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1、小班健康活动小鸭找家（一物多练）优秀教案及教学反思一、活动目标.练习听信号向指定方向跑，能较好地调控跑的方向，学会相互 避让。1 .通过嬉戏，提高动作的敏捷性和协调性。二、指导要点.活动重难点：练习听信号向指定方向跑，复习听信号变换动作。1 .指导要点：通过情景创设，让幼儿在听信号走、跑的基础上, 把握相互避让的方法和技能。三、活动预备.人手一个呼啦圈。1 .鸭妈妈、大灰狼头饰各一个。四、活动过程（一）预备部分.幼儿扮小鸭，老师扮鸭妈妈，听音乐练习走跑进场。1 .小鸭仿照操太阳出来真正好，小鸭起床伸懒腰。伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。踢踢腿，踢踢腿，游游泳，游游泳。踏踏步，踏踏步，跳到水里捉
2、小虾，捉小虾。活动反思：此次活动我以圆形开展教学活动，孩子们的视野比较 开阔，同时又有小鸭角色的扮演和儿歌的带入，孩子们进行预备 熬炼比较仔细，连平常不愿动的乐乐都动起来了。（二）教学与练习部分.幼儿自由玩圈，探究圈的不同玩法。（1）老师出示美丽的圈，激发幼儿玩圈爱好。老师：小鸭子们，这里有好多圈圈，你们想一想，怎么玩？（2）鼓舞幼儿探究圈的不同玩法。活动反思：第一次出示圈，请幼儿自由探究玩法，大部分孩子很 情愿玩，但是玩法比较单一，用呼啦圈当方向盘和在地上滚圈， 而且小班孩子跟学的较多，制造性的玩法较少。我进行了个别的 引导，有孩子开头联合嬉戏，如钻圈和跳圈。1 .嬉戏“变变变”。（1）老师
3、：刚才鸭妈妈看到有许多小鸭子玩出了各种花样，把 圈圈变成了许多东西，大家想不想看他们怎么玩的？（2）老师带领幼儿玩各类圈变化的动作。老师：呼啦圈可以变成方向盘，我们一起开车去郊游。呼啦圈可 以变成乌龟壳，在草地上漫步。呼啦圈可以变成小花伞，为我们挡风遮雨。活动反思：在玩各类圈变化动作时，我把“将圈夹在两腿间跳” 作为重点的练习动作，有的孩子个子比较小，刚开头时并不能把 握动作要领，跳不起来，我引导他们将圈夹在两腿的前部，两手 扶圈，多次练习后大部分孩子都能把握这个动作。孩子们还练习 了跟随老师的信号练习背圈走、跳交替，举圈踮脚走等动作，大 部分孩子都能跟随老师的信号准时变换动作，参加的乐观性很
4、高。(3)过渡语：呼啦圈真奇妙，可以变成许多东西，我们把圈圈 围在一起，就成了小鸭的家。2 .嬉戏“小鸭找家二(1)交代嬉戏玩法。老师：小鸭们，我们一起来玩一玩吧！小鸭小鸭走走走，走来走去好自由，肚子饿了找蚯蚓，吃得饱饱 真欢乐！老师：小鸭们，听到“狼来了”，要赶快跑回家，找到一个圈圈 蹲下来。(2)幼儿嬉戏，可多次进行。活动反思：孩子们都能跟随我的信号进行嬉戏，尤其当配班老师 头戴大灰狼头饰来抓“小鸭”时，大部分的孩子能准时找到“家” 躲起来，由于有前期避让动作的培育，孩子们很少发生碰撞的现 象。但是，也有个别孩子如小晓，乐乐等动作比较慢，每次都不 能准时找到“家”，还要对这些孩子进行嬉戏规章意识的培育。(三)结束部分1.韵律操“小鸭学游泳工老师：小鸭们真聪慧，都找到了自己的家。我们一起渐渐地游回 家吧！