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1、湘版美术第十二册教案全册第一课现代设计作品观赏（2课时）教学目标：L能以乐观的态度关注生活用品的设计，享受 设计给我们的生活带来的欢乐。2 .知道现代设计的一些基本理念，了解一点设计的基本要 素。3 .能对某些生活用品或工业设计产品作出初步的评价或对 产品（或用品）的颜色料和外形依据设计的要求提出自己的想法。教学设计：1.教学导入：从自己和同学的书包及学校具开 头，争论这些用品设计的合理性，再观赏教材上的图片。2.学习方式：老师可以以一两件不同类型的作品（如旅行盒、 街头垃圾桶）为例，提示同学分别谈谈设计的立意与科学性，并 了解一下旅行盒和街头垃圾桶的使用功能和造型。教材分析：这一课并不要求肯
2、定要让同学学到多少设计的学 问，而是要让同学通过对教材呈现的各种类型的生活用品的造型、 颜色、工艺和材质的初步了解、感受，强化他们的设计意识，引导 他们去关注美术设计与生活的亲关系。教具预备：教材，资料（生活中的各种用品与零配件）或实物。学具预备：教材。教学过程：一、现代设计现代设计由“工艺”和“美术”两个词组的概念，可以看出 工艺美术的性质，它带有工业生产和艺术创作的双重性，由此确 定了它是兼有有用和审美两种功能的一种形态。它的形式许多， 品类简单，几乎涉及到人们生活的各个方面。二、包装设计包装设计是一种艺术，也是一种科学，有着政治、经济、文 化等多方面的意义。它依据商品的生产、运输、销售和
3、使用的要 求，对包装造型、装璜画面和文字说明进行的综合的讨论与设计。 既要讨论选用材料的爱护性能、加工性能和装饰性能，又要讨论 国内外市场对这种商品的设计要求，诸如对该商品性能、特点、 销售意图；消费者的观赏习惯，经济水平，商品竞争对手的装璜 设计现状等状况的摸底和探究，从而制定出在市场上对消费者具 有吸引力，具有自己的民族特点、地方特色的设计方案。科学、 经济、美观、适销是当前我国包装装璜设计的方针。在这一方针 的指导下，要做到包装结构奇妙，构思新奇独特，构图美观合理， 造型生动概括，处理手法多样，用材先进经济，符合生产工艺。 包装装璜是把有关商品的状况，通过美术手法形象地传达给消费 者，以
4、达到推销商品的目的。因此，突出商品为第一性，艺术为 其次性。三、服装设计服装除了为人们御寒、祛暑、护体以外，主要是满意人们对美的需要。这个装饰艺术的因素，起着丰富趣味，协调社交，兴 奋精神的种种作用，也反映了人类物质文明和精神文明的进步程 度。一件或一套造型合理、选料恰当、配色和谐、缝制讲究的服 装，除了有用价值，还有工艺美的观赏价值。服装设计者、缝制 者所表现的是其美学水平和技艺水平，而服装的选择、穿着则是 一个人文明教养在其外观上的显示。服装设计有三个要素，即颜色、材料、款式。除了这三要素， 还有裁、缝、烫等必要的工艺过程。服装的颜色、造型与人体的 恰如其分的协作，才有可能产生美感，而穿着
5、者的气质、举止、 风度、姿势以及所处的环境，对服装美的展现效果有着很大的影 响。总之，三要素必需根据个人特性加以选择。也就是说，服装 的颜色、材料、式样必需依据穿着者的肤色、体型、性格、年龄、 职业、使用场合来打算。四、室内设计室内设计又称室内环境设计，是为了满意人们多种多样的社 会活动和生活起居的需要，而进行的一种合理、有效、完善地组 织和塑造富有感染力的室内环境的综合性艺术。由于时代的进展, 它涉及很多新的学科领域，从环境设计的角度去讨论人的各种感 觉器官对一切室内环境因素的感受作用；考虑不同的人在不同时 期或状况下生理和心理上对室内环境的要求。因此，现代室内设 计已不单纯是满意视觉器官的要求，而是综合运用技术与艺术手 段，组织抱负的室内环境。因而它是一门综合了多项科学技术、 艺术和心理学的学科。