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1、2022少儿节目主持人应具备的素质_主持人应具备的素质 少儿节目主持人应具备的素养由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“主持人应具备的素养”。 少儿节目主持人应具备的素养 时间:2022-04-18 15:04:00作者:;来源:林耀斌矫韶辉位在东 驾驭少儿语言和习惯 少儿在进行语言表达的时候有独特的语言运行方式，喜爱用一些叠声词汇、拟人化的语言、“嗯”、“啊”等助词，所以，我们在主持节目的时候要多驾驭这类语言。例如，“小蝌蚪在水里面游啊游，它在干什么呢？原来啊，它在找妈妈。”形象生动的语言表达会调动少儿的主动性，让他们觉得我们讲得很好玩，从而专注地听我们说话。但是也要避开
2、过于嗲声嗲气，男主持人尤其应当留意，既要把握语言特色又要避开过于无趣。在这方面，中心电视台的董浩就做得很好，语言风趣、幽默，又能结合少儿特点来组织运用语言。 口头语言和肢体语言相结合 少儿节目主持人不同与其他类型的主持人,我们所面对的是幼儿园小挚友和小学生,他们正处于一个学问积累的年龄段，对于一些语言的理解还不是特殊到位，不能完全理解一些比较成人化的思想和比较书面化的语言。这就要求我们在进行节目主持的时候，对我们的语言表达方式进行变更，尽量用一些简洁的词汇、一些单句和一些特殊口头化的语言来表达我们的意思。 同时，我们要充分利用表情和肢体语言，吸引小挚友们对节目内容的关注，增加他们的爱好，也便于
3、他们理解节目所要表达的内容。例如，为了表现小马过河的故事，我们不仅要在语调、语气上表现小马过河时的心理改变，同时脸上的表情也要依据故事情节而改变。在表现小马害怕和惊慌的时候还可以用肢体语言来协作，这样更为形象生动，孩子们理解起来也就相对简单。但是肢体语言不能过多过于繁杂，否则适得其反。增加应变突发状况的实力 少儿的思维是跳动的、是不连贯的，他们的言行往往并不是根据节目的设置来进行，在他们的概念中没有一个完整的节书目制的样式，所以在节书目制中常常会突然迸发出来一些我们意想不到的语言和动作，这就要求我们在录制节目的过程中保持高度的留意力，掌控场上的局面，遇到突发事务要刚好进行弥补，确保节目顺当进行
4、。 例如：有一次在进行一场晚会的直播录制，有一个环节是主持人和两个小挚友一起搭档串场，台词的大意是表达对人们的祝愿，其中一个小挚友在主持时把另一个小挚友的台词说了，轮到另一个小挚友主持时，他对主持人说：“我的话都被他说了，我说什么啊？”而且表情和语气都有一些不兴奋，当时主持人快速做出了反应，说：“看来你们两 个小挚友想到一块去了，都想表达对我们对大家的祝愿，那么现在就由你来告知大家下一个节目的名字吧”很好地应对了这个突然变故。 要有耐性和爱心 少儿节目主持人不同于成人节目主持人，在沟通和沟通方面要有足够的耐性和爱心。因为许多小挚友可能是第一次参与节书目制，多少会有些惊慌，也不能长时间专注于节目
5、的录制，在理解节目和把握表演尺度方面也不肯定能很快就达到我们的要求，这就要求我们在调动他们主动性和表现欲方面要有足够的耐性，做好心理打算，不能急躁。在他们不用心或者表演不到位的时候，我们要给他们时间，引导他们重新投入，在语言中要多加激励，激发他们的潜能。另外，为了能尽快消退少儿在录制节目中的惊慌感，更好地在舞台上表现，主持人在节书目制前要尽量多跟他们进行接触，消退生疏感，让他们感觉到主持人并不是高高在上，而就是他们现实生活中的大哥哥、大姐姐，是能和他们一起玩、一起闹的一个伙伴。这样在节书目制过程中，主持人与小挚友的协作就会很默契。 了解少儿习性，培育童心童趣 少儿节目主持人，还要常常视察少儿的
6、表现，了解他们的行为习惯和须要，以及他们在不同场合会表现出来的言行举止，这样才能在语言和行为上更接近儿童，更好地与他们进行沟通。 在主持过程中，还要把自己的童心和童趣呈现出来。虽然有些嬉戏在我们看来很简洁，甚至有些无趣，但是我们在与小挚友进行嬉戏的时候，要表现出我们对这个嬉戏的爱好，并投入地和他们一起嬉戏，让他们更为轻松地投入节目的录制过程中。 另外，少儿节目主持人在着装、造型方面也要有自己的考虑，一方面要贴近节目主题，体现节目特色，另一方面在色调的选择上要色调明丽，以明快的红、黄、蓝等颜色为主，再搭配一些流行时尚的配饰，女主持人在发型的设计上也尽量融入欢快的元素。例如，多扎一些美丽的小卡子、
7、发绳等，使整个主持人的精神面貌充溢朝气，活泼美丽；在着装方面要尽量避开职业装。 化妆时也尽量不要化浓妆，以清爽淡雅为主。这方面，中心电视台的月亮姐姐、小鹿姐姐都做得特别好，总是能给人活泼开朗、阳光可爱的感觉。 浅谈广播电视节目主持人的综合素养http:/.cn 2022年04月01日10:06 天津日报 随着广播电视事业的发展，各类节目如雨后春笋蓬勃兴盛，节目主持人在广播电视中的作用和地位也日益显得举足轻重，把广播电视文化视为“主持人文化”毫不过分，因此，全面提高主持人的综合素养势在必行。 当代人才学非常注意人才素养的结构。人的素养是生理素养、心理特点、学问学养、学问条件、品行境界等状况在言论
8、行为上的综合体现，它是一个胜利事业的内因，节目主持人从某种意义上说是大众的楷模，素养的凹凸展露在一言一行、一颦一笑中，干脆影响着个人形象的树立，对大众有着潜移默化的审美引导，更为重要的是节目主持人工作是一项高标准高难度的工作，主持人素养的凹凸确定着节目质量的凹凸，因此一个优秀的节目主持人必需具备基本的素养条件，它包括政治素养、专业素养、心理素养、文化素养几个方面。 1、新闻节目主持人应提高思想政治素养 广播电视是党和人民的“喉舌”。节目主持人则是节目的代表。新闻是政治性极强的节目，这就要求新闻节目主持人应在正确的世界观指导下，具有肯定的思想水平和政策理论水平，具有政治敏锐性和清楚的思辨力，能理
9、解党和国家的大政方针和工作中心。作为一名新闻工作者必需牢牢记住，以党和国家的利益为自己的最高利益，以奉献社会服务人民为己任，这是最根本的政治素养。首先是“喉舌”意识，党和政府的方针政策更多的时候是融入详细的实际工作中，成为人民群众切身可感、丰富多彩的内容，“喉舌”的意义和真正的作用最珍贵之处，也就体现在与观众的沟通中，“于微小处见精神”，言谈话语点点滴滴出现光线，要当好“喉舌”应当具备较高的政治理论水平、政策水平和社会敏感性，驾驭正确的思想方法，擅长精确地发觉问题，透辟地分析问面题和完满地解决问题，使观众茅塞顿开。另外，新闻工作者要有剧烈的社会责任感，主持人最基本也是最高的努力方向是做人类灵魂
10、的工程师。主持人的一言一行、一举一动，不仅是个人行为，更是群体形象的缩影，她牵连着敏感的政治神经，因此剧烈的责任心和高度的敬业精神对于主持人来说尤为重要。节目主持人的特别地位作用确定着其思想素养，主要表现在世界观、人生观、政治原则立场、政策理论水平、工作思想作风、职业道德和组织纪律观念等方面，现在有的主持人往往强调个人风格，把广播电视当作表演的舞台，还有一些节目主持人缺乏必要的政治业务学问而忽视了节目主持人在涉及大政方针时事实上是党和政府的代言人，是在通过自己的才智、才华、风格或者魅力来宣扬党的方针政策，引导大众，因此提高节目的质量，一个很重要的内容就是大力提高节目主持人的思想政治素养，这也是
11、党的新闻工作的本质要求，也是我们提高主持人队伍素养的核心要素。 2、新闻节目主持人应具备的专业素养 在当今时代里，要想成为一名有分析、有见解、有深度的新闻工作者就须要肯定的“专”，新闻节目的目的在于传播信息、报道新闻、发表评论，其功用可以影响引导舆论，这种基本性质制约着主持人的活动方式，确定着主持人的业务素养要求，节目主持人的专业素养体现在采、编、播三项全能，这是由主持人的性质和工作的内在关系所确定的。 一是新闻节目主持人要具备记者的素养。节目主持人的工作事实上充溢了人际交往的学问，由于主持人是以“我”的真实形象出现在公众面前的，除了节目与观众、听众沟通外，还有幕 后的各种交往，采访就是最广泛
12、的社会交际活动。采访实力是确定主持人素养凹凸的前提条件，它可以反映采访者的嗅觉、胆识、头脑、活动实力、推断分析实力以及学问修养程度，优秀的节目主持人的记者素养是不断培育熬炼出来的。主持人是大众的挚友，因此心中必需装下五湖四海，无论是鸿儒还是白丁都要引以为友，在实际沟通交往中不仰视名人，也不鄙薄平民，四海之内皆兄弟，主持人在采访中要擅长在各种状况下与不同对象打交道，必需具备见面熟的交际本事，能够在较短的时间内缩短与采访对象的距离，但并不是满脸堆笑称兄道弟，而是主持人思想感情品行修养的一种自然表现。 二是编辑技巧。编辑工作是电视广播新闻节目主持人工作的其次个环节，编辑业务修养主要体现在选稿、改稿和
13、编辑节目等诸多方面，这就要求节目主持人像优秀的编辑那样一拿到稿件就能很快地掂量出它的重量，很快确定处理方案，这种选择和处理稿件的本事是编辑业务水平的一个重要表现，主持人应在工作上根据节目的特点，娴熟地编写稿件，擅长运用各种手段更好地串联节目和驾御节目。主持人决不能“君子动口不动手”，尽管编辑可以依据主持人的播音风格“量体裁衣”，但终归不在其位，难以完全彻底替主持人去感受，心态意愿和审美情趣只有通过主持人的实际调整才能达到贴切完备，假如主持人的协作实力达到相当水平，那么更可以在编辑撰稿的基础上修改润饰，达到较强的文字表达实力，达到“妙口生花”的效果。 三是新闻节目主持人应具备较强的语言表现力。较
14、强的语言表现力是主持人进行大众传播活动的主要手段，也是构成主持人个人魅力的重要因素。主持人的内在素养也只有通过精确的艺术化的声音才能表现出来，这就要求主持人必需具备播音员的基本技能和素养，首先要求语言精确，吐字清楚，语调正确，精确表达语言的逻辑重音，其次驾驭科学的发声方法，能够使自然声质得到良好的发挥，富有感染力，形象性强。第三，词汇丰富逻辑性强，内容充溢，用词精确生动，说的奇妙，将节目做得绘声绘色。 3、节目主持人应具备良好的心理素养 主持人的心理状态如何，干脆影响着他的主持行为，也就是说影响着节目的质量，主持人在现场采访中要做到“指引江山”，在话筒前要“镇定自若”，声音形象“风采照旧”。这
15、些都须要稳定、健康的心理素养作为支撑，稳定的心理素养和良好的应变实力是事业胜利的保证。心理素养是完全可以培育出来的，主持时不要总想着自己，要把留意力高度集中在内容上，一旦进入主持角色，不必患得患失，只想还一个真实的“我”给听众观众，这样反倒显得安静，自然了；不要太在意受众，不要老嘀咕受众满足不满足，主持人要做到“目中无人，心中有人”。假如已经感觉到了自己惊慌，可用语速的调整加以限制。未曾开口就已经惊慌者，可以做若干节拍的深呼吸，接着放松面部，先做微笑状，然后从容道来。除此之外，充分的案头打算，节目外的心理熬炼等也都对主持时心理的平稳、心理素养的提高有帮助。 4、文化素养 若问广播电视的竞争靠什
16、么取胜？一言以蔽之：靠深厚的文化内涵好比一座大厦，楼层越高，地基就越深。文化修养丰厚的主持人犹如一棵大树，根子扎得深，枝叶才繁茂。历数胜利的节目主持人，足以说明这个道理。节目主持人的学问不仅要力求“专”与“深”，还应求取广与博，要当一名杂家。学问的储蓄积累越丰富，工作中越能得心应“口”。学问的积累不是一朝一夕的事，“不积跬步，无以至千里，不聚小溪，无以至江海。”主持人要做一个 敏感的“有心人”，除了广泛地阅读书报杂志外，还要读“无字之书”，既要擅长留心“窗外事”、“身边物”，哪怕街谈巷议、道听途说也可能酿造出真理的琼浆，提炼出学问的玉液。所谓“事事留心皆学问”，这样点点滴滴，日积月累，学问之“
17、缸”自然会恒久充盈，取之不尽。 随着时代的发展，广播因其便捷廉价而受到听众的宠爱，电视以其剧烈的视听效果更是具有不行替代的作用，节目主持人的作用将更加凸现。广播电视新闻节目主持人的成熟将促进我国广播电视事业的发展，人们对节目主持人的文化素养的要求也越来越看重，我们不能不正视这么一个现实，一大批优秀的节目主持人并不拥有显赫的“学历”，也不是“科班出身”，然而丰富的实践和长期锲而不舍求知进取，同样使他们“曲径通幽”，登临胜利的境界。事实告知我们，节目主持是一门实践性很强的艺术，她丰富的内涵决不是一纸“文凭”所能替代包涵的，纸上得来的文化学问当然必不行少，但真才实学的获得肯定离不开数次、数十次的“躬
18、行”。 儿童学习主持人、影视表演始终是近几年来的热潮。提高学员们的一般话水平，增加自我表现意识，尽量消退当众孤独的恐惊心理是我们在教学中的基本要求。同时适当培育孩子表演技能，增加孩子表现力。在教学与练习进程中尽量提高语言表达基础实力和订正形体、姿态、视线。针对学龄前儿童的心理特点和生理特点，我们结合主持人、影视表演 的元素与作品，加之生活中人的语言功能与音乐结合，开成了少儿主持朗诵表演培训班的教学体系。 初级： 1、口齿敏捷性 2、声音的释放与圆润 3、汉语普及话的声调、字词练习 4、气息的正确运用 5、形体姿态的规范 6留意力、记忆力的训练 7、绕口令练习、气息语言练习、快口练习 中级： 1
19、、基本功练习 2、想象力的训练 3、快口的强化练习 4、节奏改变的训练 5、作品分析 6、成品练习 高级： 1、初级表演元素训练 2、现场元素调动训练 3、实战训练 谈话类节目主持人应具备的素养 电视论文：谈话类节目主持人应具备的素养魏荣二十年前，有主持人主持的电视节目在我国兴起，很快赢得了人们的宠爱，电视节目主持人也因此而倍受关注，有主持人的节目最明显的特点就是. 少儿节目主持人串词 少儿节目主持人串词（一） A:电视机前的同学们，大家好！ B:春姑娘带着“花儿朵朵”又一次与你欢乐相约，今日，我将带领大家走进春天的大连，一起参观滨城的美景，感受春的烂漫。 A:这里是. 节目主持人台词 六一节
20、目主持人台词 开场白： 男：敬重的老师！ 女：敬爱的小挚友们！ 男：各位爷爷奶奶！ 女：叔叔阿姨们！ 合：大家好！女：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天！男：这是多么欢乐的一. 节目主持人与听众的沟通节目主持人与听众的沟通 节目主持人与听众的沟通节目主持人与听众的沟通节目主持人与听众的沟通在当今世界各种舆论工具激烈竞争的时代，“空中电波大战”硝烟充满，广播要生存和发展，必需发挥自身优势，赢. 表演节目主持人台词 一场精彩的节目,离不开精彩动人的主持人开场白及主持人台词。那么如何获得一篇可以为精彩的活动添彩的主持人台词，下面是小编整理的表演节目主持人台词，欢迎来参考！男：敬重的各. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页