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1、2022人教版小学一年级上册数学教学计划（推荐）_小学数学教学计划上册 人教版小学一年级上册数学教学安排（举荐）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学数学教学安排上册”。 人教版小学一年级上册数学教学安排 一、学生状况分析 一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的新奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培育学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培育学生的学习爱好为工作重心。 二、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：打算课，位置，比一比，15的相识和加减法，相识图形， 610的相识和加减法，1120各数的相识 ，数学乐园，相识钟表
2、 ，20以内的进位加法，总复习。 三.教学目标： 1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数 的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、写120各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法 和减法的关系，比较娴熟的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、相识符号“=”、“”,会运用这些符号表示数的大小。 5、直观相识长方体、正方体、圆柱、球。 6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。 7、初步相识钟表，会相识整时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学
3、的信念。 9、培育仔细作业、书写整齐的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 四、全册教学重点、难点 10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法 是学生学习相识数的计算的起先。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多 位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容， 是学生终身学习与发展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实驾驭。 五、方法与措施： 1.仔细探讨标准和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点动身，以 学生的已有阅历为基础，充分利用教材资源，找寻学生熟识的数学生活，使之进入课堂。 2.采纳多样化的教学手段，激
4、发学生的学习爱好。 3.加强演示、视察与操作，让学生经验用数字和数学符号描述现实世界的过 程。 4.在学习方式上提倡学生自主探究、合作沟通。 5在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、 广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 6、.结合教学内容，适时渗透思想品德教化。 7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信念，以促进学生全面 发展。 9.合理利用声音、动画、视频、投影、幻灯等电教媒体手段，为学生创建一个色 彩缤纷、声像同步、亦动亦静、能再现生活又高于生活的情景进行课堂教学，就可以
5、培育学生学习的爱好，变苦学为乐学 ;切实运用电子白板和电子书。 六、教学进度支配 单 元 教 学 内 容 课时 1.数一数 （1课时） 2.比多少 （2课时） 3.位置 （2课时） 4.15的相识（3课时） 加减法的初步相识 （5课时） 0的相识和有关0的加减法（2课时） 5.相识图形（1课时） 6、7的相识和加减法（5课时） 8、9的相识和加减法（5课时） 10的相识和有关10的加减法（4课时） 连加、连减、加减混合的整理复习（2课时） 实践活动：数学乐园 （1课时） 7.数1120各数，读数、写数（ 2课时） 10加几的加法和相应的减法（2课时） 8.相识钟表（1课时） 9.相识钟表 (1
6、课时) 10.9加几 (3课时) 8、 7、6加几 (4课时) 5、 4、 3、 2、加几 (3课时) 11.总复习 人教版小学5年级上册数学教学安排 一、学生状况分析：五年级年级大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身获得学问，抽象思维水平有了肯定的发展.基础学问驾驭比较坚固，有肯定的学习数学的能. 人教版小学一年级上册数学教学安排() 人教版小学一年级上册数学教学安排（2022-2022）教学安排是依据肯定的教化目的和培育目标制定的教学和教化工作的指导文件，大家肯定要仔细驾驭，小编为大家整理了人教版小学一年级. 人教版小学一年级上册数学教学安排 人教版小学一年级上册数学
7、教学安排 (一）总体目标通过义务教化阶段的数学学习，学生能够：获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学学问（包括数学事实、数学活动阅历）以及. 人教版小学五年级上册数学教学安排 板塘小学2022年上学期数学第十册教学工作安排一、学生状况分析：五年级多数学生具有明确的学习目的，在平常学习比较仔细、努力、主动，他们接受新学问实力强，学习新学问较快，具有良. 人教版九年级上册数学教学安排 人教版九年级上册数学2022-2022学年教学安排九年级时间特别惊慌，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学学问进行全面、系统的复习。所以在制定. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页