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1、幼儿园大班语言公开课我长大了教案三篇1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。活动重难点：了解成长的过程。活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记 录、幼儿用书。活动过程：一、我长大了。1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入 幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知 道的？2、教师展示幼儿刚入园的照片。讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己 的变化。3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么 感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童 年的照片，让幼儿来分
2、析比拟。）二、探索身体成长的事实。1、引导幼儿使用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自 己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样 做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比拟一下。2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上, 然后在为他们画上现在的身高。3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道 结果的.三、表达成长的心情。通过谈话、比拟等方法，让幼儿感受自己的水平在持续提升、体 会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？3、你还想长得更
3、高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢?四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力, 现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实 现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？篇二【活动目标】1、通过活动，知道自己长大了的意义。2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。3、愿意通过多种形式表达自己。【活动准备】1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀 请已经毕业的幼儿三到四名。【基本教程】（一）导入活动请幼儿做自我介绍（介绍自己的名字和年龄）导入活
4、动。（二）关键步骤1、教师请幼儿说出，现在和以前相比的变化是什么。2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。3、看上届大班小朋友的照片，录像。4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自 己的变化，请幼儿随意提问。5、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。（三）结束活动游戏：自我介绍。在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己 的名字、“我是最棒的”、还能够说出一句想说的话或做一个喜欢的 动作；跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。【活动延伸】1、区域活动自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或 幼儿在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性展示
5、平台，协 助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。2、其它活动家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的 空间。对于幼儿的提问，即时给予积极的回答和引导，从而使幼儿愿 意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。篇三一、设计思路：随着幼儿生理的持续成熟，幼儿活动水平及活动 范围持续扩大，幼儿对外界事物的认知也持续增强，本课将让幼儿在 感知自身机体的开展下，进一步感知自己心理及认知水平方面的开展, 培养幼儿自主性及想象水平，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。二、活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。三
6、、活动准备：诗歌我最爱祖国、各种职业的图片四、活动过程：1、复习诗歌我最爱祖国，感受自己从小班到中班直到大班 自己的想法的变化，体验自己长大了。教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什 么？中班的时候现在我上大班了教师和幼儿一起讨论为 什么自己的想法持续变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了 好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢? （引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真 仔细，坚持、耐心、刻苦在讨论中感受自己的长大的经历及自身 的成长过程）2、才能展示。既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给 大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇 敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大, 你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来 当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创 造的积极性，为了更高的目标而努力）五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。