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1、浙江省金华市十校2021-2022学年高三上学期期末语文试题 苏教版高三总复习金华十校2021-2022学年第一学期期末调研考试高三语文试题卷一、语言文字运用（共20分）1.以下各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项为哪一项（）A.直播间运营者、直播营销人员从（c6ng）事互联网直播营销信 息内容服务，不得发布虚假信息，不得虚构或者篡（chuin）改浏览 量、交易量等，欺骗、误导用户。B.清代文字狱制造出了 一种非常恐怖的气氛，弄得文人士大夫危 假设累（IV i）卵，动那么得咎，他们只好躲进离现实最远的文字训诂（gO ） 和考据当中去了。C.坚持党要管党、全面从严治党，以刮骨疗毒的勇气向
2、党内顽瘴 （zhdng）痼疾开刀，以坚如磐（pdn）石的意志正风肃纪反腐，以伟 大的自我革命引领伟大的社会革命。D.对于丑闻曝（bdo）光时，一些不理智粉丝参与（yCi）发帖声 援、互撕谩骂的行为，我想说：纵然流量顶级，粉丝再多，也不是违 法行为的辨驳理由。阅读下面的文字，完成下面小题。不管在什么时代，持中守正、推陈出新，都是最重要的文风。一 方面，媒体人应转换“声道”，掌握互联网语言，强化互联网思维。 【甲】近年来，不少主流媒体创新表达语态，快看呐！这是我的军 装照中国一分钟等产品迅速“刷屏”，“圈粉”无数，靠的正是 对互联网规律的洞悉。另一方面，也不要把制造噱头当成传播规律，盲目跟风。用各
3、种 招式吸引受众固然重要，但能真正赢得读者的，是权威的信息、理性中兴论【宋】陈亮臣窃惟海内涂炭，四十余载矣。赤子嗷嗷无告，不可以不拯；国 家凭陵之耻，不可以不雪；陵寝不可以不还，舆地不可以不复。此三 尺童子之所共知，曩独畏其强耳。韩信有言：“能反其道，其强易弱。”况今虏酋庸懦，政令日弛， 舍戎狄鞍马之长，而从事中州浮靡之习，君臣之间，日趋怠惰。自古 夷狄之强，未有四五十年而无变者，稽之天时，揆之人事，当不远矣。 不于此时早为之图，纵有他变，何以乘之。万一虏人惩创，更立令主; 不然，豪杰并起，业归他姓，那么南北之患方始。又况南渡已久，中原 父老日以殂谢，生长于戎，岂知有我！昔宋文帝欲取河南故地，
4、魏太武以为“我自生发未燥，即知河南 是我境土，安得为南朝故地”，故文帝既得而复失之。河北诸镇，终 唐之世，以奉贼为忠义，犯于其习而时被其恩，力与上国为敌而不自 知其为逆。过此以往而不能恢复，那么中原之民乌知我之为谁？纵有倍 力，功未必半。以俚俗论之父祖质产于人子孙不能继赎更数十年时事 一变皆自陈于官认为故产吾安得言质而复取之！那么今日之事，可得而 更缓乎！陛下以神武之资，忧勤侧席，慨然有平一天下之志，固已不惑于 群议矣。然犹患人心之不同，天时之未顺，贤者私忧而奸者窃笑，是 何也？不思所以反其道故也。诚反其道那么政化行，政化行那么人心同， 人心同那么天时顺。天不远人，人不自反耳！今宜清中书之务以
5、立大计, 重六卿之权以总大纲；任贤使能以清官曹，尊老慈幼以厚风俗；减进 士以列选能之科，革任子以崇荐举之实；多置台谏以肃朝纲，精择监 司以清郡邑；简法重令以澄其源，崇礼立制以齐其习；立纲目以节浮 费，示先务以斥虚文；严政条以薮名实，惩吏奸以明赏罚；时简外郡 之卒以充禁旅之数，调度总司之赢以佐军旅之储；择守令以滋户口， 户口繁那么财自阜；拣将佐以立军政，军政明而兵自强；置大帅以总边 陲，委之专而边陲之利自兴；任文武以分边郡，付之久而边郡之守自 固；右武事以振国家之势，来敢言以作天子之气；精间谍以得虏人之 情，据形势以动中原之心。不出数月，纪纲自定，比及两稔，内外自 实，人心自同，天时自顺。有所不
6、往，一往而民自归。何者？耳同听 而心同服。有所不动，一动而敌自斗。何者？形同趋而势同利。中兴 之功，可跷足而须也。14.对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项()A.曩独畏其强耳曩：以往，过去B.中原父老日以殂谢殂：死亡C.狙于其习而时被其恩犯；熟习，习惯D.可跷足而须也须：需要15.以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.生长于戎而君幸于赵王B.天时之未顺句读之不知C.崇礼立制以齐其习阙秦以利晋D一动而敌自斗涂有饿草而不知发16 .以下对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项为哪一项()A.作者从百姓悲苦的处境、国家遭受的耻辱及祖墓、土地沦丧谈 起，援引历史上沦陷区安
7、于异族统治的事例，指出国家中兴刻不容缓。B.文中引用韩信的话引出作者对当时金的形势的判断一一首领 庸懦、君臣懈怠，借此劝谏宋孝宗抓住时机，收复国土，防止国势衰 败。C.在人才选用上，作者提出了一系列改革措施，如清理中书省的 职务，设置选贤任能的科目，不任用靠恩荫做官之人，增设监察、谏 戒官员等。D.文章辞气贯通，语言明快，说理透彻，从政治、经济、军事等 方面提出了许多中兴之策，充分展现了作者卓越的治国御敌才能。17 .用“ / ”给文中画波浪线的局部断句。以俚俗论之父祖质产于人子孙不能继赎更数十年时事一变皆自 陈于官认为故产吾安得言质而复取之18 .把文中画线的句子译成现代汉语。（1）自古夷狄
8、之强，未有四五十年而无变者，稽之天时，揆之 人事，当不远矣。（2）陛下以神武之资，忧勤侧席，慨然有平一天下之志，固已 不惑于群议矣。（二）（8 分）阅读下面这首词，完成下面小题。贺新郎.席上闻歌有感【宋】刘克庄妾出于微贱。少年时、朱弦弹绝，玉笙吹遍。粗识国风关雎乱, 羞学流莺百噬。总不涉、闺情春怨。谁向西邻公子说，要珠鞍、迎入 梨花院。身未动，意先懒。主家十二楼连苑。那人人、靓妆按曲，绣帘初卷。道是华堂箫管 唱，笑杀街坊拍衮。回首望、侯门天远。我有平生离鸾操，颇哀 而不愠微而婉。聊一奏，更三叹。【注】乱：乐章尾声，这里泛指乐曲。街坊拍衮：指流行时 曲小调。“拍”“衮”都是慢曲中的乐曲名称。离鸾
9、操：乐曲名，代 表高雅的乐曲。杨掠注：“一人倡，三人叹，言和之者寡也J19 .本词以第一人称进行表达，借（身份）之口，表达 了词人的情操20 .这首词的比照手法特色鲜明，试做赏析。（三）（6分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一子曰：“质胜文那么野，文胜质那么史。文质彬彬，然后君子。”（论语雍也）材料二棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为？ 子贡日：“惜乎， 夫子之说君子也！驷不及舌。文犹质也，质犹文也。虎豹之耨犹犬羊 之善J（论语.颜渊）材料三子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。 君子哉！”（论语卫灵公）21 .材料一 “文胜质那么史”中“史”的含义是;材料二 中，以“毛”比
10、喻 （用原文词语回答），强调其重要性。22 .第一那么材料中，孔子认为君子要“文质彬彬”，请从这一角度 解读材料三。（四）古诗文默写。（6分）23 .补写以下名篇名句的空缺局部。（只选3小题）（1）子曰：“野哉，由也！ o （论语）（2）孙子断足，终不可用，,o （司马迁 报任安书（节选）（3）间关莺语花底滑，o ,凝绝不通声 暂歇。（白居易琵琶行（并序）（4）元嘉草草，, o （辛弃疾永遇乐. 京口北固亭怀古）（5）泻水置平地，各自东西南北流。， ?（鲍照拟行路难（其四）四、作文（共60分）24 .阅读下面文字，根据要求作文。巴尔扎克的手杖上，刻着一行字：“我将粉碎一切障碍！”而后来 的卡夫
11、卡那么将这句格言改成了： “一切障碍都将粉碎我！”两句格言表达了两位作家对世界对人生的不同认识，但这并不妨 碍他们最后都成为世界文学史上杰出的大师。对上述两位作家所说的两句话，你有怎样的思考？写一篇文章， 谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得 写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭套作。的观点、真诚的写作。【乙】曾经，读者反感“裹脚布”式的八股文 章和“板着脸说话”的态度。【丙】现在，一些网络媒体又走向了另 一个极端，有的热衷故弄玄虚，语不惊人死不休，有人沉迷卖萌八卦, 失于轻佻。种种不良文风，需要引起警惕。归根结底，”修辞立其诚”, 内容真实、情感真切、态度真诚
12、，才是不可移易的竞争力。修饰文辞、创新表达无可厚非，但随意裁剪素材、哗众取宠，那么 少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐，祛除媒体报道里的浮夸风、标 题党，让沾泥土、带露珠的文字喷涌而出，网络环境才会如沐春风。2 .文段中的加点词语，运用不正确的一项为哪一项()A.不管B.无可厚非C.祛除 D.如沐春风3 .文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项为哪一项()A.甲B.乙C.丙4 .以下各句中，没有语病的一项为哪一项()A.网络音乐平台对音乐创作者的服务和扶持不断增多，以及技术 上的不断突破和进步，新人新歌相继涌现，网络音乐的原创力持续增 强。B.民族要复兴，乡村必振兴，我们要通过实施乡村建设行动
13、，深 入开展农村人居环境整治活动，争取把我国城镇化到达很高水平。C.我们要以新时代法治思想为指引，坚定理想追求，努力做执法 为民、公正司法的追随者、实践者、信仰者，自觉投身到法治社会的 伟大建设中去。D.听从内心召唤，勇敢追求梦想，将自身开展与祖国开展进步的 步伐联系在一起，是这一代青年鲜明的青春底色，是活力与创造力的 最好证明。5 .阅读下面的文字，完成题目。一个不可否认的事实是，“现代病”正悄然引发令人担忧的健康 危机。如重度手机依赖症、拖延症、习惯性怀疑症等。某“现代病”专科医院来了一位求医者，医生通过观察、对话， 记录下该患者的临床表现：一边喊着要“剁手”，一边还忍不住买， 哪怕经济已
14、陷入窘境；家里的东西已经堆积如山，可还是忍不住收藏 和囤积一些杂七杂八的东西，哪怕生活空间被挤占；东西几年都没用 过，依然舍不得扔，总在是否丢弃之间苦苦挣扎。（1）根据上述临床表现，“现代病”专科医生诊断该病人为 患者。（2）请替医生写一条暖心医嘱。至少运用一种修辞手法，20字 以内。6 . 2021年立冬日，某漫画家结合2022年北京冬奥会的主题口号 “一起向未来”，并针对当下疫情形势创作了下面这幅漫画。请你阐 释该漫画的创意，60字以内。二、现代文阅读（共30分）（一）（10 分）阅读下面的文字，完成下面小题。一位在瑞士生活的中国朋友说，她最近才知道，她的小孩在小学 因为淘气常常挨罚。有一
15、天，孩子非常兴奋地说，他连续三天都没有 被罚坐在惩罚凳上了，很开心，快乐教育、自由开展被认为是向西 方的先进教育理念学习，然而当我们考察西方的实际状况的时候，却 发现并不是我们已经建构的美好印象。传统上，中华文明重视礼乐教化。五四以来，西风东渐，中国知 识分子学习西方先进文明，所要打倒的首先就是所谓“封建礼教二 礼的教化从古代文化价值体系的高处跌落下来，变成抬不起头的概念, 一提起礼教，似乎就意味着封建、落后、不平等，是束缚人的，唯恐 避之而不及。但是，在一些“进步派”人士的眼中，英国或欧洲老派 贵族的礼仪那么是格外优雅而文明的，表达了人类的尊严和高贵。前段 时间，一那么新闻吸引了不少人的注意
16、：上海现“英式贵族礼仪”培 训班一天定制课程3800。其实，倘假设我们以同样的标准来打量英国 贵族的礼仪，它恰恰表达了如下特征：封建、不平等、束缚人。但它 当下却成为中国精英趋之假设鹫，变身国际化和所谓“进步”的捷径。朱熹在大学章句序中说：“人生八岁，那么自王公以下，至于 庶人之子弟，皆入小学，而教之洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、 书数之文。”这里的小学教育主要就是礼教加上语法知识，也就是如 何在家里和社会的日常生活中，待人接物，与人相处，做力所能及之 事。清代的秀才李毓秀采纳论语学而篇中“弟子入那么孝，出那么 悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，那么以学文”的文意，并且 加以引申扩展，
17、编写了一本弟子规。这本久已不闻的小册子最近 重新兴起，受到热烈欢迎，背诵弟子规成为儿童教育的热点；与 此同时，它也引发了激烈的争议，斥之者以为它完全是愚忠愚孝的腐 朽传统的沉渣泛起，将毒害儿童幼小的心灵。反对者认为其过分强调 了子女对家长的义务，从“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，”直 到引起争议最大的“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦 复谏，号泣随，挞无怨J这里只有子女单方面对父母的义务，而没 有父母对子女的责任。有人说，为什么只有弟子规而没有父母 规？这不公平！这个意见恐怕存在一个重要的误解，中国古人从来都是把人纳入 到一个关系网络中来看的，同样一个男人，他的身份同时是：儿子、
18、父亲、丈夫、领导、下属和其他男人的朋友。在这个关系网络中，强 调他作为儿子的义务，并不涉及什么平等不平等的问题，因为他必定 既是儿子又是父亲，如果他要成为一个合格的父亲，必须首先是一个 合格的儿子。另外，就“父慈子孝”的伦理要求而言，对成人的要求 其实比小孩子高得多，如果说理想孩子的要求是弟子规，那么他 的理想父亲的要求那么是论语、大学、中庸和孟子等。中国人对西方的一个普遍的误解是，西方的传统没有礼教，孩子 自由开展，没有束缚，而中国孩子那么在传统的礼教束缚之下，过分强 调纪律，丧失了自由的个性。然而实际情况正相反，在阶层更加固化 的西方，恰恰只是“礼不下庶人”，贫民在礼的教养方面比拟随意，
19、而精英的孩子却接受严格的训练，无论是在知识水平的培养上，还是 在礼仪规范的训练上，英美优质私立中小学的纪律要求远远高于贫民 区的公立中小学，英国不少私立中小学至今还保存有传统的体罚。欧 美中产阶级的家庭对子女日常生活的教育也比拟严格，对于孩子待人 接物的礼貌，父母一般都有不容跨越的底线。笔者曾经在一位法国家 庭住过一段时间，倘假设小孩的淘气超出了规矩，父亲的教训绝对会让 他乖乖做人。今天，我们重新重视传统的礼仪教化，当然不是要复古几千年前 的礼仪规范，“周虽旧邦，其命维新”，具体的礼总是要与不断变化的 日常生活相适应，总是在调整之中，但是礼中蕴涵的精神实质一一“对 他人的尊重“，那么是普遍永恒
20、的。子日：“人而不仁如礼何？ ”中国既 要继承传统的珍贵遗产，又不能抱残守缺，应与时俱进，这是我们这 一代人必须承当的历史使命。7 .以下说法不属于作者在文中提及的“误解”的一项为哪一项()A.礼教似乎意味着封建、落后、不平等，是束缚人的。而中国孩 子在传统的礼教束缚下，过分强调纪律，丧失了自由的个性。8 .英国或欧洲老派贵族的礼仪格外优雅而文明的，表达了人类的 尊严和高贵，中国的孩子最好要进行英式贵族礼仪培训。C.中国古人把人纳入到一个关系网络中来看，在这个关系网络中, 强调某一方面义务，并不涉及什么平等不平等的问题。D.西方的传统是没有礼教，孩子自由开展，没有束缚，在学校接 受的是快乐教育
21、，在家庭那么比拟随意，能保有自由的个性。8 .从内容的角度，最适合做选文标题的一项为哪一项（）A.对西方的礼仪教育要实行拿来主义9 .中西方教育之我见C.家庭教育严格上D.当下我们需要什么样的礼仪教育10 作者对弟子规持什么样的态度，请简要分析，（二）（20 分）阅读下面的文字，完成下面小题。凿壁记第代着冬（苗族）三顺二十三岁，身长一米七。从来没人把三顺的长度说成身高， 因为他从一生下来就没站起来过。他能活动的，只有肩、双手和脑袋, 肩以下，仿佛处在大片虚空里，如同目光处于无边的黑暗。三顺父亲为了照顾三顺，到场上学了剃头手艺，在堂屋开了间剃 头铺子，当起了剃头匠。从那以后，三顺耳朵里持续充满着
22、电剪的嗡 嗡声，像有一大群蚊子在他耳边飞翔。父亲成为剃头匠不久，三顺发现，自从堂屋成为人们的汇集之地, 外面的消息跟着人们的脚步，像溪流般汇聚到这里。在这些消息里， 三顺最愿意听人们讲故事。每当有人来剃头，三顺说，给我讲个故事 吧。来人说，好啊，你让我先想想。来人蹲在门槛上，咬着叶子烟，歪着脑袋，像一只瞌睡的猫头鹰。 半支叶子烟后，他想起某个故事了，便绘声绘色地讲起来。三顺发现, 一个人一旦张开嘴巴，会勾起另一个人的欲望。不等先开口的那个人 把故事讲完，后面的人跃跃欲试，仿佛肚子里有大堆故事要钻出喉咙。 那时候，静谧的堂屋里除了电剪的嗡嗡声，只剩下一个讲故事的声音 和故事结束时人们憨厚的笑声。
23、在喧哗的笑声里，从来没出过门的三 顺仿佛被带离开简陋的凉板床，单独一人来到遥远的地方，跟不熟悉 的事物逐渐熟悉。堂哥杨志因为能跑路，比三顺见的东西多，大人们嘴里的故事拴 不住他。他去场上看电影，去外婆家走亲戚，去学校上学。不断有新 奇想法被他带回来，给三顺打气。杨志说，三顺，你等我再长几年。三顺说，哥，为啥？杨志说，等我有力气了，背你去场上看电影。三顺说，不，我担忧见了好看的东西，就回不来了。杨志说，怎么回不来？我背你啊。三顺说，不是人回不来，是心回不来。杨志说，那你啥也不知道啊。三顺说，不，我听了故事，知道很多啊。三顺试着讲了一个故事。一个故事很快讲完了。三顺发现，自己除了耳朵好，脑子也不错
24、, 听来的故事讲得丝毫不差，自己就像一张誉抄的复写纸。三顺又试着 给杨志讲了个故事，结果还是一样，故事的所有细节像印在脑子里那 么牢靠。杨志一有空就到堂屋来，听三顺讲故事。从村小到初中毕业，杨 志一直是三顺的忠实听众。通过给杨志讲故事，三顺像一尾鱼潜入水 中，潜入到了一个广阔的世界。堂哥出门打工去了，堂屋变得安静起来。三顺感觉到，随着时间 流逝，堂屋的安静越积越厚，厚到可以像洋芋那样切成一片片的程度。 三顺又回到了小时候，只有通过声音来触摸世界。白天，他听见年轻 人离开后的寨子里浮着几声苍老的咳嗽，鸡叫的声音也懒洋洋的，仿 佛时间也变老了。夜里，声音丰富起来。风穿过竹林。露水落地。虫 子的鸣叫
25、逗来阵阵蛙鸣，像一群悍妇在水沟里冷笑。三顺听到的新故事也越来越少。不是讲的人少，而是十多年时间 里，他差不多把故事都听完了。仿佛命里注定他是一个装故事的容器, 他躺在床上，让肚子里的故事慢慢发酵。扶贫工作队来到三顺家，寒暄之后，村支书说话了，他说领导们 是来听三顺讲故事的。躺在床上的三顺视野有限，不能看见所有的人。他通过声音，辨 别出人们所在的位置和他们的情绪。三顺眨着眼，感觉自己很紧张。 他喜欢听故事和讲故事，可从来没给这么多陌生人讲过。在人们催促下，三顺觉得磨不过去了。特别是杨志也加入催促， 仿佛给了他某种力量和支撑。三顺轻轻把头转了一下，咽了咽口水， 试着讲了一个狗肩雀的故事。听到人们反
26、响热烈，又讲了一个四方田 的来历。这个故事之后，三顺完全放开了。此时，三顺的故事如同掘开堤坝的河水，壅塞的水流带着势能汹 涌而下。它们是有生命和温度的。喧哗和吼声，波涛和情绪，全在三 顺娓娓道来的情节里流淌。三顺跟别的民间故事讲述者不一样，二十 三年来，他没机会干别的，只能躺在床上，轻轻念叨着这些故事，慢 慢打磨着这些故事。经年累月，他肚子里的六百多个故事已经被打磨 得油光水亮，如同被岁月打磨过的松木板壁，泛起象牙般的光泽。三顺意犹未尽，还想再讲，却被掌声打断了。他听见村支书说， 不能让三顺再讲了，他会六百多个故事啊，如果让他不停地讲，一口 气讲死也讲不完这么多。一个陌生人说，把全县的故事能手
27、加在一起，也没三顺讲得多。另一个陌生人说，我们把三顺推送出去，要不了三天，他就能成 为网红。自己是不是成了网红，三顺不知道，但他生活的变化突然而迅猛。 先是村支书和乡长陪着一个陌生人，踩着雨后的泥泞，给三顺送来了 一本大红证书，证明他是县文广局授予的民间故事传承人。接着有个 陌生的年轻人给他送来一台平板电脑，教三顺如何使用录音功能，把 他会讲的六百多个民间故事录下来。三顺对录音不感兴趣，却对平板 电脑里的相片感兴趣。赠送平板电脑的人大概知道三顺的心情，他在 电脑里存储了大量寨子的相片。有寨子的全景，也有寨子的局部；有 一条路，也有一条狗。三顺张着嘴，快速浏览着相片。他感到自己周 围的墙壁被完全
28、凿开了。世界敞开怀抱，变得明亮起来。三顺离开堂屋是夏天。由于三顺的父亲和堂哥杨志要到观光农业的建设工地打工，他没 人照顾，乡里决定暂时把他送到福利院去。三顺躺在担架上，走过半 已坍塌的围墙，来到山顶。他侧过头，放眼望去，他看见整个世界向 他迎面扑来，如同梦境似的缤纷和美丽。10 .解释以下两句话在文中的含意。（1）三顺像一尾鱼潜入水中，潜入到了一个广阔的世界。（2）他肚子里的六百多个故事已经被打磨得油光水亮，如同被 岁月打磨过的松木板壁，泛起象牙般的光泽。11 .人物的典型性一般指人物具有很强的代表性，一个往往代表 一类。联系全文，说说作者塑造“三顺”这个人物有哪些典型意义。12 .简要赏析画横线局部是如何渲染出“安静”的。13 .本文为什么以“凿壁记”为标题，试作探究。三、古代诗文阅读（共40分）（一）（20 分）阅读下面的文言文，完成下面小题。