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1、学习任务单课程基本信息学科高中地理年级高二年级学期秋季课题区域开展的自然环境基础教科书地理学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .通过案例、图像等资料，辩证认识自然条件、自然资源与区域开展的关系。2 .通过案例、图像、视频等资料，认识人类利用、改造自然必须遵循自然规律，从而谋求和 谐的人地关系。课前学习任务【知识梳理】一、自然条件与区域开展1 .任何一个区域的开展都离不开自然条件(1)主要表现：、自然要素等都对区域开展有重要影响。(2)典例四大古代文 明发祥地A北温带，大河地区A热量、水源 充足，土层 深厚、肥沃， 便于农耕2.自然条件只是区域开展的重要条件，但不是唯一条件(1)有些区域的自然条
2、件虽优越，但区域开展水平不高，如孟加拉国。(2)有些区域虽然自然条件较差，但充分利用自身的,却开展得很好，如日本。3.人类为了生存和开展，需要改造自然(1)改造自然，必须遵循自然规律，谋求：如水利工程都江堰。(2)如果人类活动违背自然规律，终究会受到大自然的惩罚，如美国大平原地区在20世纪 30年代大面积开垦,破坏了草原植被，使土壤极易遭受风蚀而出现了 “黑风暴”。二、自然资源与区域开展1.自然资源是区域开展的物质基础(1)在不同开展阶段，影响区域开展的自然资源不同。农业社会：对区域开展具有重要影响。工业社会：对区域开展影响较大。(2)在一定生产力水平下，自然资源是区域开展的重要基础。一种重要
3、能源或关键性矿产资源的发现与开发，会使区域经济发生 O有的区域矿产资源贫乏，成为区域开展的重要因素。(3)自然资源的种类和储量区域 极不平衡，有的区域不仅自然资源种类多而且数量大，对其经济开展起到很好的 O2.如何开发、利用自然资源，更是区域开展的关键(1)有的区域尽管矿产资源丰富，但 矿产资源，也会制约区域经济的开展。(2)有些国家矿产资源贫乏，却并未阻碍其经济开展。【自主诊断】(1)地势平坦、水热充足地区对人类居住来说都是自然条件优越的地区。()(2)日本依靠优越的自然条件成为世界上的兴旺国家。()(3)古代农业社会，耕地资源是影响区域开展的重要资源。()(4)沙特阿拉伯因盛产石油而成为世
4、界上的兴旺国家。()(5)以下国家主要是因矿产资源的开发而成为富裕的国家的是()A.塞舌尔B.阿拉伯联合酋长国C.瑞士D.日本课上学习任务【学习任务一】自然条件与区域开展1【分析】分析四大文明古国开展的自然条件？2 .【思考】(1)是不是所有自然条件优越的区域，区域开展水平都很高？有没有区域自然条件差，但依然能够开展得很好？3 .【思考】当自然条件不适合人类生存时，人类应该怎样改造自然？【学习任务二】自然资源与区域开展.【讨论】沙特阿拉伯是如何从一个贫穷落后的国家，一跃成为世界上富裕国家之一的？1 .【思考】(1)是不是矿产资源贫乏的区域，开展一定落后？(2)是不是矿产资源丰富的区域，经济一定兴旺？2 .【活动】分析山西省煤炭资源与经济开展的关系(1)分析山西省经济开展与煤炭资源的关系。(2)阅读课本内容，讨论其对山西省煤炭工业开展的影响。