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1、部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第11课项链同步练习D卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦！一、基础运用（共4题；共16分）1. （5分）多音字组词重：chdng、zhdng泊：b6、pd_劲：jin、jing 2. （6分）根据所学知识填空。（1）鲁滨逊漂流记的作者是国的 _。本文主要讲了主人公流落荒岛-f回到英国的故事。（2）学弈中写其中一个人学习时专心致志的句子是：o表现另一个人学习时三心二意的句子是: （填原文）（3）两小儿辩日中第一个小孩的观点是：o他证明自己观点的依据是：?（填原文）（4
2、）匆匆一文的作者是,文章紧扣“二字，细腻地刻画了的踪迹，表达了作者的无奈和之情。3.（4分）辨字组词。肴一岂希一乞4.（1分）比一比，再组词。第1页共7页二、阅读理解（共2题；共20分）5. （8分）阅读下文，回答下列问题一粒种子的力量春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好 多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。蜜蜂飞过来问小花苗你哭什么呀小花苗说我见不到太阳长得太小了 “别难过，我帮你把大 墙推倒吧！ ”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里
3、去呀！ ”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细 的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，”啊, 绿的叶子托着金色的小花。（1）给文中画线的句子选择合适的标点符号（A . ： “，？。”B .：“，？”，“，。”r“9 ”“”V ,9，。D。”（2）小花苗终于爬过了高高的堵顶见到了阳光,A .小蜜蜂帮助推倒了大墙B .别的小树小草的帮助C .墙顶上的小蜗牛把它驮了上去D.小花苗自己的力量阳光下多么温暖！ ”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠主要靠的是（）（3）小花苗的手和脚指的是（第2页共7页A .泥土里的种子B .由五只
4、手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一局部C .自己细细的藤儿D .翠绿的叶子和金色的笑话（4）这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得,再写小花苗在蜗牛的鼓励下,最后写小花苗A .又瘦又小B .又瘦又小C .生机勃勃D .生机勃勃A .又瘦又小B .又瘦又小C .生机勃勃D .生机勃勃努力向上爬难过得哭起来难过得哭起来努力向上爬爬过墙顶，开出美丽的花朵爬过墙顶，开出美丽的花朵爬过墙顶，开出美丽的花朵爬过墙顶，开出美丽的花朵6. （12分）课内阅读.但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死 力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去
5、，叫他用劲扳住。（1）这段话写出了大拇指 的特点。（2）结合课文，想一-想这平平常常的手指给了你哪些启示？三、语言表达（共1题；共5分）7. （5分）用一句话概括下面的内容。家风可以内化为道德伦理，外化为行为规范，对社会治理而言，其所具有的潜移默化的力量是法律和规章制度 不能取代的，它影响着一个人从家庭角色转化为社会角色时，对公序良俗和法律法规的恪守程度。第3页共7页参考答案一、基础运用(共4题；共16分)【第1空】重新【第2空】【第3空】停泊【第4空】湖泊【第5空】起劲答案：1-1、【第注】劲敌考点：拼音；难忘的T 解析：【分析】重zh6ng分(f6n )量较大,与“轻相对:重负.重荷.重量
6、(liang ).重力.举重.负重.ch6ng再：重昊 重 申.重版.重省(重复繁元).重阳.重逢.【点评】主要窝试学生的对字的理解，要注意拿理好字音.【第1空】英【第2空】丹尼尔笛福【第3空】侬频【第4空】蓄养种植答案：27、【第注】救厅【笫1空】其一人专心致志，惟弃秋之为听答案：2-2.【第2空】一心以为有滤出将至，思援弓激而射之【第1空】日始出时去人近，而日中时远答案：2-3、【第2空】日初出大如车差，及日中那么如。，此不为远者小而近者大平【第1空】朱自清【第2空】匆匆【第3空】时光流逝答案：2-4、【第4空】愧惜考点：课文内容理解解析：第4页共7页 【分析】本堡主期恒对课文内容的理解记
7、忆能力.好誉本蹙,需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行 补充填空即可.在平时的学习中，我们一定饕熟练拿震课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案.故答定为：（1）英、丹尼尔笛福、建房定后、畜养种植、救“星期五”（2）1、其一人专心致志，惟弃秋之为听2、一心以为 存鸿鹄将至，思摄弓微而射之（3）1、日始出时去人近，而日中时远2、日初出大如车建，及日中那么如盘盂,此不为远者小而近者大乎（4 ）朱自清、匆匆、时光深逝、惋惜【点评】这通题是按课文内容填空，一定要熟黑课文，边读边思考，才能填好每一空.书写时一定注意不要写探别字，孽握生字 的结构和易错点.【第1空】佳肴【第
8、2空】岂止【第3空】希望答案：3-U【第4空】乞求考点：字形；字义；词形；厄仲淹的故事解析：【分析】本篁主要考查学生对形近字的辨析,通过比拟部首、字义、姐词记忆生字.还有些形近字的读音有的也是相近或相同 的，需要平时学习积累的时候细区分记忆.故餐室为：佳肴、岂止、希里、乞求【点评】主要测试学生对形近字的茅姓，从读音.结构、字义三方面加以区别，通过百组词记忆生字.【第1空】-w【第2空】唱歌【第3空】砒答案：47、【第4空】墨水考点：去年的树；字形；字义解析：【分析】本篁主要考查学生对形近字的辨析.通过曲海首.字义姐词记忆生字.还有些形近字的读音有的也是相近或相同 的，需要平时学习积累的时候卿区
9、分记忆.如：一棵树、飒；唱歌、喝水.【点评】主要图试学生对形近字的拳握.从读音.结构、字义三方面加以区别，通过比拟组词记忆生字.二、阅读理解（共2题；共20分）答案：5-K A答案:5-2.第5页共7页答案：5-3. C答案：5-4、A考点：课文内容理解；标点符号解析：【分析（1）此塞主要考查学生对标点符号的掌握及运用.要了解标点符号的基本用法，重点掌报每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号.故：蜜修飞过来问：F心苗，你男什么呀？- 4质苗说：”我见不到太阳，长得太小7. （2）、（ 3 ）解答此类是目关键是抓住各市表述的要点,仔细阅读短文稗关内容，比拟判断正俣即可.（4）考查对课文 内
10、容的理解能力.解答时要者假设问题读课文整体酶1文章内容，就能找到答定【点评】（1）对于标点衿号的考查有选择鎏.加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写 过程中也要做到尽可能正确的使用标点行号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.还要注意标点符号的位丸（2）、（ 3 ）此题考壹学生对作品内容的攀提的能力.（4 ）此期考宜筛选相关信总的能力.答案：6-1、【第1空】吃奇答案：6-2.各有各的优点，团结起来力量大考占.语段阅读解析：【分析（1）考查对选文内容的理解能力.解答时要常着问我细读选文整体感知文章内容，就能在第一句话里找到答这.（2 ）这遁整是对课文主题的考宣.分析课文告诉我们的道理，学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主襄以及作者所要 抒发的覆情.故答案为：（1）吃苦耐劳（2 ）各有各的优点，辞起来力量大.【点评】（1）此题考至在理癣选文的基础上筛选相关信息的能力.（2 ）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可.三、语言表达（共1题；共5分）答案：71、家风且有强大的作用考占.语言表达解析：第6页共7页分析对于一句话新闻或慨括新闻主要内容的一般格式是：.人拗（或对象）.事件原因或结果（有的艇还有字数限 即）,要求在阅附含的W上，成主要信息提取出制Hi慨吐达如：的riwrax的作用.【点评】此鎏主要号苣学生的祗括能力.第7页共7页