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1、教师个人先进事迹（十）XX同志，男,彝族，XX县XX镇小学高级教师。XX年 参加工作，xx年加入中国共产党。参加工作以来，一向站 在小学数学教学前线。在“教书育人这个平凡而神圣的工作 岗位上默默的挥洒汗水，哺育幼苗。他以自我的行动践行 着一个教师的职责，他以自我的工作实绩赢得了学生、家 长以及学校的信任和肯定。他忠于党的教育事业，勇于挑 重担。在新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作 用。现将他的主要事迹介绍如下：一、坚定信念，关心他人做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟； 把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自我的 思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，扎扎 实实地
2、做好本职工作，教书育人。进取学习教育教学理论 知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他的教 师和学生。凭借一颗热诚的心，他在XX灾区，先后带头捐 款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心XX余元。二、钻研教学，狠抓教学质量X教师，今年担任五（1）班数学教学工作，他与班主 任团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的 各项工作逐步升级。五（1）班上一年的成绩不容乐观，连任他们的班主任 和科任教师都被迫降级”了，好多教师一谈到这个班级都摇 头摆手，不敢理解这个差班。作为一名共产党员，强烈的 职责感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务， 几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中他发现只
3、做知识 点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于理解。为了解决这个问题，他想尽了方法，收集了很多的资 料，做了很多的尝试，尽量将枯燥的数学知识与理论实际 相联系，发现数学乐趣，培养学生兴趣，使学生在生活中 学习数学，用数学解决生活中问题。他鼓励学生多提问 题，不懂就问，与此同时他还注意学生对教学问 题的反应意见。因为学生是教学的直接施予对象，学生听 懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完 成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各 种要求。一向以来他认真严谨，谦虚谨慎，不仅仅严格要 求自我，还严格要求学生，每一天坚持让学生做5道题，针 对不一样层次的学生，他设计了不一样
4、的训练题型，使 好、中、差的学生都能够得到训练、开展。当然，辛勤的 工作就意味着更多的工作量和精力的投入。可是这也使他 得到了极大的锻炼和提高。三、做学生的“益友”此刻的学生靠硬性要求是不成的，X教师尽力让班干部 发挥带头作用。要求班干部时时处处为班级着想，力争帮 忙班内有困难的学生，班级中出现和可能出现的个别问 题。及时找个别同学谈话，了解情景并解决问题。由于工 作扎实到位，班风学风迅速扭转，同学们的学习热情也就 高涨起来，成绩也直线上升了。在平时的工作中，他能主 动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总 是慈父一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注 重关爱那些有问题的孩子，
5、用爱去感化他们的心灵，用心 去塑造他们健全的人格和良好的品质。他本着少惩罚、多 肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引 发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并 开展了一系列心理教育活动。让孩子不把学习当成负担， 健康欢乐地成长。一位家长说：“X教师不仅仅是孩子的教 师，也是孩子的朋友，他使班上的学生树立了学习的信 心、生活的信心，身心健康愉悦地成长。”X教师就是这样一位把爱无私地洒向每一个学生的心 灵，对自我班级学生，无微不至，关怀备至。“春蚕到死丝 方尽，蜡炬成灰泪始干”，是X教师作为一名共产党员对生 命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨， 作为一名教育战线上的共产党人，长期以来他都恪守着“奉 献不言苦，追求无止境”的人生格言。