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1、特殊教育学校例会制度为加强学校常规管理，保证各项工作正常有序地进行，及时总结工作， 安排任务，解决问题，统一思想，特制定以下例会制度：一、党支部工作例会制度每月组织一次党支部工作例会。按党章和党内有关文件规定做好党务工 作，完成上级党委交给的各项任务。组织党员贯彻中央和地方各级党委文件 精神，对党员进行党性、党的纪律、党的义务和权利教育，提高党员队伍的 整体素质，充分发挥党员的先锋模范作用，团结党内外干部和群众，努力完 成学校所担负的各项任务。参加人员：党支部成员二、校办公会议工作制度每周召开一次，一般安排在每周五上午8： 30召开，由校长主持。会议 的主要内容：总结布置阶段工作计划；进行某项
2、工作的专题研究；讨论通过 一些重大事项；听取各职能部门的专题汇报或阶段汇报；传达讨论上级有关 教育、教学工作的指示等。参加人员：班子成员三、教职工例会制度每周五下午召开教职工会议，组织学习政治理论、教育教学理论，传达 有关文件。总结前阶段的教育教学管理工作，安排下阶段工作。所有教职工 应排除干扰，按时到会，不拖拖拉拉。会议实行考勤制。会议期间，与会人 员不做与会议无关的事，有意见待议程完成后可善意发表。保持会场秩序， 不议论、走动，不接打手机。参加人员：全体教职工四、班主任工作例会制度每月初的第一周召开一次班主任会议。例会由政教处负责组织，必要时 学校有关职能部门负责人参加，总结前阶段的德育工
3、作，安排下阶段德育任 务，交流校内外德育工作经验和学习德育理论，研究解决学校德育工作中的 具体问题。参加人员：分管德育工作副校长、政教处负责人、各班主任五、教研组组长例会及教研组教研活动制度教研组长例会，每单周五上午10： 00,由教导主任主持召开。研究教研 组工作，分析课堂教学情况，学习教育学、心理学、交流教研组长工作经验, 总结前阶段的教育、教学、管理工作，安排下阶段工作。每双周上午由各教 研组长主持本组的教研活动。参加人员：分管教学工作副校长、教导处主任、各教研组长。六、校会与班会凡遇全校性的重大问题或重大活动，由校长或其他职能负责人召开校会 安排布置。每周二下午第三节课召开班会，班上存
4、在的问题，由班主任负责 开班会解决。七、学生家长会每个学期期初或期末各召开一次全校学生家长会。会议主要向家长介绍 学校情况，汇报学校工作计划、工作成就和办学中存在的问题和困难，介绍 学生各方面开展的情况，以便家长对学校的办学有进一步的了解。征求家长 对学校各项工作的意见和建议，对家长提出配合学校，做好学生思想工作、 搞好学习的希望和要求。参加人员：分管德育副校长、学生家长八、后勤工作例会制度每双周教研组活动时，由总务主任组织召开后勤人员会议，总结前阶段 的后勤工作，安排下阶段后勤工作任务。参加人员：分管后勤副校长、后勤主任、后勤人员九、晨会（升旗仪式）每周举行一次晨会（升旗仪式），在星期一早上8： 00进行。各班列队 站立，班主任随班维持秩序。教师轮流做国旗下讲话。教职工参加升旗仪式 实行考勤制。参加人员：全体教职工、学生。十、其他会议根据需要，做好准备，另行通知。