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1、九年级上学期的语文教学计划关于九年级上学期的语文教学计划一、教材分析二、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义 精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思 想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发 展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品 位。发展健康个性，逐步形成健全人格。知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描 写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词 的音形义。掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用 祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习 语文的良
2、好习惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提 高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的 一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要 了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书 看报的习惯。人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进 行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的.语文素质的东西灵活 运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态， 为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。三、教学措施1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在 潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣, 做
3、到既教书又育人。3 .重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运 用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想 和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4 .教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识， 科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精 心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探 究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。8 .引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助 互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。9 .
4、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表, 小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。11 .利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多 彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力， 提高兴趣。12 .课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事，成语解说 等，锻炼表达能力。四、教学总结及反思教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成 绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到 及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时 加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结 与反思不断循环，促进教学不断进步。