《山西省临汾市尧都区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省临汾市尧都区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、山西省临汾市尧都区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题学校:姓名: 班级： 考号： 一、字词书写.组合书法字是把多个字、成语、词组或者一个短语的每个字用书法艺术形式组合成 一个字态的书法艺术。请赏读下面这幅组合书法字作品，将其内容用楷体正确、规范地 书写在田字格内。二、情景默写1 .读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。翻开历史长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。水调歌头中“但愿人长久，”是苏轼仕途失意、思念家人时的旷达与乐观；醉翁亭记中“，醒能述以文者”是欧阳修被贬滁州时与民同乐的潇洒；行路难其一 中“，”是李白面对困境的豪情；酬乐天扬州初逢席上见赠 中“，”是刘禹锡给予友
2、人最真挚的谢意与共勉；破阵子为 陈同甫赋壮词以寄之中“了却君王天下事，”是辛弃疾矢志不渝的人生追 求；满江红中“身不得，,是秋瑾宏伟 抱负和远大志向的表达。三、选择题.小语从网络上找到了下面这段话，下面说法正确的一项为哪一项（）自强不息是中华民族的优良传统，我们应将自强不息的精神融进血液中，作为不 断进步的动力。一个民族之所以伟大的原因上根本就在于面对任何困难和风险都不放 弃、不退缩、不止2J更折不挠地为自己的前途命运而奋斗。千百年来，中华民族历经 磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛生命力。对新时代青年来说，自当弘扬民族 精神，执着追求,不断进取,用奋斗回答时代之问、青春之问。参考答案：1
3、 .五谷丰收.千里共婵娟 醉能同其乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 赢得生前身后名 男儿列 心却比 男儿烈. B2 .罗切斯特#爱德华罗切斯特得知罗切斯特已有妻子沈琼枝.例如：你爱动脑、乐助人、肯实干，你兢兢业业搞种植，带着农户共致富，你是一名优 秀的共产党员，无愧于“山西好人”的称号，更是我们学习的典范。3 .例如：太原市的创森标志整体以圆形为基础，意味着创立国家森林城市的圆满成功。中间局部整体造型为“太字，代表太原。橙色底座为太原市市花菊花；绿叶为市树国槐 的叶子，整体又为三棵树，代表森林；绿叶的叶脉为太原市著名景点凌霄双塔，具有鲜明的 地域特色。这些设计
4、表达出了创立国家森林城市的宗旨“让森林走进城市，让城市拥抱森 林”。标志整体呈现出绿色，寓意着太原将成为一座绿色、生态、宜居的森林城市。4 .例如：不要停，停下来就会前功尽弃8.例如：成功之道，贵在坚持。我们现在正处于 备战中考的关键时期，奋斗的脚步绝不能停，如果停下来，就很有可能出现“功亏一箫”前 功尽弃”的情况。我们要奋勇拼搏，不负韶华，用汗水浇灌理想，用坚持成就自我。只要奋 斗的脚步不停，我们与胜利之间的距离就会越来越小。9 . chong hang 10. A 11. 性情品行善良公正，通晓军事 这是西汉兴隆的原 因12. 除弊事 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 亲贤远佞 对蜀汉的忠诚
5、，对 后主刘禅的厚望13. D 14.（贤者宜死节，）有财者宜输之（或“愿输家财半助边”）热爱国家，主动为国分忧.（1）文章开头，老党以为儿子又要离开，为儿子不能理解自己而感到气愤，所以让儿子 称呼自己为“乡长”；后来老党知道自己误会了儿子，而且儿子比自己想得更远，感到欣喜和 激动，所以让儿子称呼自己为“爹”。称呼的变化，生动地反映了老党的心情。例如一：（主题思想）本文以“家”为题，写了父子两人扎根沙漠，以边境为家，为国守土， 哪怕只有两个人，也坚持到底、忠于职守的故事，突出了坚守国土、改造沙漠的主题，也反答案第1页，共4页 映了父子两人坚持改造沙漠，带着乡亲们重返家园，致富脱贫的愿望。例如二
6、：(人物形象)父子两代人，守边卫土，改造沙漠，重建家园，令人敬佩。老党坚守 沙漠，通过种沙棘守护国土，是一个忠于职责、坚守边防、吃苦耐劳、乐于奉献的老干部; 和父亲相比，儿子头脑灵活，更具有创新精神，他想到应该让人进沙退，让乡亲们重回家园， 比父亲更有远见卓识。15 . (1)例如：大多数家长因自己能力有限，很难辅导好孩子而焦虑；“双减”政策实施后， 大局部家长的焦虑有所缓解。(2)例如：山西教育部门为“双减”保驾护航例如：亲爱的妈妈：您好！“双减”政策刚刚开始实施,短期之内，难免会因打破惯性带来震荡与不适。但长期来看， 让教育回归育人的本质，开展人的个性，这是非常正确的做法。虽然作业少了、补
7、习少了， 但是我的学习质量和效率会提高的。我会努力实现德智体美劳全面开展，做一个健康、开朗、 优秀的人。请您相信我！您的女儿小语X年X月X日16 .参考例文我们握手言和吧未来，某个实验室里，它们出世了。一群被我和科学家们用多种病毒合成的A病毒， 它们被放在一个培养皿里，可它们却一直想逃出去见见世面。一天，我用一局部A病毒做完实验后，却忘了盖上培养皿的盖子，窗户也没有关上，A 病毒乘机逃了出去。它们飘啊飘，飘啊飘，终于找到了一个宿主。病毒通过呼吸道进入肺，再进入血管，在血管“周游”了一圈后，终于找到了繁殖地，这 里到处都是生机勃勃的红色，还有许多营养。繁殖了几十代后，遭到了免疫系统和白血球的 对
8、抗，对病毒实施“狂轰滥炸 幸存下来的病毒迅速转移，幸存者的其中一个开始思考了起 来：再这样下去我们会灭绝的！我们得想一个方法，让人类停止对我们的消灭，我们的本意 是和平共处。答案第2页，共4页它决定警告一下人类，开始用它唯一能做的记录方法，把要对人类说的话记录下来你 们称我们为细菌病毒，我们并不介意，但是别用一些肮脏的词来形容我们的寄生能力。 寄生是我们的天性，我们只想和平共处，但你们却一直想把我们赶出去或杀死，这就是你们 认为的健康吗？你们有没有为我们想过，没有我们，你们的身体又会怎样！ ”写到这里，它 已经用了所有的毒素，但是没有关系，它们一会儿就能恢复。恢复之后，它又继续写。“我们破坏你
9、们的抵抗系统，过不了多久你们的抵抗系统又，卷 土重来:将我们消灭，破坏你们的抵抗系统是迫不得已的，是为了帮助你们尽快重建全新 的免疫系统。为什么细菌类和人类不能和平共处？希望你们给我们一个回复！”一个月后，最终经过商讨，我们一致认为现在的病毒更新太快，但只要是对人类的免疫 力的重建、增强有利，就可以考虑与它们和平共处。于是，我们终于握手言和！紧握文字的手与文字握手深交，始于阅读；与阅读相携，始于启蒙与成长。刚刚踏入初中阶段，一个 停电的晚自习，老师借助烛光朗读我的老师我想对您说一文，那精彩的评讲、满怀 期冀的鼓励话语、让我沿着他的步伐缓缓踏进文字世界。无畏风雨、步步前行，文字于我便 是一种精神
10、依托。与文字握手，爱上写随笔的生活。厚厚的记事薄，纸张粗糙，书写时却有很好的质感, 页脚干脆,翻起来有好听的“沙沙”声。笔迹从稚嫩到成熟，内容或青涩或阴郁或怡然或憧憬， 记录我的过往。身处沂河之畔，我的文字充盈着青山绿水的灵动，柳枝摇曳着清风，清风舞 荡着碧水，碧水拍打着桥壁；桥似彩虹高架，于朦胧晨曦中，阳刚俊朗的小伙，精神矍铢的 老人，步伐矫健，舒展着一天的激情。回到老屋，棕色的八仙桌，原木色的衣橱，都刻着传统花式。橱柜里弥漫着樟脑球的经 典气味。每日清晨，母亲就哼着小曲梳理我的长发，我也笑着唱着，看散乱的发变得光洁黑 亮。一股淡淡的烟草味传来，那是父亲闲坐在椅子里抽他永远都抽不完的烟于是人
11、情景 趣便走进文字，于纸上蔓延。这便是文字的根系，环绕了我的思想，系住我的心房。与文字握手，喜欢经岁月沉淀且令人心潮难平的东西。我们在生命之路虔诚相遇，或许 无法揣摩掩藏在彼此内心的潮水，但在清丽的阳光下，在相似的情节中，邂逅生命中最美的 过程。每至此刻，便想吟咏一段，诵读一段，抒写一段，那情愫如玉城雪岭般冲上笔尖，关 于瞬间与永恒，顿悟与升华，认知与超脱文字在摩擦间生成。这种酣畅淋漓的感觉，痛 快潇泗。答案第3页，共4页与文字握手，浮躁的心逐渐趋于沉静。人们越来越痴醉于物质优越感，疏于精神追求。而我感觉自己在时代开展的步伐中迈得掷地有声，生命的大开大阖带来的启迪在蓦然间惊觉, 风光的旖旎也变
12、成可堪玩味的语言，生活中多了一份诗意与情趣。紧握文字的手，是新知与旧友的相遇，是根系与心灵的触碰。答案第4页，共4页A.加点词语“始终”“保持”“旺盛”“生命力: 依次是副词、动词、名词、名词。B.文中画横线的三个短语结构一致。C.画波浪线句子的主干是“自强不息是优良传统”。D.画波浪线句子有语病，应删去“根本工四、名著阅读4 .下面是小文同学阅读完简爱后提供的“读书笔记”，请你将表格中画横线处空缺 的内容补充完整。摘录读书笔记下午不知什么时候，我抬起了头，四下里一看，只见夕阳已在 墙上涂上了西沉的金色余晖。我问自己“我该怎么办呢？ ”可是我 的心灵做出的回答“马上离开桑菲尔德”却是这么迅速，
13、 这么可怕，我急忙掩住自己的耳朵。我说，这样的话我现在受不了。 “不做A的妻子，这只是我痛苦的最小局部，“我辩白道，“从无 比美好的迷梦中醒来，发现一切都是虚空和徒劳，虽然可怕我还受 得了，能撑住；可要我断然地、立即地、永远地离开他，我无法忍 受，我做不到。”然而紧接着，我内心却有个声音断言说我能够办到，还预言说 我将会办到。选段中的A是（1） （人名），我”因（2） 面决定应“马上离开桑菲尔德”。在文学作 品中，女性为了尊严而“出走”的 例子有很多，如儒林外史中 的（3）,她因不甘被骗而从扬州宋家逃跑五、语言表达5 .“山西好人”李平是值得我们学习的对象。读了下面的材料，请你为李平写一句评价
14、。现年58岁的李平，是阳高县狮子屯乡的农民，也是一名普通的共产党员，他三十 多年如一日地在瓜果种植中摸爬滚打，将当地的瓜果种植业逐渐做成“大产业”，并带 领当地贫困农民踵出一条致富路。最近，他被评为山西省2021年上半年助人为乐“山 西好人”。李平不仅依靠科技带富乡亲，还乐于助人，哪里需要就到哪里帮助，献出一片爱心。 特困户李某，种田不讲科学也不爱学习，李平把他作为自己的联系户，三天两头去他家试卷第2页，共9页串门，悉心引导他种杏树4亩，成功脱了贫。李平常说：“人与人之间就是真心换真心，能多帮助别人做点事，我觉得特别高兴。”我的评价：6 . 2021年3月，太原市创立国家森林城市宣传口号、LO
15、GO、吉祥物评选结果出炉。请你结合所给资料，向同学讲解太原市创立国家森林城市LOGO的寓意。写作提示：结合构图要素，探究其寓意；100字左右。资料卡创立国家森林城市的宗旨是“让森林走进城市，让城市拥抱森 林”。太原市的创森标志整体以圆形为基础，整体呈现出绿色，中间局部整体造 型为“太”字，橙色底座为太原市市花菊花，绿叶为市树国槐的叶子，绿叶的 叶脉为太原市著名景点凌霄双塔。六、综合性学习阅读下面的材料，完成下面小题。不要停陈连华汽车驶过冬天的荒原苇塘，司机师傅加大油门猛冲过去，冰面上留下两行白晃晃的 轮痕，车安然无恙地穿过了结冰的苇塘。司机师傅说：“过冰面的时候，最大的忌讳就 是中途停车。”接
16、下来，他向后面过冰面的车辆喊着：“不要停，不要停。”这样，一 支车队平安地越过了冰面。那年去县城读书，我在半路搭上了一辆农用四轮车。坐在车上，看着车拼命地爬坡， 烟囱冒着浓浓的黑烟。我请求下车，以减轻车的负荷。开车的大叔摆手示意，不让我下。 车爬到坡顶，他才告诉我，车在爬坡的时候千万不能停下来，否那么，上不去坡不说，还容易滑到坡底，有车毁人亡的危险。听了大叔的话，我瞬间醒悟了。在艰苦跋涉的奋斗中，,坚持下来，也许黎明 就在不远处等着你。（选自意林作文素材2021年第11期，有删改）7 .结合全文，将“我”醒悟的内容补充完整。8 .正值中考备考的你读了本文，一定会有所感触吧？请写一段议论性文字，
17、说明你的 观点并加以阐述。写作提示：观点明确，阐述条理清晰；不少于100字。七、比照阅读请阅读下面的古诗文，完成下面小题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。出师表（节选） 诸葛亮侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。:序军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所 以兴隆也
18、；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆， 可计日而待也。试卷第4页，共9页9 .读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给以下句中的加点字标注读音。（1）一封朝奏九重天（）（2）必能使行阵和睦（） 10. 一词多义是汉语中的常见现象。以下加点词意思相同的一项为哪一项（）A.此皆良实草木皆兵 B.有所广益老当益壮 C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 浅尝辄止 D.愿陛下亲之信之杳无音信 11 .完成以下语句的翻译。（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。翻译：将军向宠，O（2）亲贤臣，远小人，
19、此先汉所以兴隆也。翻译：亲近贤良的忠臣，疏远奸佞的小人，O12 .请结合选文将下面的表格补充完整。选文作者情感解读相关名句积累左迁至蓝关示侄孙湘“三字道出了上书的原因，吐露了诗人的一片衷心。诗人不惜残 年、老而弥坚、刚正不阿之态跃然纸上出师表（节选）诸葛亮向后主提了三条建议：广开言路、严明赏罚、O从诸葛亮的殷殷叮咛、谆谆告诫中，我们深深体会到他亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆 也；亲小人，远贤臣，此后汉所以 倾颓也八、课外阅读卜式传卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上 使使问式：“欲为官乎？ ”式日“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者日：“家岂有 冤，欲言事乎？
20、”式日：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆 从式，或何故见冤！使者曰：“苟，子何欲？ ”式日：“天子诛匈奴，愚以为贤者 宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”（选自汉书）【注释】事：此指交战。输：送出。见：被。死：为而死。13 .小语同学想要知道“臣生与人亡所争”中“亡”的意思，他在古汉语词典中查出“亡” 的四项释义，他应该选（）A.逃跑B.灭亡C.同“忘”，忘记 D.同“无”，没有.清人顾炎武曾言：“天下兴亡，匹夫有责。“卜式一介平民，却拥有“” （用文中语句作答）的见识与胸怀，令人肃然起敬!诸葛亮和卜式都具有的特点。九、现代文阅读14 .阅读下面的选文，完成小题。家
21、侯发山走了十几里路，老党还没有走到目的地他今天是去种植沙棘的，一年三百六 十五天，他都围绕沙棘转圈，不是种植就是维护。经过父辈的实践，老党知道沙棘最适 合在沙漠里生长，它耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。路途越 远，老党心里越高兴，因为这说明他们种的沙棘越来越多。老党走得气喘吁吁，休息了 一下。老党不知怎么就想到了儿子，每次想到儿子他心里就一沉。昨天，在城里打工的儿子回来了。父子俩就儿子的去留谈了大半夜。“爹”“别叫爹，我是乡长！ ”儿子刚开口说话，老党就黑着脸打断了儿子的话。儿子忍不住笑了： “乡长，咱这个乡有多少人口？不就你一个人吗？ ”“你的户口在这里，你就是这里的百姓
22、，你还是副乡长呢，一点儿觉悟都没有” 老党说得没错，他担任的乡长还有儿子担任的副乡长，都是县上任命的。他老伴儿去世 前，也是乡干部呢。“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？ ”“意义比天大。这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到 哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家、任何人都别想侵占！”儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。试卷第6页，共9页临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。”儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。”天还没亮，老党觉察儿子的被窝已经空荡荡的了。儿大不由爷，翅膀硬了要飞出 去，老党能有什么方法？者党叹了 口气，但看着沙棘，老党的气就消了。这些沙棘
23、仿佛知道老党的心思， 随着风势，挤挤挨挨地摇摆着，仿佛在说：“老党，别生气，儿子走了不是还有我们吗？ 我们都是你的子女，都是你这个乡的子民。”老党呢，似乎听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他长出一口气，迈开大步往 前走。忽然，老党的眼睛变直了昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一 紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑。儿子光着膀子，连衣服都没穿。老党心里爽快极了，像个孩子似的跑了过去。“你，不走了？”儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“谁说我要走了？ ”“”老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己似乎误会了儿子。儿子说：“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中的维生素C含量 高
24、，素有维生素C之王的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。 沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实里含有的丰富的营养物质和生物活性物质， 除了用于食品、医药领域外，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域”“真的？ ”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙、， 而且还有大用处？还能帮助咱们乡脱贫？ ”儿子甩了一把脸上的汗水，呵呵地笑着说“乡长同志，是有大用处哩。”大用处？老党被儿子弄糊涂了。儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多，家会越来越好”“原来是这样！“老党明白了。“傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心 疼地说。“
25、乡长”“别乡长乡长的！我是你爹！”老党上前慈祥地拍着儿子坚实的肩膀，心里莫名 踏实。他的眼睛湿润了。远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体。（选自芒种2020年第9期，有删改）班级的家园杂志正在征文，你打算推荐家这篇文章。读了文中两处画线的句子，小语同学觉得老党太善变了。请你帮他分析老党为什么有 这样的变化。(2)老师认为此文可以发表在班级的家园杂志上，但是需要配上一段评论性文字。请 你完成这个任务。从主题思想、人物形象等方面任选一个角度来赏析。写作提示：结合文章内容；不少于100字。15 .阅读下面的材料，完成小题。【材料一】“双减”是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要
26、求 分类明确作业总量。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务 教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。8月30日，教育部召开新闻发布会介 绍了中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担意见明确要求，加强“双 减”督导，“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号工程”。【材料二】教育，国之基石。青少年，祖国的未来和民族的希望。此次“双减”政策的出台，以恢复教育生态，防止应试化、短视化教育，培养学 生的创新能力、精神及综合素质，全面夯实人才积淀为宗旨，为新时代义务教育阶段学 生的健康全面开展指明了新方向、提出了新要求，意义重大、正当其时。“山西各级教育主
27、管部门将坚决扛起双减责任，推动义务教育高质量开展” 山西省教育厅党组书记、厅长李秋柱的话掷地有声。事实上，为了严格落实“双减”责任，山西高位统筹，建立起部门协同、上下联 动的体制机制，形成了推动“双减”工作的强大合力。在太原，教育部门聚焦“五项管理”，坚决扭转学校作业数量过多、质量不高、 功能异化等突出问题。同时，积极提高课后服务水平。新学期将推行课后服务“5+2” 模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，托管时间最晚可延长 至晚8时30分。周六日可安排一天提供周末课后服务。“校内校外同向发力，确保学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出试卷第8页，共9页和家长相应精力负
28、担，一年内有效减轻，三年内成效显著，人民群众教育满意度明显提 升。太原市教育局副局长尹骏自信满满。在各地市，教育、宣传、公安、网信、市场监管、银保监等部门联合开展行动, 开展拉网式检查排查，查处转入地下的“黑机构”，加强校外培训预收费监管，协调处 理校外培训收（退）费纠纷。上下同心，齐抓共管。目前，山西已经形成全省一盘棋，为“双减”保驾护航的喜人局面。【材料三】对于孩子的教育，家长们的焦虑主要来自哪里？义务教育阶段“抢胞”太普遍,不得不破寰 ,收入有RU怕给不了核于修好的ftff资源. 课外培训产业化,党你“不补课就落伍”施力人朱，很难辅导好孩f74%(1% 1。% 2(， 3什% 40% 5
29、0% 60% 70% 80%“双减”政策实施后，家长们的焦虑缓解了吗？32.50- 1.九年级（1）班召开“双减，我们在行动”主题班会。同学们收集并整理了以上材料。请你根据材料三中的两个图表，写出你得到的两条信息。请阅读材料二，为其拟一个标题。（3）“双减”政策实施后，小语的妈妈有喜有忧。喜的是作业少了，小语的睡眠时间多了， 忧的是不补课，学习成绩下滑怎么办请你以小语的名义给妈妈写一封信，说说在“双 减”环境下自己的打算，以消除妈妈的忧虑。十、作文.作文。“握手言欢” “握手言和” “握手成交” “大手握小手” “何时再握手” “和美好时光握手”握手不仅是一种礼仪，更有着丰富的内涵。请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：我们握手言和吧题目二：紧握的手写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；如果选择题目二，请务必先补全题目。