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1、“家乡的风俗”教学设计一、教学目标L课前资料，了解本地传统节日以及节日的风俗。2 .根据自己的体验，介绍一种节日风俗，根据表达的需 要，把重点内容写详细。3 .运用本单元学到的表达方法，借助文字表达自己的真 情实感。二、教学过程（一）阅读习作内容，了解习作要求阅读教材习作内容，明确习作要求，写自己家乡的风俗， 写自己亲身经历的场景，写好主要局部。（二）回顾单元学习内容，启用习作储藏通过本单元学习，我们了解了很多节日及习俗，也学习 了用细节描写详写文章主要局部的写法。回顾前几课的学习, 结合具体文章说一说收获。详写的作用是使内容丰富、描写生动形象；略写与 详写相辅相成，具有言有尽而意无穷的效果。
2、详略得当的写 法能使文章主次清楚，有助于读者抓住重点。（三）结合生活说节日、说习俗，做好创作准备中国的节日与习俗还有很多，说说你还了解哪些。先在 小组内说一说，再与大家交流。我国的节日和民俗文化非常丰富，除了课文中提到 的传统节日与风俗，我还知道一些少数民族的传统节日，比 如傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节等。吃饺子、守岁、放鞭炮、穿新衣、给老人拜年、长 辈给晚辈压岁钱，这些是常见的春节习俗。但是在不同地域, 春节的习俗也是不一样的，比方北方人在除夕夜吃饺子，而 南方人在除夕夜吃汤圆，有些地方的除夕夜主菜是火锅，等 等。端午节吃的粽子，在南、北方也是不同的。南方一 般吃肉粽子、蛋
3、黄粽子，特点是甜腻；北方一般在粽子里放 枣、葡萄干等，口味比较清淡。端午节是为了纪念著名诗人屈原而确立的节日。(四)小试牛刀，写写家乡的节日与风俗如果让你来写自己家乡的节日与风俗，你想写什么？怎 么写？1 .先确定写什么。看着节日名称想一想，自己更了解哪一个节日，选 出想写的一个。2 .再研究怎么写。3 ,动笔写一写。(1)本节课先写重点介绍的内容。(2)动手写之前，可以先回到课文，仔细阅读那些让 人印象深刻的段落，再动手写自己的习作。4 .好文章是改出来的。(1)先自己读一读写好的段落，然后读给同桌听，再 结合对方的修改建议改。（2）可以从全班同学中选出1人或几人读一读习作, 集体评议，提修改意见，再完善。5 .继续修改完善习作，文章写好后重新誉写。（五）课堂小结三、板书设计