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1、1仰望天空一、教学目标1 .知道太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。2 .知道太阳和月球都是球体，但是它们的外表不相同。3 . 了解太阳和月球都是太阳系的一局部，与地球的关系十分密切。4 .能通过观察、比照图片的方式收集、加工太阳和月球的信息。5 .知道太阳与月球无论从体积、温度、质量、结构和到地球的距离等方面都存在着巨 大的差异。6 .知道太阳和月球到地球的距离不同。7 .尝试用模拟实验来探索宇宙空间问题8 .激发学生对天空的好奇心，乐于探索星空。二、教学重点、难点重点：太阳和月球都是球体，但是它们的外表不相同。难点：能利用维恩图整理信息。比拟两个天体的相同点和不同点。三、教学用具学生
2、准备：有关月球、太阳、地球相关资料、活动手册。一个圆形纸筒，一个大圆卡片（代表太阳），一个小圆卡片（代表月球）。教师准备：相关资源、教学课件。四、相关资源【知识解析】太阳.mp4、【知识解析】太阳和地球维恩图.pptx。五、教学过程【新课导入】（一）聚焦【展示】展示谜语。【提问】哪位小朋友知道老师这两个谜语的谜底是什么呢？【总结】太阳和月亮。【展示】展示图片，聚焦问题。【讲述】太阳温暖，发出耀眼的光芒，世间万物都离不开太阳太阳给我们带来光明和温暖，它在白天出现月球出现在夜晚，它也有光亮，只是没有太阳那么亮.月球有时候圆、有时候弯、有时候还没有太阳比月球温度高，它们的颜色也不同【过渡】关于太阳和
3、月亮，它们有什么相同和不同呢？我们知道的太阳和月球的知识有 哪些呢？这一节课我们一起走进仰望天空的学习，一起来了解月球和地球的相同点和不同点 都有哪些。【新知讲解】知识点一：太阳和月球的知识【讲述】太阳温暖，发出耀眼的光芒，世间万物都离不开太阳，我们首先通过一个简短 的视频来了解一下太阳。【展示】展示视频【组织讨论】关于太阳同学们还有哪些需要补充的呢？请同学们分小组回答。【学生交流】学生分小组，依据已有的知识或提供的有关太阳的资料进行回答。【教师活动】教师一边肯定学生的回答，一边总结记录。【总结】1 .太阳位于太阳系的中心，它的质量占太阳系质量的99.86%,其他天体都围 绕太阳公转。同时，太
4、阳还是整个太阳系中唯一能够自身发光的恒星。2 .太阳是一个炽热的气态星球，外表温度大约6000摄氏度，中心温度高达1500万摄 氏度，它发出的光和热，照亮和温暖着整个太阳系。3 .太阳是太阳系最大的，是距离地球最近的恒星，太阳的质量大约是地球的33万倍， 体积大约是球的130万倍，直径大约是地球的109倍。【展示】展示太阳黑子。【讲述】太阳的光球外表有时会出现一些暗的区域，它是磁场聚集的地方，这就是太阳 黑子。黑子是太阳外表可以看到的最突出的现象。一个中等大小的黑子大概和地球的大小差 不多。【过渡】了解了太阳的一些知识，现在我们来了解月球的知识。【组织讨论】关于月球，你都知道哪些知识呢？【学生
5、活动】学生根据已有知识进行回答。【教师活动】教师一边肯定学生的回答，一边总结记录。【总结】在茫茫宇宙无数的天体中，月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕地球运 动，是地球的卫星。月球与人类的关系非常密切，月球是除地球以外留下人类足迹的第一个 天体。自古以来，人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球。目前，人们通过探月卫星 已经了解到了月球的一些相关知识。【展示】展示月球。【讲述】月球俗称月亮，是地球的卫星，直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球 的八十分之一，有关它形成的假说很多，月球正面大量分布着由火山喷出的玄武岩熔岩流冲 击的巨大坑，形成了广阔的平原，称为月海，实际上“月海”中一点水也没
6、有。月球自转的周 期与公转周期相等。月球以椭圆轨道绕地球运转。月球的地形主要有两种分别是月海和环形 山。【过渡】自古以来人们对月球的探索从未停止过，在古代欧洲人们就开始通过望远镜观 察月亮了，现在我们来了解一下人类最早的探月历程。【讲述】1.1919年，美国戈达德预言火箭能克服地球引力到达月球，开创了航天飞行的 时代。2.1958年，前苏联发射的“月球3号”探测器绕过月球，第一次拍摄到月背照片。3.1969年，美国的姆斯特朗等乘“阿波罗11号”宇宙飞船于7月21日成功登上月球 外表。知识点二：太阳和月球大小差不多的原因【展示】展示太阳和月球。【讲述】我们先看一组太阳和月球的图片。【提问】从地球
7、上看，太阳和月球为什么看上去大小差不多呢？【预设】可能是离地球的远近不同。【讲述】刚才的都是我们的猜测，那么我们的猜测对不对呢？我们需要通过实验进行验 证。实验是检验真理的唯一标准。【展示】展示实验所需的器材和步骤。1 .三者一直线，保持纸筒和小圆片不动，移动大圆片。2 .当大圆片看上去和小圆片大小一样时，请一位同学“跨步”测量一下大小圆片与纸筒 间的距离。3 .实验之前分好工，完成合作。【组织活动】请同学们按照步骤进行探究。【学生活动】学生按照步骤进行探究。【教师活动】教师巡回指导。【结论】太阳到地球的距离要比月球到地球的距离（远）得多，所以看上去大小差不多。【提问】通过我们的初步比拟，你知
8、道太阳和月球有哪些相同和不同？【总结】相同点：都是球体、都在太阳系、都与地球有密切的关系、都有引力。不同点：太阳质量巨大、引力大、恒星（发光发热）、地球围绕太阳运转、外表由大量 氢气和氢气组成；月球质量小、引力小、真空、地球的卫星（围绕地球运转）、本身不发光 发热、外表由岩石构成。知识点三：研讨【提问】关于月球和地球你还有哪些知识想知道？【预设】生1:太阳系除了太阳、月球和地球，还有哪些天体？生2：宇宙里会不会也有一个和地球一样的星球？生3：夜空中那些闪耀的星，都是像太阳一样的恒星吗？【总结】同学们的求知欲都很强，请同学们课下查阅资料进行了解。六、课堂小结通过本节课的学习，我们知道了太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光明和热量。太阳和 月球都是球体。但是它们的外表各不相同，太阳和月球到地球的距离不同。我们模拟实验的 方式去探索了宇宙空间问题。我们还认识到了太阳和月球存在很多的相同点和不同点。七、板书设计1仰望天空