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1、薛法根：简约之美一一我的好课设计观简约之美一一我的好课设计观薛法根语文，承载着太多的“使命”：培育语感、进展思维、提高 言语力量、丰富精神世界、传承民族文化由此，语文课千头 万绪，模糊一片，甚至失却了纯真的“语文味”！我以为“大道 至简”，语文课必需反璞归真，体现一种“简约之美”，正所谓“简 简洁单教语文，扎扎实实促进展”。从老师的视角看，一堂好课 应当这样设计：教学目标简明：一堂课彻底解决一两个同学切实需要解决问 题，真正给同学留下点东西，比浮光掠影、蜻蜓点水、隔靴搔痒 的教学要有效得多。教学内容简约：课堂教学的时间是个常数，是有限的，同学 的学习精力也是有限的。因此，选择学习的内容，特殊是
2、关乎同 学终身受用的“核心学问”，就显得尤为重要。课堂，也不需要 把什么都讲透了，留下点悬念和空间，就是给同学自由和进展。教学环节简化：语文学习本身是一件简洁的愉快的事情。我 们没有必要设计那么多的学习环节，没有必要设置那么多的学习 障碍（问题）和陷阱让同学去钻，没有必要搞得这么简单、这么玄、 这么浅显。比如：你是怎么体会到的？孰不知体会的过程本身是 “只可意会不行言传”的。同学却因这种追根究底而感到恐惊,慢慢丢失了自己本应具有的探究精神。“勤师培育了懒同学”！这样的现象值得我们重视和深思！教学方法简便：简洁意味着可以学习，是同学经过努力可以 达到的。简便的方法、简捷的思路是为同学所喜爱，所愿意接受 的。好方法是真正能为人所用的有效的方法。教学媒介简洁：语文教学可以活力不必要的教学手段和教学 技术，克服“铺张与作秀”。现代教学技术（多媒体技术）使用过 度，也会扼杀同学语文学习过程中独特的体验和丰富的想象力。教学用语简要：课堂中除却了一切不必要的繁文缚节，省去 了不必要的言说，就犹如秋天的天空一样明净，让人有一种心旷 神怡的感觉。简洁的课堂，其独特的神韵就在于此！其实，简洁是一种教学中的大气度、大才智！它来源于对同 学真实的、真诚的、真实的爱；来源于老师丰厚的修养和教学艺 术；来源于对教同学活的发觉和深刻的熟悉！