《新人教版三年级品德与社会上册《向“谁”学》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版三年级品德与社会上册《向“谁”学》教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新人教版三年级品德与社会上册向谁学 教案向“谁”学教案【教学目标】认知目标：1、知道生活中到处有学问，人人都有某一闪光点，只要留心观 看、擅长学习，勤于思索，就能学到许多东西；2、感受学习的多种途径和方法，情愿学习别人的好阅历。力量目标：懂得在学习中探讨学习方法，感受学习方法和途径的 多样性，增加学习的爱好和自觉性。情感目标：懂得学问、学问永久属于虚心学习、留心观看、擅长 思索的人，情愿学习别人的好阅历。【课前预备】多媒体课件【教学重难点】教学重点：懂得生活中到处有学问，体会学习的多种途径和方法。 教学难点：进一步增加同学对学习的爱好和自觉性，知道学习的 方法许多。【学情与学法分析】三班级同学
2、已经积累了肯定的学习方法，并且在实际学习生活中 早已运用，只是没有一个比较系统的熟悉而已。因此，本节课中 学习方法的总结学习环节，我放手让同学自己去沟通总结，适时 加以指导即可，。另外，三班级同学性格活泼开朗，以添画的形 式完成板书，可以激发同学的学习爱好，更好地完成教学。【课前预备】多媒体课件，剪贴画。【教学过程】一、课前沟通，情境导入。课件出示生活图片，让同学说说：图片中的小伴侣在干什么，我 们从中学到了什么？设计意图：让同学直观感知生活中到处是课堂，只要留心，就能 学到许多东西。以此唤起同学对以往生活的回忆，更好地进行 下面的教学。二、阅历沟通，总结方法。1、课件出示班级两到三名同学的活
3、动照片，请他们说说自己学 会的某个学问、本事或道理是从哪儿学来的？2、老师导语：看，我们班的同学多棒！其实呀，我们班每个同 学身上都有闪光点。咱们已经是三班级的学校生了，肯定学会了 许多学问、本事，懂得了许多道理。那么，是向谁学的呢？我们 一起进入学习之旅吧！(板书课题：向谁学)3、请每个同学先在小组内说说自己学到的学问、本事或道理是 什么，是向谁学的？4、全班沟通，总结方法。(1)指名说说自己学到了什么学问、本事或道理？是向谁学的？ 依据同学回答，师生共同总结学习方法。老师适时板书。(2)还有哪些同学想说一说？并想一想你的学习方法又该归为 哪一类呢？上来说一说，并在黑板上写一写、画一画。设计
4、意图：通过启发同学结合自己的实际进行探讨，相互沟通, 知道我们身边的“老师”有许多：书报刊物、广播电视、电脑、 四周的人只要我们留心观看，擅长学习，勤于思索，就能获 得丰富的学问。以添画的形式完成板书，目的是激发同学的学习 爱好，并在老师指导总结方法的基础上，能自己归纳，为自己详 细的学习方法找到适当的位置。三、情境表演，深化熟悉。老师导语：哇，我们的学习方法可真多！有了这么多的学习方法， 我们就不怕在学习和生活中遇到问题了。咱们一起去试一试吧! 课件出示三种情境，老师提出要求：同学们，这三个问题，你们 可以任选其一去完成。不过，老师有个小小的要求，就是必需通 过你们的表演来告知大家，你遇到了
5、什么事儿，又是向谁学才得 以解决的？情境一：同学借给我一本书，看着看着，被一个字难倒了同学解决这一问题的方法应当许多，通过引导表演，同学自然 发觉同一个问题可以有不同的解决方法，尽量选择最好的方法去 学习。设计意图：感受同一个问题，可以有许多不同的解决途径，让同 学知道敏捷运用学习方法可以更好地学习。情境二：同学折的千纸鹤真好看，我也想学试图通过观看了解班级同学会折千纸鹤的状况。预设：依据同学把握状况，让同学明白身边的同学也是老师。设计意图：学折千纸鹤是一种体验学习，是同学之间相互学习， 相互沟通的过程。目的是让同学明白身边的同学也是榜样，同时, 也在培育团结合作的精神。情境三：别人半个小时就
6、能完成的作业，为什么我要花一个多小 时呢？谁来帮帮我？设计意图：这个题目比较难，但也是比较实际的问题。意在引导 同学遇到难以解决的问题时，应情愿向别人请教。并且，这又是 一种学习方法的猎取过程。四、深化导行。老师导语：同学们，在学习和生活中，只要我们留心观看，擅长 思索，只要我们情愿学，情愿向身边的人请教，我们就肯定能学 到许多学问、本事，懂得许多道理。那是不是生活中的全部事, 我们都能学呢？请看这幅图：1、电脑出示插图，让同学结合插图，想一想、说一说，图画中 的人物在干什么？他们做得对吗？我们该向谁学，不该向谁学？ 2、点名回答。3、老师评价，适时用红色粉笔给课题中的“谁”加上引号，强 调同学要学会明辨是非，懂得该向“谁”学。设计意图：通过看图懂得该学什么，不该学什么，深化教育，诱 导同学面对社会上各种形态的人和事要有一双才智的眼睛，能辨 清是非。这样拓展延长，提高教高效果，使教育情感得到进一步 升华。五、总结：我们的生活丰富多彩，要学的学问是无穷无尽的。盼 望同学们在今后的学习和生活中能快欢乐乐、开快乐心地学习， 就像可爱的鱼儿，在学问的海洋里尽情游览。