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1、疫情期间线上教学工作总结这个学期的工作必然是非常紧张的，也让我是非常的忐 忑，在线上教学我是头一次，但是这也让我信心满满，作为 一名教师我时刻都清楚学生们的时间也是非常紧张的，我需 要振作起来，认真负责的去上自己的每一堂课这也是职责所 在，我认为无论是在什么时候这些都是最简单基础的，对于 这段时间以来的线上教学工作我也总结一番。首先我是需要对自己在这段时间以来的一个表现做出 一番总结，第一次尝试这种教学方式，我还是对自己的工作 非常紧张的，有很多事情都是需要有一个非常精准的方式, 做一名合格的语文教师本来就是包括了很多方面，我一直都 在朝着这个方向努力，因为未来是会有很多事情等着我去做 好的，
2、我也一直都在尝试着一个新的方式，不管是做什么事 情都应该保持好状态，我在这段时间以来的表现我认为我还 是需要一定的成长空间，需要做进一步的努力，认真踏实的 去提高自己的能力，我在适应能力上面还是欠佳的，经过了 很长的一段时间我才是慢慢的适应过来，着很艰难，我也是 不希望自己在下一阶段的工作当中还保持着这么一个状态。在教学上面，我每一堂课都会做好相关的准备，做好教 案，我认为要克服线上教学的种种困难还是需要从自己身上 做起，这是一定的，也是必然的，有些事情是需要时间的， 就像这次的事情一样我还是需要鼓足勇气去战胜自己，去挑 战一些自己没有尝试过的工作，线上教学虽然是有很多问题， 也会遇到一些困难
3、，但是那些都是在一步步的去落实好的， 我也相信无论是做什么事情都应该有一个好的方向，在工作 当中不断的去尝试一些新的事情，这本就是一个的必然要去 做好的工作，我一直都明白这个道理，这段时间以来我在不 断的尝试着去落实好相关的工作，做一名合格的语文老师， 不断的突破自己能力，把最好的状态展示给学生们，学生们 也经常会有一些不明白的问题，我都细心的解答，我认为这 是一种责任，是我应该要正确去把握的，这毋庸置疑，我也 一定会进一步的去填充好这些，落实好自己的工作职责。这段时间下来我，我认为我是有所收获的，克服了线上 教学的种种困难，也对自己工作重新的打量了一番，未来更 加有信心的做好教学工作。疫情期
4、间线上教学工作总结“停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学” 对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习 的桥梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证 学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。目前，我校正在积极探索线上教学方式，方法，以最大限度保证学 生的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下：一、平台融合。一切从学生的需要出发，从家长的角度 考虑。选择合适的线上教学平台，我校教学上主要依托于名 师资源和本校教师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频 连麦和视频会议两种方式;作业批改以家校本和微信群为主, 发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。二.规范
5、作息。模拟在校生，营造学习氛围。严格把控 时间，丰富课表内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、 音乐、美术、书法、体育、特色课程等。注重学生的全面发 展，要求学生线上学习劳逸结合，保护视力最重要。三.课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资 源发放到学生手中，让学生预习有目的、有方向。四.微课助学。因为小学生注意力集中时间短，我校的 线上授课采用微视频网上授课的方式。微课制作内容少而精, 视频形式活泼有趣。五.分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制 作导学案。把导学案分成三个层次：一基础题，二能力题， 三提高题。便于学生及时巩固学生的学习成果。六.答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行
6、答疑解惑。 教育是面向全体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机 会，激发学生参与线上学习的积极性。七.小组合作。建立线上学习合作小组，分别建独立的 小群，每天作业发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作 业，然后反馈到班级群里，汇报情况，教师做总结。并建立 完善的激励评价机制，评选日冠军小组，周冠军小组，激发 学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。八.考试检测。让学生通过考试增强学习信心，乐于参 与线上学习。教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是 我们一直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让 我们心怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。疫情期间线上教学工作总结截止今
7、天，线上教学已整整进行了 10周，在这10周里 我坚持使用学习通签到、讨论、抽签、发布作业，用QQ群 分享屏幕进行授课。我的感触和收获都很多，其中最让我感 到骄傲的是学生的自主学习和积极学习的态度。疫情之下的线上教学既新鲜又充满挑战，以下是我的几 点心得体会：1 .线上教学可以整合优秀网络资源，提高教学质量；线上有很多优秀教学资源，很多平台在疫情期间免费开 放，为我们资料准备提供了有利的保障，有利于提高教学质 量。2 .线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面 的交流，学生的注意力很容易分散，这就需要教师在课程内 容和教学活动安排上多花心思。3 .线上教学可以利用通知功能提前发布学习内容
8、，让学 生提前观看视频和PPT及老师教案等课程资源，提前进行预 习。4 .线上教学可以利用签到、讨论、抽签等用能来掌握学 生的参与度。上课前，通过学习通签到、QQ屏幕分享可以深 切感受到各地的师生共聚网络课堂进行线上学习，通过拍照 签到认识学生，拉近老师与学生的距离；严格要求学生记笔 记，并在线下上课时进行检查，不定期的在课上、课中签到， 实时监控学生，防止挂机，更好地了解学生上课情况。5 .线上教学可以利用统计功能了解学生学习情况利用统计功能，结合班级人数及学习进度，检测学生对 知识的学习过程和学习进度。6 .线上教学也有局限性。教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限；长 时间使用手机
9、或电脑，对学生的视力和颈椎有影响；师生相 聚课堂已是常态，教师已养成面对面给学生讲课的习惯；疫情期间线上教学工作总结随着疫情形式更加的严峻，我们的教肓工作也做出了相 应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对 于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授 课经验的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课， 我从以下几个方面做了总结：一、教学准备在进行网课前，全镇多次通过网络会议进行学习，交流， 选出全镇优秀的教师进行录课和直播课，没有参加的要协助 和管理自己班级的学生，进行提前预习布置和作业布置检查。 到第二周就统让学生看同步课堂的直播课了。二、签到情况我班共30人，每次课
10、前上课打卡学生有20几人。所以 听课率仅有70%左右。三、教学过程心得这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常 新奇但是说实话不太适合农村的学生。有的没有智能手机， 有的没有网络，有的家长不负责也不管学生，所以通过作业 发现效果不尽人意，网络课堂需要家长的监督。因此我在课 下不定时提醒学生，提高课堂专注力，使学生能够坚守课堂。四、作业检查作业是通过优教信使布置作业或者通过微信和钉钉布 置手写作业每天一布置，每天批改和检查，但是通过作业发 现很多问题，有部分学生的作业存在应付现象，书写不规范 错字很多，网上的作业，老师把答案发到群里了，学生在做 的时候就不做就上交了，所以学生的学习效果很不理想，五、今后措施1 .加强课堂监管力度，如采用视频会议形式。2 .与学生沟通，及时了解学习情况3 .多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积 极完成任务。网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于 我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的 猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。