的有机组成局部。请结合全文，谈谈你的观 点和理由。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（此题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。秦王召群臣宾客六十人而问焉,日：四国为一，将以图秦，寡人屈于 内，而百姓靡于外，为之奈何？群臣莫对。姚贾对日：贾愿出使四 国，必绝其谋，而安其兵。乃资车百乘，金千斤，衣以其衣，冠舞以 其剑。姚贾辞行，绝其谋，止其兵，与之为交以报秦。秦王大悦，贾封 千户，以为上卿。韩非知之，日：贾以珍
6、珠重宝，南使荆、吴，北使燕、代之间三年， 四国之交未必合也，而珍珠重宝尽于内。是贾以王之权,国之宝，外自 交于诸侯，愿王察之。且梁监门子，尝盗于梁，臣于赵而逐。取世监门 子，梁之大盗，赵之逐臣，与同知社稷之计，非所以厉群臣也。王召姚贾而问日：吾闻子以寡人财交于诸侯，有诸？对日：有。 王日：有何面目复见寡人？对日：曾参孝其亲，天下愿以为子； 子胥忠于君，天下愿以为臣；贞女工巧，天下愿以为妃。今贾忠王而王 不知也。贾不归四国尚焉之使贾不忠于君四国之王尚焉用贾之身桀听谗 而诛其良将纣闻谗而杀其忠臣至身死国亡。今王听谗，那么无忠臣矣。 王曰：子监门子，梁之大盗，赵之逐臣。姚贾曰：太公望，齐之 逐夫，朝
7、歌之废屠，子良之逐臣，棘津之臃不庸，文王用之而王。管仲， 其鄙人之贾人也，南阳之弊幽，鲁之免囚，桓公用之而伯。百里奚，虞 之乞人，传卖以五羊之皮，穆公相之而朝西戎。文公用中山盗，而胜于 城濮。此四士者，皆有垢丑，大诽天下，明主用之，知其可与立功。使 假设卞随、务光、申屠狄，人主岂得其用哉!故明主不取其汗，不听其非, 察其为己用。故可以存社稷者，虽有外诽者不听；虽有高世之名，无咫 尺之功者不赏。是以群臣莫敢以虚愿望于上。秦王曰：然。乃可 复使姚贾而诛韩非。（节选自战国策秦策五）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分）A.贾不归/四国尚焉之/使贾不忠于君/四国之王尚焉/用贾之身桀
8、/听谗 而诛其良将/纣闻谗而杀其忠臣/至身死国亡/B.贾不归四国/尚焉之使贾/不忠于君四国之王/尚焉用贾之身/桀听谗而 诛其良/将纣闻谗而杀/其忠臣至身死国亡/C.贾不归/四国尚焉之使/贾不忠于君/四国之王尚焉用贾之身/桀听谗而诛其良将纣闻/谗而杀其忠臣/至身死国亡/D.贾不归四国/尚焉之/使贾不忠于君/四国之王尚焉用贾之身/桀听谗 而诛其良将/纣闻谗而杀其忠臣/至身死国亡/11.以下对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（3分，A.宾客，指贵族的门客、策士 ,与伤仲水中邑人奇之，稍稍宾客 其父的“宾客相同。B.诸侯是古代帝王所分封的各国君主，掌握辖区的军政大权，须服从王 命，
9、定期向帝王朝贡述职。C.社稷是土神和谷神的总称。社为土神，稷为谷神，后人常常将社稷 用来代指国家或朝廷。D.朝歌是商朝的国都。武丁大帝是朝歌城市的奠基者，商纣王执政时大 修离宫别馆，称为朝歌。12.以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（3分）A.燕、赵、吴、楚四国结成联盟，准备攻打秦国，形势危急，秦王召集 大臣和宾客商讨对策，出身卑微的姚贾自告奋勇，纾解国难。B.姚贾以国家利益为重，不负秦王重托，出使四国，以其过人的谋略圆满完成了止兵促和的任务，受到秦王嘉奖，并委以重任。C.韩非嫉贤妒能，以无关国家安危的个人道德问题来污蔑陷害姚贾，试 图让秦王改变对姚贾的信任和重用，最终却被秦王诛杀
10、。D.秦王从姚贾列举姜太公、管仲、百里奚和晋文公的事例中明白了这样 的道理：国君一定要有用人之长、容人之短的胆识和胸襟。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1 ）姚贾辞行，绝其谋，止其兵，与之为交以报秦。（2 ）此四士者，皆有垢丑，大诽天下，明主用之，知其可与立功。14.面对韩非的诬陷和秦王的质疑，姚贾是如何应答的？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15-16题。水调歌头壬子三山被召陈端仁给事饮饯席上作辛弃疾长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九腕, 又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问
11、何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别， 乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。15 .以下对这首词的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A.长恨复长恨，裁作短歌行中由长恨而短歌，不仅造成形式 上的对应美，更显示出恨不得尽言而又不能不言的情致。B.人间万事，毫发常重泰山轻，道出长恨复长恨的根本原因： 南宋统治集团置国家危亡于不顾，一味地苟且偷安，轻重倒置。C.这首词与一般的离别之词不同，激越中显沉险，豪放中见沉郁，溢满 全词的是感时抚事的悲恨和忧愤，流露出凄楚哀怨之情。D.这首词以恨字为主题，语言爽利，沉雄激昂，发了词人对当权者 的愤怒；词人刚毅不屈的品德与愤世嫉
12、俗的壮语贯通全篇。16 .用典是辛弃疾诗词的一大特色，本词多处运用典故，请任选两例分 析其用典的作用。（6分）（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）.补写出以下句子中的空缺局部。（6分）（1 ）论语述而中 , 。”两句，比拟精辟地阐述了君子 心胸开阔，神气安定，小人那么斤斤计较，患得患失。(2 )“青鸟是古诗词中常见的意象，如李璟摊破浣溪沙中有“青 鸟不传云外信，丁香空结雨中愁，又如李商隐无题中有 ，(3 )三春花事好，为学须及早(无名氏惜时)，劝人早学、早 为的诗句在古诗词中俯拾即是，如 , 。三、语言文字运用(20分)(-)语言文字运用工(此题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18-
13、20题。中国书法评论中的“骨气，是指书家的精神风貌和品格操守，与书家 的魂”融为一体。与其他书法家洋洋洒洒的评论不同，柳公权的心 正那么笔正那么是。唐穆宗即位后纵情享乐，荒废政事。有一次他请 教柳公权如何运笔，柳公权借用书法的道理劝谏道：运笔在心，心正 那么笔正。柳公权一心为国，不顾个人安危、不畏权贵的骨气，是对“心 正那么笔正”的绝佳注脚。中国文人在书法中不断追求遒劲有力的骨气之美。祭侄文稿是 一篇祭文，作者是唐代书法家颜真卿，颜真卿为了纪念在安史之乱中牺 牲的侄儿颜季明写下了这篇文章。作者当时情绪极度悲愤，故时见涂抹 之迹，国耻家仇、民族大义流于，线条浑厚圆劲，力透纸外，结体 俯仰变化很大
14、，气势凛然。宋代书法家米芾评价颜真卿字如项羽挂甲， 樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色。我们从米芾的 评论中可以读出颜真卿的。由此可见，书法之骨气，实乃中国人修身养性、长者爰人、达兼穷 善、自强不息、天下兴亡匹夫有责的代名词。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）.请将文中画波浪线的局部改成一个长句。可以改变语序、少量增删 词语，但不得改变原意，不超过40字。（4分）18 .文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要 分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用口 （此题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。消费者对美好生活的追求，在与美食相关的原材
15、料消费上表现得尤为明 显。其中，食用油消费就是一个鲜明的例证。消费者不仅对食用油的品 质更为关注，而且对。随着健康生活理念和食用油的不同功能被更 多消费者认知，食用油消费细分愈创造显。首先，从消费需求看，消费 者对食用油品质和健康提出了更为明确的要求。例如，物理压榨的花生 油销售额大幅领先其他产品，特别是古法压榨的产品，表达出消费者对 于制作工艺等环节的重视。其次，牛油、果油成为年复合增长率 最快的油种，红花籽油、稻米油、葵花籽油等细分油种也实现了快速增 长。随着品质和场景细分，食用油产品呈现出从单一油种走向组合包装 的明确趋势，其中最受欢迎的混合装是葵花籽油+玉米油。 对此，相关企业可以重点
16、关注消费者诉求，打好组合牌，抢占开展新机 遇，推出更多惠民产品。19 .以下句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项为哪一项（3 分）A.她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有矿冶学院”几个 字。B.建筑的文章”也可因不同的命题，有大文章或小品。大 文章如宫殿、庙宇等。C.他在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他钟大 胆”。D.还有几位“大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去， 叫做发扬国光。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分） 四、写作（60分） 实结合的方法，挖掘文物背后的历史
17、文化，做到透物见史、见人、见精 神。新的时代条件下，尤其要重视运用现代科技手段做好研究阐释工作。 再次，要加强研究队伍建设，提高研究人员专业化能力，多出有深度、 有分量的研究成果，积极推进文物研究人才开展体制机制建设，实施多 层次人才培养计划，为文物事业高质量开展提供强有力的人才保障。（摘编自李瑞振不断拓宽”让文物活起来的路径）材料二：考古盲盒卖到脱销、唐宫小姐姐火遍全网、三星堆文物上新 成顶流又是一年国际博物馆日，博物馆开始远离昔日高冷”的 形象，带着前所未有的勃勃生机走入荧屏、走入社交媒体、走入寻常 百姓家。从冷门变热门，博物馆出圈之路有迹可循。2015年3月，博物馆 条例正式施行。条例鼓
18、励全社会参与博物馆事业，鼓励博物馆挖掘藏 品内涵，与文化创意、旅游等产业相结合，开发衍生产品。条例不仅为 博物馆文创产品的破题带来福音，更促使博物馆走上转型之路：博物馆 不再只是收藏与展示文物的场所，它还将融入公众生活，担当起传播优 秀传统文化的责任。如何建立与公众之间的连接？如何让古老的文物重焕生机？各地博物馆 积极创新、各显神通，探索博物馆更为合适、更为有趣的“翻开方式。23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）上者上进,止者知止，正者守正。上止 正这 三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生 命智慧。上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。结合材料写一篇
19、文 章，表达你的认识与评价、鉴别与取舍。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800字。先是“文创热”的兴起，博物馆等文化资源成为了设计师们的灵感来源， 各地博物馆的文创设计从打造衍生品转向开发文博IP,考古+盲盒 的概念让博物馆文创迸出新火花；博物馆逐渐翻开大门，用一次次创意 给群众带来惊喜。如故宫博物院推出的紫禁城里过大年紫禁城上 元之夜”活动，掀起了 博物馆里过节”的新风气；博物馆还进军综 艺界，国家宝藏等节目为观众翻开了一扇历史文化之门。正因为 有了舞台上动人的故事，冰冷的文物才真正活了起来。不创新，没有一家博物馆的大门能够开得下去
20、。故宫博物院院长单 霁翔曾这样断言。正如单霁翔所言，让文物活起来，需要做到两个面 向：面向自身，不断深入挖掘文物藏品的文化内涵，让文化遗产资源 在更大程度上满足人们的精神需求；面向公众，创新文化传播的表现形 式和表达方式，让文物故事以公众喜闻乐见的形式，深入人心，走进甚 至融入百姓文化生活。此外，科技赋能加深了博物馆与观众之间的互动，亲密接触也有了 更多花样。AI（人工智能）、AR （增强现实）、VR （虚拟现实）、智能 体感互动、3D模型等新技术在文博领域的应用越来越广泛，几乎成为了 大局部博物馆的标配。通过在三维空间中立体成像，穿越”回古代、 感受古人的生活，此类的沉浸感带给参观者很多乐趣
21、。疫情之后，社交媒体、直播十分活跃，博物馆从线下走到线上，以前沿 技术结合当下热点，主动寻求与人们的互动交流。云展览云游博 物馆成为常态，“云游敦煌”等线上产品通过数字技术走入千家万户， 不管身处何方，只要动动指尖，就能感受传统文化之美；今年3月，众 网友围观了三星堆的挖握现场。新技术最大限度呈现了三星堆文物之美， 在直播和弹幕的加持下，黄金面具、鸟型金饰片圈粉无数。从故宫日历成为“网红”到国家宝藏唐宫夜宴和三星堆的 出圈，每一年，博物馆和公众似乎又走近了一些。后疫情时代，博物馆出圈”之后的路该如何走，怎样让传统接续未来，期待从业者开 启新思考、探索新模式、提出新方案，让传统文化更好地抵达公众
22、。（摘编自郭冠华冷门变热门，博物馆何以出圈？）1.以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分）A.文物是民族智慧的结晶、人类文明的瑰宝，在维系中华民族团结统一 方面起到了重要的精神纽带作用。B.考古盲盒脱销、唐宫小姐姐火遍全网、三星堆文物成顶流， 彻底政变了博物馆高冷”形象。C.AI、AR、VR、智能体感互动、3D模型等新技术在文博领域的广泛应 用，逐渐成为大多数博物馆的标配。D.新技术给博物馆带来了新变化，云展览云游博物馆让人们足 不出户就能感受到传统文化之美。2.根据材料内容，以下说法不正确的一项为哪一项（3分）A.材料一与材料二谈论的话题都是“让文物活起来”，但二者论述的
23、重 点并不相同。B.准确理解和阐释文物的深厚内涵，才有可能实现让历史说话、让文物 说话的目标。C.博物馆条例的实施，为博物馆研发丰富的文创产品和职能转型创 造了有利条件。D.科技为博物馆赋能，应用穿越”技术带给参观者乐趣，成了博物馆 开展的大趋势。3.以下选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项为哪一项（3分）A.故宫博物院加大馆藏文物开发力度，研发出从书签、U盘到胶带系列 文创商品。B.故宫与网易携手将馆藏名画与游戏相结合，开发出了绘真妙笔千山 游戏。C.北京市政府通过论证，计划把包括故宫在内的北京中轴线申办成世界文化遗产。D.酷狗音乐与故宫博物院、媒体联手推出首张博物馆主题音乐专辑国 宝
24、传音。4 .材料二在论证上有何特点？请作简要分析。（4分）.不创新，没有一家博物馆的大门能够开得下去。对此观点你是如 何理解的？请结合材料谈谈你的看法。（4分）（二）现代文阅读II （此题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。文本一鞋刘庆邦有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做 衣服的布料。媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：给，你婆家给你的东西。谁要他的东西，我不要不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆。 妹妹跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让 妹妹看，她把包袱放进箱子，啪嗒就锁上了。家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红 的
25、方巾顶在头上，对着镜子左照右照。她的脸红通通的，很像刚下花轿 的新娘子。想到新娘子，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的。按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起 来。她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头柞了挂，心中不免吃惊，天哪， 那个人人不算大，脚怎么这样大。脚大走四方，不知这个人能不能走四 方。她想让他走四方，又不想让他走四方。要是他四处乱走，剩下她一 个人在家可怎么办？她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让 他的脚疼，走不成四方。想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新 鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了。合适吗？那个人说合适是合适，就是有点紧。穿的次数多了就合
26、适了。那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。“你疼我也疼。那个人问她哪里疼。“我心疼。那个人就笑了，说：那我给你揉揉吧-她赶紧把胸口抱住了。她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来。摸摸脸，脸还火辣辣的。瞎想归瞎想，在动剪子剪格裙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿 子。她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什 么名字，她却记住了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大 的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话。她这个年龄正是心里乱想的 年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了。不知道那人有 没有对象，要是没
27、对象的话，不知道喜欢什么样的有一天家里来了个媒人,守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正 是让她做梦的那个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串串往下掉, 母亲以为她对这门亲事不乐意，守明说：妈，我是舍不得离开您！ 媒人递来消息，说那个人要外出当工人，守明一听有些犯愣，这真应了 那句脚大走四方的话。此一去不知何时才能回还，她一定得送给那人一 点东西，让那个人念着地，记住她，她没有别的可送，只有这一双鞋。那个外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会。她正好亲手把鞋交 给那个人。约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭，母亲要送她 到桥头去，她不让。守明把一切都想好了，那个人假设说正好，她就让他
28、 穿这双鞋上路人是你的，鞋就是你的，还脱下来干什么。临出门， 她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了，还得让他脱下 来，等他回来完婚那一天才能穿。守明的设想未能实现。她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试。那个 人只笑了笑，说声谢谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人 说再见，鞋也没试一下。那个人说再见时，猛地向守明伸出了手，意思 要把手握一握。这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手。她犹 豫了一会儿，还是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力，握得她 的手忽地出了一层汗，接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊，就 把她的手松开了。守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一 惊，正要折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人