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1、部编版小学语文一年级下册课文3第10课端午粽同步练习C卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦！一、课时测评方案（共6题；共32分）1. （8分）读拼音，写词语。xiufdi 16ngqlzhichdng 6pdoxidoxiu tdngbid chu xlncdi qudn sh6n gudn zhuxun2. （4 分）nan看拼音，写词语。ji chdngyao qingxi sheng3. （8分）看拼音，写词语ni tnfa ydzhl zhenqi miaoli wumen lingbian dilou z
2、he4. （4分）词语搭配。（用“改”字组词，填入下面的括号里）自然体制工作生活5. （4分）仿照例子写词句。例：“飞禽”对走兽、爬虫。第I页共5页“穿林海”对跨雪原、过草地。“严于律己”对宽以待人。失落东西有处找，O良药苦口利于病，。花有重开日，0鸟美在羽毛，。6. (4分)带着问题来读书(1)这两首诗描写的都是 季的景色，抒发了诗人对 的热爱。(2)村居这首诗的题目的意思是()A .乡村里的房屋B .居住在乡村第2页共5页参考答案一、课时测评方案（共6题；共32分）【第1空】羞涩【第2空】沸唐【第3空】旗?【第4空闻【第即评【第陛】袖简【第7空】别出答案：1-1、【第妞】全神鬟注考占.拼音
3、；词形V 八、解析：【分析】本塞主要考查对词语（汉字）的拼写能力.第答此题,首先读一读拼音,和道要写什么词谙,然后写出正确的词语. 写完后读一读，看看是否正确.注息事程生字的结构和易错点.书写时要注患“温、鸥.帜、愎、谆、周、裁、费”容易写 惜.书写时要注急这些字的笔陶、结构.要做到规范、正意和美观.故誓案为:羞涩、沸胤 旗蚁 嫦娥、咆建、袖商、别出心裁、全神贯注【点评】本蹙考直学生对课文中重点闻语的正诩词.平时读书，写作时要注念区别同音字.形近字.【第1空】残难【第2空】继承【第3空】施请答案：2-1,【第4空】脸考点：拼音；企给世界和平的孩子解析：【分析】此题主要考查学生对本课生字的掌握情
4、况，其中“羯、承、栖字容易写错，学生应在理解的基础上认读生手，掌提 生字的写法.【点评】此题需要学生在平时多读课文，养成熟练地诺摩，注息读音，多积累词语,多读课下注程，多查字典等工具书.第3页共5页【第1空】痣t【第2空】稣【第3空】指针【第4空】击妙【第浊】05【第陛】门铃【第7空】遍地答案：3-1,【第腔】接着考点：拼音；词形解析：【分析】字音和词谙是语文的基础，记忆起来比拟琐碎癖烦，特别是一些同音字.多音字和形近字的区分，需要需要学生在日 常学习中要对每一个字的字音、字形、结构以及词性都要明确的区分，做到记忆清晰，运用自如.例如:泥土不能写 成昵图”等.故答室为：泥土；发芽；指针；奇妙；
5、礼物；fl旨；遍地；接着【点评】本我主要考苴学生字音和词语的读写拿涯情况,学生应诙注怠日常枳累.【第1空】改造【第2空】改革【第3空】礴答案：4-1、【第短】改善考占.语言表达解析：【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将理尊表达得更好,更具体.改造自然、改革体制、改进工作、 改善生活.【点评】此题主要考至学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的拿握.这些词语都是课文中的，只要对课文 内容熟绦事褒，做起来就不电【笫1空】却百无眄【第2空】忠言逆耳利于行【第3空】人辆少年答案：5-1、【第侄】人类在学问考点：尊船借筋；句子排序、仿写解析：第4页共5页【分析】仿写句子，
6、一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手送行仿月.应速循:内容统一; 结构一致；修辞相仿的要求.如：失落东西有处找，失落光阴无处寻.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行.耐有重开 日，人无用少年.国美在羽毛，人美在学问.【，点评】仿写答宝丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致.【第1空】春答案：6-1、【第2空】春天答案：6-2、B 考点：村后；课文内容理集；绝句 解析:【分析】(1)本蹙主要考查对诗句意思的理矫.要想知道美句诗句是描写的季节,可以从一些重点字眼去分析.如诗句:可怜 道这句诗描写是冬天等.九月初三夜，蠹似真珠月似弓.从诗句的”九月.可知道本句谢是秋天;墙角数枝傅，凌塞单独开.从“梅和凌寒”可知(2)村居假写出了TW天孩方波村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幡自然景物和活动者的人物融合在一起的、充海 生机、春急盎然的农村生活图画.早春二月，草长莺飞,杨恻必提,JL们兴致勃勃地放风筝.有景育人有事，充满了生活情 趣，勾画出机勃勃的“乐春图”.全字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和泛美.读了这首话，读者好色限诗人T惚 宽了美丽春景，一fi提供昔准不口放风筝时的欢乐.可以了弊诗人居住各村的美好心情.可知道答案.故答案为：(1)春，春天(2 )居住在多村【，点评】只有拿蛙古诗的意境，才能比照两苜诗异同.更好运用古诗.第5页共5页