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1、课题培训培训心得体会优秀8篇记录体会的过程中，必须要认真思索，正确表达观点态度，写心 得体会必须是自感才发、自感必发、自感尽发，职场我今天就为您带 来了课题培训培训心得体会优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。课题培训培训心得体会篇19月15日由学校组织的课题研究培训会在大会议室举行。培训活 动中首先是刘军作了经验介绍，后由杨慧鹏镇对教研课题如何选题, 选题中应该注意的问题进行了详尽的解读。是我们对课题研究方面有 了个更深层次的认识，对今后我们进行教研课题的研究选题等有了很 大的帮助。一、课题的选题：教育过程中的实际问题，这些问题就存在于实际的教育情境中。这 就要求教师要时时关注实际教育情境。寻找
2、具体问题。比如学生早恋 问题，这是真实存在于特定年龄的每一届学生身上的，是学生的生理 和心理发育到了一定阶段的必然产物。很多老师被动应付，常常就事 论事地对待这一问题，治标不治本，而有的老师能认真地加以研究, 找到恰当的预防与疏导的方法。这就要求我们的老师做个有心人，时 时留意发生变化的教育情境。1、在与各科教师和班主任的交流中发现问题在教师间的相互交流中，可以发现自己未曾注意的问题，激发自己 的研究意识。将这些问题作为小课题的研究来源。2、与学生的交流、沟通中找到问题同龄人之间是彼此最熟悉的，教师要多和学生交朋友，和学生时常 交流。在这个过程中，教师会了解到学生喜欢什么，在干什么。在这 个过
3、程中，很多有价值的问题会出现，这也可以作为教师小课题研究 的课题来源。对教师来讲，还有一个很重要的方法可以为自己提供小课题的研究 问题，这就是进行教育反思，反思每天当中自己遇到的问题，应当注 意的问题等。（二）从值得研究的问题中找出亟待解决的问题实际的教育教学中，中小学教师一般面临诸多问题亟待解决，但选 择哪一个作为自己的小课题进行研究呢？应该筛选出那些影响面大， 必须马上解决的问题作为小课题来进行研究。二、小课题研究选题应注意的问题（一）教师的课题研究意识是前提教师的研究意识越强烈，就越有可能积极进行小课题的研究。如 果教师缺乏研究意识，就会对教育教学实践中存在的有价值的问题熟 视无睹，错失
4、提升自己对教育教学的认识深度和研究能力的大好时机。 当然教师的研究意识并不会凭空而生，这除了教师要有敏锐的问题意 识之外，还要使教师真正体验到小课题研究带来的自身专业发展与 教育教学水平的提高，学校可适当鼓励，以激发教师进行研究。（二）教师的教育理论学习是基?？对广大中小学教师来说，一个总感到有许多小课题需要研究，并能 很好地进行研究的教师，往往是教育理论知识较为扎实、不断更新教 育理念的教师。一个缺乏教育理论知识的教师可能每节课一开始就检 查作业，然后再讲课，学生没了兴致，学习毫无激情，学习成绩当然 就会不佳。而这时教师又不能找不到问题所在，继续迁怒于学生，形 成恶性循环。而如果教师有教育理
5、论的指导，则会很快发现问题，并 进行研究，找到解决的方法。（三）小课题研究不宜追逐时尚一味跟风进行小课题研究，切记不要追求时尚。合作学习热就搞合作学习， 探究学习来了又搞探究学习，这样很难达到做小课题研究的目的。一 般来说，教师应结合实际的教育教学找到真正困扰教育教学提高的问 题所在，寻找解决之策，以促进教学改进和学生发展。三、撰写研究报告撰写研究报告是研究性学习的总结。它是根据对课题的研究分析而 提出的自己的一些论点和见解的体现和象征。具体包括如下几个部分：1、标题标题是对调查报告的高度概括，是研究成果的集中体现, 基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。调查报告的题目可直接揭 示论点，也可点明论述范围。标题一般不要超过15个字，太长的标 题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能 使人抓住调查报告的中心议题。2、署名署名的目的有三个：一是表明付出了辛勤的劳动代价;二是表示要对文章负责；三是便于同行或读者与联系。仁爱中学 XXX XXX XXX XXX 03、