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1、部编版2021版三年级上册语文第二单元第7课听听，秋的声音同步练习A卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共7题；共44分）1. （6分）（2019六上定海期末）读拼音，写出规范、美观的词语。(1)那些小丘的xian tiao是那么r6u m6i,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。(2)老人在自己植树的sheng ya中,mu du了荒山变绿洲的过程。(4)这庄严的xuan gao，这 xiongwei的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。鞭爆的繁响在四近，烟草的ydn wti在身边：是htl
2、nchen的夜。2. (10 分)看拼音，写词语。md f anyou xianvyi zipao moblng ji ling3. (5 分)用线把搭配恰当的词语连起来o精致的百合越过 尊荣孤洁的线装书踏过_山丘泛黄的红灯笼蕴涵山径生动的活菩萨享有一古典美4. （4分）填空，再把句子读一读O司马光举起一块几下就把水缸砸了，掉在水缸里的小朋友To第1页共10页【分析】（1）比喻句是指运用比喻的句子，包含本体、喻体.喻词.比喻是一种京用的修辞手法，用限甲事物有相似之点的乙 事物来描写或说明甲事物.文中的比j嗡句有：.育人伸手抚摸笆苜，鱼儿也不游开,像小猫小狗一样驯er . ”每当村民蹲在 溪边洗
3、衣洗砌.阂成群结队地在他们眼前游来游去,或咬住濠身的衣服,或叼走几片菜叶,真像顽皮的小孩子. “（ 2）抄写时，要注意书写规范.红白相间：红白两种颜色相互间隔排列组合.顽皮：费玩麦闷、不听劝导，性情刁源.接头摆尾： 原形容鱼悠然自在的样子.现用来形容人捶头晃脑、羟浮得意的样子.代代相传：维传下去.（3）这道氢主要 考查学生对课文的孰总程度.（4）文章第一段介绍了村子名称的由来，第二颜写了鲤鱼的可爰，第三段主要写鲤负给人们希【点评】此题考官学生对文章的阅读，总结和综合理解运用能力.第10页共10页5. （6分）选出每组中不属于同一类的词语。一桌子电影试卷衣服漂亮抄写踢球手套喝水睡觉南瓜丝瓜西瓜黄
4、瓜冬瓜一鸡鸭子鹅动物鹤鹑6. （3分）用句中加横线的词语的反义词填空。鲁滨逊离开了文明世界，流落到有 的野人的荒岛；远离了 的都市，扎根在寂静的山野；豪华的楼台入了梦，的帐篷成了真。身处这样的境地，有什么用呢？鲁滨逊选择勇敢面对，最终摆脱 了困境。7. （10分）修改病句。（1）我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。（2）老师介绍了许多小明的事迹。（3）学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。（4）小说钢铁是怎样炼成的刻画了英雄保尔柯察金的故事。（5）我断定李明这次数学考试可能得总分值。（6）我们班连续三年被评为“先进班集体”的称号。二、阅读理解（共2题；共17分）8. （6分）
5、阅读理解及分析红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）在七律 长征上用划分出朗读节奏，并注意朗读重音。（2）这首诗的中心句是 o（3）这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（动宾短语概括），你最欣赏哪一 第2页共10页幅图画，说说理由。（4）这首诗从表达方式的角度看，属于 诗;从体裁的角度看，属于 诗。（5）对这首诗赏析有误的一项为哪一项（）A.诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志 和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快
6、豪迈的感情基调。B.诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经 过无数座崇山峻岭。C.诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强 渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D.诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新 局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。9. （11分）快乐阅读。奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑 交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。溪中的鲤鱼不怕人
7、。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣 服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边 拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁 的水，人们很少生病，也就更加保护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死 了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了 “鱼坟”。（1）把文中的比喻句找出来。（2）读一读，写一写。红白相间
8、 顽皮 摇头摆尾代代相传（3）课文再现。第3页共10页埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为 O因为，所以村民们更加保护鲤鱼了。(4)认真读，想一想，短文主要从 和 两方面来写鲤鱼溪的神奇。第4页共10页参考答案一、基础运用(共7题；共44分)【第1空】线条答案：1-1、【第2金】柔美【第1空】组1答案：2、【第2空】目睹【第1空】宣告答案：1-3、【第2碑t【第1空】烟蠢答案：1-4、【第2空】营沉考占.拼音；词形P 八、解析：【分析】此题考查了根据拼音写词语的能力.结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语.注意掌握生字的结构和易错点.注 意掌提生字的结构和易错点。书写时要注意“柔、涯、睹、雾”容
9、易写错。注意这些字的笔画、结构.要做到观应、正确和美 肌故答安为:(1)线条、柔美(2)生涯、目睹(3 )宣告、俊伟(4)烟雾.后沉【点评】解答本我.要根阚子的怠思写出对应的词语,同音字很多.注怠句子所描述的内容.【第1空】敏5【第2空】悠闲【第3空】符子【第4空】泡沫答案：27、【第5空】”潜凌考占.拼音：词形V ，、 解析：第5页共10页【分析】此题主要考查对词语（汉字）的拼写能力.解答本意.首先读一读拼音.知道要写什么词语,然后写出正确的词语, 写完后读一读，看看是否正确注意拿提生字的结构和易错点.书写时要注怠.烦、悠、椅、法、凌”容易写错.书写时要注 意这些字的望瓯 结构.要做到规范、
10、正确和美观.故答案为：麻烦；悠闱；椅子；泡沫；冰激凌.【点评】本塞考黄学生对课文中里思词语的正确书写.平时读书，写作时要注息区别同音字、形近字.【第1空】笼【第2空】山丘【第3空】百合【第4空】山径【第包线装书【第陞】古典美【第7空】活一答案：3-1,【第喀】尊荣考占.港言表达p J、解析:限制词）的十名词一横线上应填名词,应注息搭配合理,比方：精致的红灯笼、孤洁的百合、泛黄的线装书、生动的活菩萨. 03X0通置从结构上看是“动词,名词”横线上应填名词.注意借配合理，比方:越过山丘、踏过山径.蕴涵古典美、享有 尊荣【点评】从给出的词语中找规律,掌握词语的结构.注意搭正合理，做题就容易了.平时学
11、生还应对这类词进行积累，增加词rs.【第1空】石【第2空】头【第3空】破【第4空】得答案：4-1,【第5空】救考占.司马光I跑；课文内容理端V 八、【第1空】濠充【第2空】手套【第3空】m答案：5-1、【第4空】动糊 考占.。学文化常识；词义R 八、解析:第6页共10页【分析】词语的归类或排列.常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小.时间的先后相关相对关系等方面 来考氤故答案为：漆壳；手套；西瓜；动物直子、电影、试卷、衣服.都是名词，“濠品”是形容词.抄写、蹋球、喝水、唾觉”都是动词，“手套”是名词.南瓜、丝瓜、黄瓜、冬瓜.都是蔬菜， 动物”包括“吗、鸭子、翦、鹘鹑”西瓜”是水
12、果.【点评】此题主要考查学生对词语的分类情况.在于平时对词语积累和对课文的事遑。这些词语都是课文中的，只要对课文内 容孰练至握，做起来就不难.【第1空】野笠【第2空】暄褰【第3空】简陋答案：6-1、【第”】界惧考占.词义解析：【分析】此题主要考查对反义词的辨析能力.反义词是指词汇意义相反的词语，解答此题,要理解词语的意思，然后写出反义 词.故尊言为：野堂、喧色、简陋、费慎【点评】主要测试学生对反义词的理解.理解了词义，写出反义词就容易了.平时注意多积累，增加词汇量.答案：7-1、我们全体同学讨论并通过了写给校长的盘议书.答案：7-2、老炖介唱了小明的许名事迹答案：7-3、学生剂良好的学习习惯，
13、是取得优异成前He答案：7-4、小说物铁是怎样建成的讲述了英松保尔柯索全的故答案：7-5、我断定李明这次改字考试得总分值答案：7-6、我们班绕三年被评为，先进班制r .考占.修改病句p J 、 解析:第7页共10页【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺.有理.常见的病句有以下几种情 况A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序雕；E搭配不当；F语义重发；G不合逻错；H句式杂程；愫息不明等.(1) 语序不当，把通过”和讨论”互换.(2 )语序不当，把“许多”和“小明的”互换。(3 )表息不明，删掉是否“ (4 )用词不当，把”刻画”改”讲述(5 )前后矛盾r删
14、掉可能(6)不合逻信，删掉”的称号” 故答案为：(1)我们全体同学讨论并通过了写给校长的建议书.(2 )老师介绍了小明的许多事迹.(3 )学生养成良好的学习习惯，是取得优异成缕的前提.(4)小说何铁是3样燥成的讲述了英绘保尔柯奈金的故事.(5 )我断定李明这次数学考试得篇分.(6 )我们班连续三年被评为.先进班集体” 【点评】修改病句是一项综合能力训练可以提高语言表达能力、分析判断能力.注念句子的病因.改病句时要对症下药.二、阅读理解(共2题；共17分)答案：8-案红军/不怕/远征傩，万水/千山/只/等闲五岭/逶迤/腌便浪,乌蓑/磨磁/走/泥丸.金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/席. 更
15、喜/岷山/千里/雪，三军似后/尽/开颜.答案：8-2、【至1空】红军不汨不征谁答案：8-3、a五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙、匿抢大波(飞夺泸定)、耳=崛山略【第1空】用S答案：8-4、【第2空】七律答案：8-5、,考占.评文内容告韩；诗P 八、解析：第8页共10页【分析】(1)节奏是非篇重要的f诗的节奏是由停顿和韵脚构成的.有规那么的停顿是诗的方秀的主要因素.在一句诗或一行诗 中f自然分成假设干音组(或音步)，一个音组即一拍，各个音组之间咯有停顿或拖腔.所要时间大体相等,朗读起来形成节奏 国.一个音组一就是一个意义第位，不过有时会有出入.一个音组可以包括多少不等的几个音节.音带少的显得舒缓；音 节
16、多的r显得紧促.(2 )考查找中心句的方法.中心句是一段文空中处于中心地位的句子.它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子.有 些文章的段落就是围绕中心句号的.我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容.概括了段意.这段话的中心 句在段首.(3 )考直对课文内容的理解能力.解答时要帝假设I可我读谍文整体屋知文宣内容,再用动存短语祗括概括出来即可.(4 )这首诗从表达方式的角度看f属于抒情诗;从体裁的角度看.展子七律诗.(5 )解答此类题目关健是抓住各项表述的要点，仔细阅读这首的内容,比拟判断正误.故答宣为：(1 )红军不怕/远征/屐，万水/千山/只/等闲.五岭/制假/细浪，启蒙/
17、谤礴/走/泥丸.金沙/水拍/云屡/暖，大 谢桥阿缺索得更喜/侬/千到雪，三号过/尽历颜.(2)红军不怕远征难 (3 )眄越五岭.反跨启蒙、巧渡金沙.勇抢大渡CS夺泸定)、克踏岷山.略 (4)抒情、七律(5)C【点评】(1)此朝划分诗句的朗读节奏的能力.(2 )考宣学生拿震找中心句的方法并运用.(3 )此题考查在理15课文的基础上精选相关信息并加以歌括的能力.(4 )此题考查对这首诗的表达方式及体裁的拿握能力.(5 )此通考音学生对这苜诗的理解的能力.答案:9-1、有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像4噌小狗一用II顺.每当村民矮在溪边洗衣洗革时，鱼J序成群结队地在他们眼前游来 游去，或咬住潭壳的衣服，或叼走几片菜叶,耳像顽皮的小核子.【第1空】红白相间【第2空】领【第3空】提头摆尾答案：9-2、【第4g】代代杞传【第1空】渡中有六七千条灰黑、至爆、丹江、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼答案：9-3、【第2空】 3使村里的人上了需活的水，人们很少生病【第1空】娃鱼的可爰答案：9-4、【2金】理鱼三福人类考占.大汨：音段同学p J、解析：第9页共10页