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1、母鸡和苹果树教案10篇【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。母鸡和苹果树教案1活动目标：1 .理解故事主要情节和线索，学说故事中的对话，懂得遇到事要善 动脑筋。2 .能依据画面内容绽开想象和推想，并用较完整、连贯的语言大胆 表述。3 .参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人 公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。4 .通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并 用较丰富的语汇进行表述的力量。活动预备：1 .教学资源母鸡和苹果树、苹果树、母鸡道具。2.音乐不上你的当活动过程：一、谈话导入，激发幼儿爱好。师：昨天董老师做了一个惊奇梦，梦见幼儿园变成了一座糖果
2、屋。 （教案出自：快思老.师教案网）你们有没有遇到惊奇的事情呢?是什么 惊奇的事情？师：你们遇到的事情真的是很惊奇呀。有一只母鸡也遇到了一件很 惊奇的事情。我们一起来听故事吧。母鸡和苹果树教案4教学目标：1、能用连贯的语言叙述故事的主要内容，乐于学习主要角色之间 的对话。2、能够认真观看画面，大胆猜想和想象故事情节，感知理解聪慧 的母鸡智斗大灰狼的策略。3、愿意扮演角色和同伴一起参加表演，体验活动的欢乐。教学预备：1、课件母鸡和苹果树。2、自制道具：苹果树、小房子、母鸡头饰、大灰狼头饰（最好是 大灰狼服装）。教学过程：一、课件导入，激发幼儿爱好。师出示PPT：看，画面上有什么？（房子、树林）房
3、子里住着谁？一起来看一下二、引导幼儿认真观看画面，大胆猜想，学习主要角色间的对话。1、师点击课件：母鸡妈妈脸上什么表情？它看到什么了？2、师（点击课件苹果树）：是什么？（苹果树）这棵苹果树哪儿 来的呢？谁来猜猜？（幼儿自由猜想）3、师：这究竟怎么回事啊？让我们往下看4、师点击课件：苹果树上消失了什么？（耳朵）耳朵是什么样子的？（尖尖的耳朵）？苹果树怎么会长耳朵呢？母鸡妈妈说什么了？苹果树呢?5、师点击课件：又消失了什么？（血红的大嘴）母鸡妈妈会怎么 说呢？苹果树怎么回答的呢？6、师点击课件：又一阵风吹来，苹果树上这出次消失了什么？（毛 茸茸的尾巴）鸡妈妈又会怎么说？那苹果树呢？7、师：你认为这
4、是一棵真的苹果树吗？那是谁假扮的呢？你从哪 里猜出来的？那你们有没有什么好方法，让它现出原形呢？（幼儿自 由回答）8、师点击课件：啊，原来是大灰狼假扮的。那它为什么要装成苹 果树呢？那谁来想方法关心母鸡妈妈？9、师：看看母鸡妈妈是怎么做的？（师点击课件叙述结尾）四、完整叙述故事。1、师：你们喜爱这个故事吗？下面跟着老师一起来完整地讲讲。2、师讲完故事后提问：你喜爱故事里的谁？为什么？3、师小结五、表演故事1、师：你们想来演演这个故事吗？2、师幼共同进行表演。六、结束活动母鸡和苹果树教案5活动目标：1、熟识故事后能知道冠状病毒的由来和传播途径。2、会说出一些自我爱护的方法，预防病毒。3、感谢白衣
5、天使在医院和病毒战斗，爱护我们。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。活动预备：1、PPT课件2、冠状病毒照片3、幼儿知道一些基础的讲卫生的学问习惯活动过程：一、谈话导入师：小伴侣们你们发觉今年有什么不一样吗?（引导幼儿从怎样过春 节说起，出示医生病人，检查防疫等图片）老师小结：有一种叫冠状病毒的家伙来到了我们身边，让很多的人 都生病了，我们都知道了生病了都很难过，那它们是怎么来到我们身 边的呢?今日老师给大家讲一个关于新型冠状病毒的故事。二、老师叙述PPT课件，感知故事情节1、老师叙述故事前段部分提问：冠状病毒都喜爱待在什么动物身上呢？
6、为什么后来又跑到我们人类身上了呀?（知道野生动物不能吃，吃就 会有病毒跑到我们身上。）2、老师叙述故事后部分提问：冠状病毒喜爱藏在哪里呢？怎么样的人才会生病呢？中班语言教案熟悉新型冠状病毒含PPT课件四、老师和幼儿一起叙述故事观看PPT师：那生病了谁来爱护他们，为他们治病呢？我们要感谢这些白衣天使掌握病毒的传播，让我们少受损害。你们 想对叔叔阿姨说些什么呢？我们班有位小伴侣的妈妈去危急的地方与病毒做抗争，我们想送什 么礼给他们呢？让我们对叔叔阿姨们说一声：活动延长：1、让孩子回家把故事讲给家长听，并了解一些其它爱护自己的方 法。2、在区域里可让孩子制作一些礼物送给这些大爱无私的叔叔阿姨 们。教
7、学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上, 眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏 了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说 自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言, 用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观 赏故事，加深了幼儿对故事的理解。母鸡和苹果树教案6活动目标：1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。2、能够认真观看画面，依据图片供应的线索，大胆猜想和想象故 事情节。3、在猜想故事情节的过程中，体验观看和发觉的乐趣。活动预备1、课件母鸡和苹果树。2、自制一棵苹果树。活动过程：1、
8、导入，激发幼儿爱好。师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。2、引导幼儿认真观看画面，大胆猜想，学习主要角色间的对话。（1）师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户咦，鸡妈妈怎么了， 是什么表情？（幼儿回答）师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什 么感觉很惊异，那你猜猜看它看到了什么？（幼儿自由回答）那母鸡 妈妈究竟看到了什么？（点击课件：苹果树）母鸡说：那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？那我们带着问题接着往下看。（2）师：一阵风吹来，苹果树上消失了什么？看看耳朵是什么样 子的？你觉得这是谁的耳朵?苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？母鸡妈妈也觉得很
9、惊奇，说：哎，你们听苹果树也说话了：那接下去又会发生什么呢？（3）师：又一阵风吹来，苹果树上又消失了红红的什么？那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？它会怎么说？苹果树又怎么说呢？接下去还会发生什么呢？（4）师：又一阵风吹来，苹果树上消失了什么？鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？苹果树怎么回答的？（5）师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？那你们有没有什么好方法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答）小 伴侣想出了许多好方法，鸡妈妈也想出了一个好方法：（点击课件： 啊，原来是一只大灰狼假扮的。）那它为什么要装成苹果树呢？（6）师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们 有什么好方
10、法来关心母鸡妈妈应付大灰狼？（幼儿自由争论）小伴侣 想出了许多好方法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的？3、完整叙述故事。师：你们喜爱这个故事吗？这个好听的故事的名字叫母鸡和苹果树，那请你们跟着老师一 起来讲讲这个故事吧。4、表演故事。师：你喜爱故事里的谁？为什么？现在我们来表演故事，你可以 选择当鸡妈妈，也可以选择当苹果树。母鸡和苹果树教案7【活动目标】1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。2、能依据画面内容绽开想象和推想，并用较完整、连贯的语言大 胆表述。3、知道自我爱护的方法。4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。5、运用已有生活阅历，依据画面大胆
11、想象、推想并表达自己对故 事情节的理解。【活动预备】课件、故事图片等。【活动过程】1、图片导入，激发幼儿爱好。这是谁？（母鸡）这只母鸡住在漂亮的大树林里。2、播放课件，引导幼儿认真观看画面，大胆猜想并叙述画面内容。（1）播放图片1,引导幼儿观看、思索：可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然（播放图片）母鸡这是什么表情？在什么时候会有这样的表情？哇！母鸡究竟看到了什么会这么惊异？（播放课件：苹果树）看到苹果树，母鸡为什么会这么惊异啊？母鸡说了：小伴侣们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的？（种的）为什么种在这？这究竟是怎么一回事儿呢？（2）播放图片2,引导幼儿观看、回答：呼！ 一阵风吹来，几片树叶落下来
12、，苹果树上消失了什么？耳朵什 么样子的？苹果树会长耳朵吗？你觉得这会是谁的耳朵？母鸡看到 苹果树上长出了耳朵会说什么啊？（幼儿回答）母鸡说：真惊奇！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。母鸡说 什么了？嘘！这什么声音苹果树说话了，它怎么说的？母鸡在想这究竟是怎 样的一棵苹果树啊？（3）播放图片3,引导幼儿观看、叙述：这时，呼！又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又消失了 什么？尾巴什么样子的？（毛茸茸的）苹果树会长尾巴吗？你觉得这 会是谁的尾巴？母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊？（幼儿回 答）母鸡说：母鸡说什么了？（幼儿重复）嘘！苹果树有说话了，苹果 树说什么了？（幼儿重复一遍）母鸡在想这
13、究竟是怎样的一棵苹果树 啊？（4）播放图片4,启发幼儿思索：就在这时，又一阵风吹过，哇！苹果树又消失了什么？（师做可怕状）什么样子的嘴巴？这么可怕的嘴巴会是谁的呢？那母鸡这时又会说什么？苹果树有说什么了？（5）引发幼儿争论和猜想，鼓舞幼儿大胆想象，说出自己的想法。这是一棵真正的苹果树吗？为什么？那你有什么好方法让它现出 原形来？（幼儿回答）（6）播放图片5,引导幼儿观看并说说母鸡想出的好方法。小伴侣想了这么多好方法，聪慧的母鸡也想了一个好方法。母鸡说 苹果树说：是的是的，我们苹果树秋天是会落叶的。于是，苹果树摇啊摇。小伴侣母鸡想了什么方法？（苹果树秋天落 叶）我们一起来学一学苹果树晃动的样子。
14、就这么晃啊晃，结果树上 的叶子都掉了下来。哇！快看这棵苹果树是谁假扮的？大灰狼接下来要干嘛啊？（吃母 鸡）那母鸡应当怎么做？（幼儿回答）（7）播放图片6,引导幼儿观看并回答：母鸡是怎样做的啊？（幼儿观看图片说）大灰狼抓不到母鸡，只好 灰溜溜的走了。3、完整叙述故事，引导幼儿学说角色对话，理解母鸡的聪慧才智。现在我们一起来讲讲这个故事：母鸡和苹果树。提问：苹果树是谁扮成的？大灰狼为什么假扮苹果树？母鸡是怎样识破大灰狼？（师晃动引导幼儿）你觉得这只母鸡聪慧 吗？为什么？（遇事动脑筋，不轻易信任别人。）母鸡识破大灰狼的阴谋之后，又是怎样做的？（快跑、躲起来）4、分组讲故事，学说故事角色对话。小伴侣后
15、面每张桌上都有故事图片，现在请小伴侣到后面讲讲母鸡 和苹果树的对话吧？5、让幼儿了解自我爱护的方法。你遇到坏人或危急的时候，应当怎样做？（先躲起来，爱护自己, 再想方法抓坏人。）活动延长：现在我们再去区域里表演一下母鸡和苹果树的故事吧。教学反思：整堂课下来发觉本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆 小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂课，我的把握也不是 太好，所以我又重新上了其次次，在其次次的实施中针对上一次的不 足，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在其次课提 升了语言。为了看其次次的课程实施的胜利与否，当天晚上就布置幼 儿回家叙述，家长记录，其次天拿到记录，效果还是
16、比较满足，究竟 孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的实 施过程中，我还是连续以这种方式，时时关注孩子的进展及把握状况, 对自己的教案准时的提出修正。母鸡和苹果树教案8活动目标1、感受故事的趣味性，体验观看和发觉的乐趣2、能够认真观看画面，依据图片供应的线索，大胆猜想和想象故事情节。二、过程：1 .播放PPT,引导幼儿观看画面，大胆猜想并叙述画面内容。出示图一、二师：母鸡住在漂亮的树林里面。一天早晨，母鸡醒来，推开窗户, 发觉门口长了一棵什么？师：苹果树，看母鸡是什么表情?（可以请幼儿示范表情）师：母鸡瞪大了眼睛，长大了嘴巴，感到很惊异，很惊奇，母鸡说：这棵苹果树是哪儿的呢
17、?昨天还没有这颗树呢？出示图三师：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上消失了什么?师：你觉得这是谁的耳朵？师：你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗？师：母鸡也觉得很惊奇，说：真惊奇，我从来没见过苹果树长着尖 尖的耳朵。听苹果树说话了。出示图四师：吹来了一阵风，瞧，苹果树上又消失了什么?什么颜色的嘴巴?这会是谁的尾巴？师：母鸡说，真惊奇我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。苹果树 会说什么?是这样说的吗?我们听。出示图五师：看，苹果树又发生了什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到 这条毛茸茸的大尾巴会说什么?苹果树会怎样说?3、乐于表达，学习角色之间的对话。活动预备1、教学资源母鸡和苹果树。2、自
18、制苹果树。活动重点能够认真观看画面，大胆猜想和想象故事情节。活动难点学习角色之间的对话。活动过程一、设置悬念，激发猜想和想象老师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树, 苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?二、播放老师教学资源，引导幼儿观看画面，大胆猜想并叙述画面 内容1、出示图1,引导幼儿观看、思索：母鸡发觉了什么?它脸上的表 情是怎样的?为什么会有这样的表情？小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很惊奇：门前原来没有 苹果树的，怎么突然长出了一棵呢？2、出示图2,引导幼儿观看、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下 了几片叶子，苹果树上消失了什么?你觉得这是
19、谁的耳朵?母鸡看到树 上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么？小结：母鸡说：苹果树说:3、出示图3,引导幼儿观看、叙述：又一阵风吹过来，苹果树上 又消失了什么惊奇的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这 时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说？4、出示图4,启发幼儿思索：苹果树又有什么变化?这条尾巴是什 么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么?苹果树又是如何 回答的呢？5、引导幼儿争论和猜想，鼓舞幼儿大胆想象，说出自己的想法， 准时确定幼儿的回答。提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树 吗?为什么?你有什么方法能让苹果树现出原形？6、出示图5,引导幼儿观看并说说母鸡想
20、出的好方法是什么？故事 的结局是什么？三、幼儿自主阅读母鸡和苹果树，看看讲讲画面内容四、老师完整叙述故事，引导幼儿思索、理解母鸡的聪慧才智提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的阴 谋的?这个故事告知了我们什么道理？小结:遇到惊奇的事情时要动脑筋想清晰，看明白，不要轻易上当。活动延长将故事母鸡和苹果树投放进阅读区，引导幼儿连续阅读、叙述。母鸡和苹果树教案9活动目标：lo理解故事内容，丰富词汇，学习角色间的对话。2o能认真观看画面，依据图片供应的线索，大胆猜想想象并叙述 故事情节。3o在猜想想象过程中，体验观看和发觉的乐趣。活动预备：电子白板课件。活动过程：一、导入，激发幼儿爱好
21、。师：在山坡上有一座房子，房子里住的会是谁呢？二、观看画面，猜想想象故事情节。lo猜想故事中的主要角色。师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户.母鸡吓了一跳，它看到什 么了呀？师：看到苹果树母鸡为什么会惊异？听听它是怎么说的？2。丰富词汇，学习对话。师：呼一一阵风吹来，苹果树上的叶子往下飘落，母鸡看到了什么？ 什么样的耳朵？（学习词语：尖尖的耳朵）谁的耳朵是尖尖的？师：呼一一又一阵风吹来，苹果树上的叶子又飘落了几片。母鸡又 看到了什么？什么样的大嘴？（消失词语：血红的大嘴）还可以说成 什么样的大嘴？师：就在这时，呼一一呼，又吹来一阵风，苹果树上的叶子飘啊飘， 你们看一一苹果树露出了什么？什么样的尾巴
22、？（学习词语：毛茸茸 的尾巴）谁的尾巴是毛茸茸的？还有什么东西是毛茸茸的？3o猜想故事结果。师：发生了这么多惊奇的事，母鸡心里想这是不是一棵真正的苹果 树呢？究竟会是谁装的呢？你们有什么方法让它现出原形？（幼儿自 由回答）师：大灰狼为什么要装成苹果树呢？你有什么方法让母鸡既不损害 狼又能爱护自己。三、完整观赏故事。师：你喜爱故事里的谁？为什么？四、发散思维，丰富故事情节。师：母鸡想，大灰狼没有吃掉我确定不甘心。它还会想出哪些坏 办法应付我呢？（幼儿自由想象）结束:看来这只大灰狼特别的聪慧，想要应付它可不是件简单的事, 回去以后我们连续帮母鸡想方法，不让大灰狼损害到它。母鸡和苹果树教案10活动目
23、标：1、喜爱参加叙述活动，愿意表达自己的想法。2、学习根据大事发生的挨次，用连贯的语言叙述表演的主要内容， 理解聪慧的母鸡智斗大灰狼的策略。3、能认真观看画面，依据图片供应的线索，大胆猜想故事情节。活动预备：1、课件：母鸡和苹果树。2、道具：小房子、尾巴、苹果树，母鸡头饰，大灰狼头饰。活动过程：1、叙述故事开头，直接导入。(1)老师叙述故事开头，激发幼儿爱好。老师：森林里有一座美丽的房子，房子里住的是母鸡妈妈。虽然母 鸡妈妈的院子里什么也没却依旧是那么美丽。可是就在这个美丽的地 方，发生了一件惊奇的事。2、老师出示课件，引导幼儿逐页观看并说出画面内容。(1)老师出示第一幅图片，引导幼儿看图叙述
24、。老师：请小伴侣看看第一幅图片，说说图片上有谁？鸡妈妈怎么了， 是什么表情？它看到了什么？为什么母鸡看到苹果树会惊异呢？你 觉得母鸡会说什么？(2)老师出示其次幅图片，引导幼儿看图叙述。老师：一阵风吹来，两片树叶从树上飘落下来，苹果树上消失了什 么？看看这耳朵是什么样子？这耳朵是谁的？苹果树怎么会长耳朵 呢？母鸡妈妈会说什么？你猜苹果树会这么说呢？(3)老师出示第三幅图片，引导幼儿看图叙述。老师：又一阵风吹来，苹果树上又消失了什么？母鸡妈妈会说什么？ 苹果树又会说什么呢？(4)老师出示第四幅图片，引导幼儿看图叙述。老师：苹果树上又消失了什么？母鸡妈妈看到这毛茸茸的尾巴又会 说什么？苹果树怎么回
25、答的？3、老师采纳提问方式，引入叙述阅历，初步了解叙述思路。（1）老师：一天早上，母鸡醒来，发觉自己家门前消失了什么?一阵风吹来，母鸡发觉了什么？（关心幼儿理清事情进展挨次）。（2）老师：后来又发生了什么怪事情？母鸡想出来什么好方法？ 母鸡发觉了大灰狼扮成的苹果树，后来是怎样做的？（理解母鸡智斗 大灰狼的策略）。4、老师完整叙述画面，并请个别幼儿在集风光前大胆叙述。（1）老师完整叙述画面，请个别幼儿大胆叙述。（2）引导幼儿说说：你喜爱母鸡吗？为什么？（3）师幼共同小结。活动延长：幼儿扮演角色，和老师一起表演母鸡和苹果树。小班美术教案苹果树母鸡下蛋音乐教案母鸡教案模板锦集9篇读后感母鸡母鸡说课稿
26、师：你们见过苹果树会长耳朵、嘴巴、尾巴吗?你们认为这是一棵 真的苹果树吗?你有没有好方法让它现出原形？师：小伴侣想出了这么多好方法。母鸡也想出了一个好方法。师：母鸡想了想说：嘻嘻，你们苹果树，到秋天都是要落叶的。苹果树说到（PPT播放）出示图六、七师：苹果树开头抖动和摇摆起来，树上的叶子纷纷向下飘落，苹果 树露出了尖尖的耳朵、血红大嘴，又露出了身体和毛茸茸的尾巴。母 鸡很快看清晰了，原来那棵苹果树是一只用苹果树枝伪装起来的狼。师：苹果树是一只什么呀?想一想大灰狼为什么要伪装成苹果树? 那它胜利了吗?我们一起来完整的听一遍故事吧，故事名字叫做母 鸡和苹果树。2 .完成观赏故事（播放老师教学资源）
27、师：大灰狼最终胜利吃到母鸡了吗?母鸡是怎么识破大灰狼的阴谋 的？提问：母鸡首先发觉苹果树的什么变化?（结合PPT）又发觉了什么?他们是怎么说的？还发觉了什么?他们是怎么说的？母鸡想到了一个什么方法，是怎么说的?苹果树是怎么说的？发觉了是大灰狼，母鸡是怎么做的？小结：小母鸡发觉了惊奇的事情，它没有慌张、没有可怕，通过观 看、动脑想方法，利用自己的才智，爱护自己，没有被大灰狼吃掉,没有上大灰狼的当。3 .表演故事师：小伴侣你们喜爱这个故事吗?我们一起来表演下这个故事吧。（选择角色表演故事。）师：你们表演的太棒了，都是小小表演家。在平常的生活中，你们 也遇到了像大灰狼这样的坏人你会怎么做？师：可是我
28、们这么小怎么能战胜坏人呢？4 .结束师：这么多的好方法，我们去共享给其他的小伴侣吧。（播放音乐不上你的当）教学反思：整堂课下来发觉本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆 小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂课，我的把握也不是 太好，所以我又重新上了其次次，在其次次的实施中针对上一次的不 足，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在其次课提 升了语言。为了看其次次的课程实施的胜利与否，当天晚上就布置幼 儿回家叙述，家长记录，其次天拿到记录，效果还是比较满足，究竟 孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的实 施过程中，我还是连续以这种方式，时时关注孩子的进展及
29、把握状况, 对自己的教案准时的提出修正。母鸡和苹果树教案2活动目标L理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。2 .能依据画面内容绽开想象和推想，并用较完整、连贯的语言大胆 表述。3 .知道自我爱护的方法。4 .通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。5 .能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。活动预备课件、故事头饰等。活动过程1.设置悬念，激发猜想和想象。老师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树, 苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?2.播放老师教学资源，引导幼儿观看画面，大胆猜想并叙述画面内 容。出示图1,引导幼儿观看、
30、思索：母鸡发觉了什么?它脸上的表 情是怎样的?为什么会有这样的、表情？小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很惊奇：门前原来没有 苹果树的，怎么突然长出了一棵呢？(2)出示图2,引导幼儿观看、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了 几片叶子，苹果树上消失了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上 的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么？小结：母鸡说：苹果树说:(3)出示图3,引导幼儿观看、叙述：又一阵风吹过来，苹果树上又 消失了什么惊奇的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时 候母鸡会说什么?苹果树会怎么说？出示图4,启发幼儿思索：苹果树又有什么变化?这条尾巴是什 么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾
31、巴，会说些什么?苹果树又是如何 回答的呢？(5)引导幼儿争论和猜想，鼓舞幼儿大胆想象，说出自己的想法，准 时确定幼儿的回答。提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树 吗?为什么?你有什么方法能让苹果树现出原形？出示图5,引导幼儿观看并说说母鸡想出的好方法是什么？故事 的结局是什么？3 .幼儿自主阅读母鸡和苹果树，看看讲讲画面内容。4 .老师完整叙述故事，引导幼儿思索、理解母鸡的聪慧才智。提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的阴 谋的?这个故事告知了我们什么道理？小结：遇到惊奇的事情时要动脑筋想清晰,看明白，不要轻易上当。【活动延长】将故事母鸡和苹果树投放进阅
32、读区，引导幼儿连续阅读、叙述。母鸡和苹果树教案3活动目标：lo理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。2o能依据画面内容绽开想象和推想，并用较完整、连贯的语言大胆表述。3o知道自我爱护的方法。活动重点：依据画面内容绽开想象和推想，并大胆表述。活动难点：理解故事主要情节和线索，学习角色对话。活动预备：课件、故事图片等。活动过程：lo图片导入，激发幼儿爱好。这是谁？（母鸡）这只母鸡住在漂亮的大树林里。2。播放课件，引导幼儿认真观看画面，大胆猜想并叙述画面内容。（1）播放图片1,引导幼儿观看、思索：可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然（播放图片）母鸡这是什么表情？在什么时候会有这样
33、的表情？哇！母鸡究竟看到了什么会这么惊异？（播放课件：苹果树）看到苹果树，母鸡为什么会这么惊异啊？母鸡说了：小伴侣们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的？（种的）为什么种在这？这究竟是怎么一回事儿呢？（2）播放图片2,引导幼儿观看、回答：呼！ 一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上消失了什么？耳朵什么样子的？苹果树会长耳朵吗？你觉得这会是谁的耳朵？母鸡看到 苹果树上长出了耳朵会说什么啊？（幼儿回答）母鸡说：真惊奇！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。母鸡说 什么了？嘘！这什么声音苹果树说话了，它怎么说的？母鸡在想这究竟是怎 样的一棵苹果树啊？（3）播放图片3,引导幼儿观看、叙述：这时，呼！又吹来一阵风，几
34、片树叶落下来，快看苹果树又消失了 什么？尾巴什么样子的？（毛茸茸的）苹果树会长尾巴吗？你觉得这 会是谁的尾巴？母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊？（幼儿回 答）母鸡说：真惊奇！我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。母鸡 说什么了？（幼儿重复）嘘！苹果树有说话了，苹果树说什么了？（幼 儿重复一遍）母鸡在想这究竟是怎样的一棵苹果树啊？（4）播放图片4,启发幼儿思索：就在这时，又一阵风吹过，哇！苹果树又消失了什么？（师做可怕 状）什么样子的嘴巴？这么可怕的嘴巴会是谁的呢？那母鸡这时又会 说什么？苹果树有说什么了？（5）引发幼儿争论和猜想，鼓舞幼儿大胆想象，说出自己的想法。这是一棵真正的苹果树吗？为什
35、么？那你有什么好方法让它现出 原形来？（幼儿回答）（6）播放图片5,引导幼儿观看并说说母鸡想出的好方法。小伴侣想了这么多好方法，聪慧的母鸡也想了一个好方法。母鸡说 苹果树说：是的是的，我们苹果树秋天是会落叶的。于是，苹果树摇啊摇。小伴侣母鸡想了什么方法？（苹果树秋天落 叶）我们一起来学一学苹果树晃动的样子。就这么晃啊晃，结果树上 的叶子都掉了下来。哇！快看这棵苹果树是谁假扮的？大灰狼接下来要干嘛啊？（吃 母鸡）那母鸡应当怎么做？（幼儿回答）（7）播放图片6,引导幼儿观看并回答：母鸡是怎样做的啊？（幼儿观看图片说）大灰狼抓不到母鸡，只好 灰溜溜的走了。3O完整叙述故事，引导幼儿学说角色对话，理解母鸡的聪慧才智。现在我们一起来讲讲这个故事：母鸡和苹果树。提问：苹果树是谁扮成的？大灰狼为什么假扮苹果树？母鸡是怎样识破大灰狼？（师晃动引导幼儿）你觉得这只母鸡聪慧 吗？为什么？（遇事动脑筋，不轻易信任别人。）母鸡识破大灰狼的阴谋之后，又是怎样做的？（快跑、躲起来）4o分组讲故事，学说故事角色对话。小伴侣后面每张桌上都有故事图片，现在请小伴侣到后面讲讲母鸡 和苹果树的对话吧？5o让幼儿了解自我爱护的方法。你遇到坏人或危急的时候，应当怎样做？（先躲起来，爱护自己, 再想方法抓坏人。）