《浙教版劳动九年级项目三任务三《乡村文体中心模型的制作和展示》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版劳动九年级项目三任务三《乡村文体中心模型的制作和展示》教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、乡村文体中心模型的制作和展示教学设计课题乡村文体中心模型的制作和展示 单元第三单元学科劳动年级 九年级教材 分析本课在设计完成的基础上学习制作模型，通过了解不同类型的模型制作，尝试把设计图 纸通过模型展示出来。图片展示详细的制作方法，提醒学生安全操作；同时拓展了解多种模 型制作方法和规范操作。学习 目标1、劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理。2、劳动能力：掌握文体中心建筑模型制作的多种方式和展示形式。3、劳动习惯和品质：培养善于观察、积极合作、乐于提供的品质。4、劳动精神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。重点了解文体中心模型制作的多种方式和展示方法
2、。难点牢记规范操作的考前须知和合理选择模型制作方法完成方案展示。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、创设情境，揭示课题：完成乡村文体中心的内部设计修改方案后，我 们需要将平面的设计图以立体模型的形式呈现。让我们来尝试一下按照设计图制作乡村文体 中心的模型吧。图片比照展示师：图纸不够直观，而模型可以清晰明确的给 我们展示出来建筑的样子，这节课让我们来一起了 解乡村文体中心模型的制作方式。2、板书课题：乡村文体中心模型的制作和 展示学生观察图 片，比照感受, 思考模型制作 的方式。引出课题通过图片感受的 比照，引导学生 思考模型制作方 法，引发学生的 思考，激发学生 的学习兴趣；同
3、 时引出课题和讲 解的内容。讲授新课一、模型制作。图纸不够直观，而模型能够展示较复杂的建 筑结构。为了让施工人员理解设计意图，我们应该如 何制作模型呢？（一）选材简单了解制作通过简单介绍让模型制作的材料有卡纸、亚硫酸盐纸、纸板、 木板等。泡沫材料因为本钱低，可塑性好，被普 遍运用于模型制作。3D打印也是常见的选择。图片展示：泡沫砖泡沫砖切割成不同形状进行粘结拓展延伸：播放视频展示利用3D技术打印制作建筑模型（二）切割方法热割法是泡沫塑料模型制作中常见的方法，用 来切割泡沫塑料的工具有电热丝切割机、电热 丝泡沫切割刀等。电热丝切割机是通过通电加热银格丝来实现 切割的。常见的电热丝切割机使用220
4、V交流 电，由以下几个局部组成：图片展示电热丝切割机的各个局部。现在已经有使用电池供电的泡沫塑料切割刀，使用上更加安全。图片展示教师提醒：不管使用哪一种电热丝泡沫塑料切 割工具，都要做好防护，戴好工作手套，注意 安全。切割方式：直线切割：翻开开关，电热丝通电加热，向前推动泡沫完模型可以选择的材料有哪些观看视频拓展了解3D 打印技术制作 模型的具体过 程观察图片了解电热丝切 割机的组成部 分阅读了解不同的切割方式学生先了解可选 择的模型制作材 料。通过视频展示引 导学生简单了解 3D模型制作工艺 和流程。通过图片展示帮 助学生更加了解 机器的构成和使 用并学习规范操 作的考前须知。成切割。需要注
5、意的是要保持轻推，防止把银铭丝折断 或者融化过多的泡沫塑料。图片展示弧线切割：首先在泡沫塑料上绘制切割线，然后切割。切割时可以先垫入废料，匀速推动，确保切割 局部完整且不形成波浪纹。图片展示拓展延伸：自制电热丝切割机播放视频展示自制电热丝切割机的简单原理二、实际运用教师：让我们用学到的模型制作知识来制 作乡村文体中心的阅读区改进设计模型。1、设计尺寸根据设计图中的元素，来确定 每件物品的实际尺寸并标注。图片展示拓展延伸常见基本体的尺寸标注法四棱柱、六棱柱、四棱台2、制作模型（1）运用泡沫切割刀切割KT板，作为墙 体和底座（地面）。（2）在吹塑板上绘制桌面图案并用剪刀裁两种不同的切 割方式比照了
6、 解，熟记规范 操作观看视频详细了解电热丝切割机的工作原理学习了解设计 尺寸的标注方 法通过文字和图片 的方式简单介绍 两种切割方式。通过视频帮助学 生了解电热丝切 割机的工作原 理，学生在实际 运用的过程中更 好地掌握操作步 骤和使用规范。通过活动引导学生了解在设计方男。(3)用502胶水将制作好的各局部粘合。阅读详细的操作步骤案图纸完成之后正确的尺寸标注(4)对墙面等进行美化，直至完成。和模型制作步骤。师:同学们，记得及时总结与提供自己的劳动过程，为后续高效完成劳动体验活动*8打好基础。劳动评价:评价内容达成情况培养建设家乡的劳动责任感学生评价明确制作的流程，模型 制作规范且与设计方 案一
7、致能够总结经验教训，进一步优化方案态度认真，能够小组合作完成任务师：请同学们给自己本节课的表现打个分吧!进行自我劳动反思:1、你们的设计和模型还有什么需要修改的地方？你们打算如何完善?（模型制作和设计图还是有一定的差异。）（尽可能在制作模型时最大程度地还原，表现重点内容。）2、你能用学到的知识为学校空间做一次设计通过自我评价引导学生总结这堂课的所得所感,正视自己的优缺点，在之后的课程中加以改正。通过反思活动引学生反思提出的问题，总结课堂。导学生回顾总结课堂所学的内容，巩固的同时也让学生认识到改造吗？（尝试小组合作完成。）师：空间设计中墙面空间的合理布置不仅能更 好地表达乡村的特点，更能为乡风文
8、明的推进 做出贡献。请同学们也来照样子思考尝试一 下。图片展不拓展延伸：（一）如何合理有效地设计乡村文化礼堂空间 环境？1 .提取特色地方元素，合理融入设计在乡村文化礼堂的设计中，不同的地方应该有 不同的设计特色。所谓“十里不同俗，隔乡不同礼”, 所以其设计要寻找嘉兴乡村所特有的一些元素，例 如“灶头画”、“菱角”、“农民画”等标志性因 素。将这些因素提取并进行合理改造与设计，使这 些符号能够自然地融入到乡村文化礼堂的设计中 来。2 .注重公共艺术小品设计乡村文化礼堂空间中的公共艺术品和与各个景 观节点的景观小品必不可少，所以在设计中不仅要 注重各个节点与公共艺术品之间的整体性，并且要 保证二
9、者的空间艺术性以展示地方特色，从而到达 营造空间视觉中心和吸引人群的目的。（-）建设美丽乡村文化墙不仅能满足当地农 民群众多层次多方面精神文化需求，还能促进当地 农村文化设施的改善，提升当地农村形象。那么， 什么样的乡村文化墙是广大农民所喜闻乐见的 呢？其文化墙的内容或者图文应该是通俗易懂，灵简单了解墙面空间的布置。学习拓展延 伸。自己的缺乏，及时查漏补缺。通过活动引导学 生创新尝试了解 墙面空间的布 置。拓宽知识面。活设计，合理布局。其乡村文化墙具体类型应该包 含了传统美德墙、廉政文化墙、红色文化墙、孝道 文化墙、村规民约墙、文明新风墙等等。课堂练习请同学们思考文化中心墙面可以布置些什么东西呢？如：乡村文化中心可以宣传人文文化；可以绘制一 些图画陶冶村民们的情操。学生思考交 流，完成课堂 练习引导学生总结课 堂知识，发挥创 新思维。课堂小结本节课我们学习了乡村文体中心模型的不同 制作方式，尝试把优化完成的设计方案制作成模 型，更好地展示出来。总结对本节课内容进 行总结概括。板书乡村文体中心模型的制作和展示选材切割方法设计尺寸制作模型