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1、七年级班级教学工作总结第1篇：七班级班级工作总结七班级工作总结本学期担任七班班主任，我们班有学生36人。由于学生在生 理心理上不同的变化，对其思想、学习等情况的了解要从零开始，顿 感肩上责任重大，加上本学期工作头绪多，有顾此失彼之感。下面是 我一学期以来班主任工作总结。一、进行思想教育，加强了解与沟通，形成优良班风。及时了解学生的心理症结，通过谈话沟通、指导学生正确处理同 学之间、家庭之间存在的误会、矛盾等，使学生懂得理解、宽容和感 恩。利用班会，选择有教育意义的文章读给学生听，影响学生的思想 和行为。二、严格班级管理力度，注重学生的安全教育。实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育工作
2、。特别 是在请假制度上，针对一张假条用一天及无视学校规定私自外出的情 况，对学生进行思想及安全教育，批请假条时更为谨慎、严格，询问 清楚学生请假的原因，不厌其烦的嘱咐学生注意事项，以保证学生的 安全。三、端正学习态度，形成优良学风。在学习上，由于几名新生的到来，带动了一部分学生的学习乐观 性，他们开始有意识的涉猎课外知识；在学习上，开展小组合作、分 群体和个体之间常常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。2、 班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差, 好的生活学习习惯依旧没有形成。3、与家长的联系和沟通较少。 学生出现了问题应该及时向家长反映。一学期的班主任工作使我学到了
3、许多，能力也得到了加强。但 是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位， 还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更 好的进展，希望在下一学期继续努力，向有阅历的班主任学习，搞 好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加 强。但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还 存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历 教训，不断充实自己，争取做得更好。七班级班级工作总结范文篇三时光飞逝，转眼之间一学期又过去了，一学年以来，我担任初一 班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位
4、班主任身正为范 的重要性。初一班级是初中阶段的起始班级，如果起始班级没有带好， 就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校 的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校 教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。因此，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，乐观配合有 效完成学校的各项任务。严格管理班集体，对学生进行理想教育，创建了一个乐观向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有-ZJ-Ph贝献。本学期我主要进行了以下工作：一、加强班级常规管理，培育良好班风为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一 齐抓。纪律方面要求学生严格遵
5、守校规校纪;卫生方面建立“专人负责 制，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不仔细 对待当天卫生的，将实行惩处制度。我也制定了一系列的班规班纪, 要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来 约束学生的日常行为;同时，乐观利用晨会和班会时间，对学生进行 思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。 健康快乐的成长，平安人生，享受美妙人生，做到安全教育周周讲。二、培育进取精神，狠抓教学质量1、抓好差生转化工作从学习上帮助他们，培育他们对学习的爱好，使他们树立自己的 奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌 学情绪和自卑心理。这实质
6、上也有利于班级的纪律、学风培育。在生 活上,我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑， 做一个充满自信的人。经过转化除少数人（如陈嘉俊），其它都有不同 程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。2、抓好优生的培育工作优等生在学习上，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此(如蒲永甜)。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需 要班主任、任课老师多去关怀他们，引导他们。我几乎每次考试后、 开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不 足，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解 除。3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一活动，优生帮助差
7、生，共同进步，使 班级均分逐步提高。同时，我也常常利用晨会课时间，对全班学生的 学习方法进行指导，提高他们的学习效率。三、开展多彩活动，激发学生学习爱好与热情。班级赛诗会建立爱好小组;办手抄报;篮球比赛;乐 观参加学校各种竞赛活动上好班会，每星期都有读书读报日。通 过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了， 也更有拼劲了。总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课老师和全体学生共同 努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工 作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了 一些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我一定会多总结， 多请教。争取
8、工作得更加出色，做一名优秀的班主任。七班级班级工作总结范文篇四 本学期，我担任七班级(12)班的班主任工作。身为七班级班主任的我，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、仔细的人。现对本人这学期的班级工作总结如下:一、深化了解学生，搞活课堂教学。本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每 天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面 面的表现。作为班主任又是语文老师，利用学科的特点，在教书的同 时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯。二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐
9、碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师 曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书 生老师的班级管理阅历，乐观进行实践，同时虚心请教同组的老师, 力求把每件事处理好。开学初，通过冲组建了新的班干部集体，确立 了值日班长轮流顺序，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并 制定了奖惩措施。三、言传身教，培育学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不 得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不 捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。 增强学生的劳动意识，通过卫生委员责任制，加强督促值日生的
10、值日 工作，保持教室的清洁。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助, 使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班 的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较 差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们 的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划, 和划分学习小组，以洋思兵教兵的形式提高他们的学习成绩。五、注重对班主任工作的讨论常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏 书生老师的班主任工作漫谈和万玮的班主任兵法两本书，工 作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅
11、历，用科学、合 理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新 的起色。六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有 新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能 为学生的终身进展负责。重视学生的自我锻炼和个性进展，使全体学 生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的 业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终 身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水 平，为班级管理制造更有利的条件。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工
12、作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以 后的工作中把工作做得更好。七班级班级工作总结范文篇五这学期我继续担任11班级班主任，转眼之间已经进入七班级的 下学期。经过一学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互 助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。 学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些 问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有 的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确 地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于 学生来说都是很重要的。一、争创模范班集体对于班集体，我一直要求学生要
13、有强烈的集体意识，把自己的个 人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整 个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。 具体工作从三方面入手。第一，鼓舞并要求学生严格遵守中学生日常行为规范、班规 制度，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加 良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不 旷课，乐观参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周 围环境的干净卫生，也保持个人的卫生和服饰干净。开学初，及时召 开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习 及做人中都体现出乐观性和先进性。定时召开班委会议，鼓舞、培育
14、 他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。第二、培育学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶的比学、敢学的好风气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生, 调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优 秀学生，较差生围绕中等生，形成优比优、优带中、中帮差的学习 氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的 学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为 己任。冲击班级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生 身上，鼓舞他们前进，另一方面，培育尖子生。在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。在英语方面，坚持抓基
15、础知识的落实，组织好早读，抓学习方法 的改进。在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语 文的热情，很抓写字、基础知识的落实。第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学 生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关怀，他们是应该能够体 会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培 育学生的行为习惯。二、再发掘培育一支合格的班干部队伍通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在 工作中仔细负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带 新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培育更多的学生胜任班 级管理，使大家都能参加到班级管理中来，作为班
16、级的一个管理者, 而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想 动态，及时引导学生思想到正确轨道上来三、乐观配合学校各项工作结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，乐观完成学校布置 的各项工作，乐观组织好各种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚 力，让每一个学生都为班级而自豪。四、乐观配合任课老师进行有序的教学工作乐观探索新的素质教育的途径，配合课任老师，提高学生在各方 面的学习爱好，培育独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、 学风正的班风。常常向任课老师了解学生的学习情况，以自己的能力 配合任课老师给学生更多的辅导。五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正
17、意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。教会学生学会生存，学 会与人相处，学会付出和爱。，加强和家长的联系，共同关注孩子的 健康成长。总之，本学期进一步培育了学生良好的学习习惯，顺利完成了初 一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好 组织引导工作，限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。 第4篇：七班级班级工作总结本学期受学校的安排，我担任七班级（2）班的班主任工作。由 于之前做班主任的阅历不多，因此，我在班主任工作方面总是如履薄 冰、勤勤恳恳，尽力做好学校安排的各项工作。我始终认为，做一个 好的班主任关键在一个字勤，即要勤于跟班观察、勤于记录总结、 勤于发现问题、勤
18、于思考解决存在的问题。为了把今后班主任工作做 的更顺更好，我将从以四个方面来总结本学期的班级工作。一、班级工作的基本情况在学校的正确领导和各科任老师的大力配合下，本学期我在班级 管理工作上主要做了以下几个方面的工作：1 .制定班级管理日常规范，抓好班级常规管理。由于初一新生, 来自不同的学校、不同的地方，学习、行为和卫生习惯都参差不齐, 所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。 制定班级公约和卫生值日安排，制定以后在班上宣读宣讲，使每一个 同学都有一个具体的认识，知道具体要求、知道什么该做、什么不该 做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给 同学们一个警
19、醒。2 .教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境。现在初中学 生学习、生活的绝大部分时间是在学校里度过的，班级即是学生的一 个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质起了相当大 的作用。首先对学生进行学习目的教育、习惯的养成教育，培育其自 信心及责任意识，让他们明确学习的目的。在每次考试前让每个学生 制定自己的学习目标，确定自己的竞争对手。同时，给予学生适当的 一些学习方法指导，使学生学会学习，掌握正确的学习方法。3 .集体教育与个别教育，批评与表扬相结合。充分利用每天的夕 会时间，对学生进行学习纪律教育、环境卫生教育以及理想教育。班 级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精
20、力旺盛而又学不 进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定 影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、 关怀他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，对那 些打扫卫生仔细负责、拾到东西主动上交、乐观参加班级活动的同学 及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校极少获得表扬重拾自信。4 .安全教育常抓不放，高度重视学生安全。安全责任重于泰山， 是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育 重点，我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，在课间 不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，住校 学生寝室用水用电安全，食品
21、卫生安全以及个人财产安全等。还教给 学生处理意外事故的方法和小的窍门。二、班主任工作的几点体会经过一个学期班主任工作的实践和摸索，我学习到了很多行之有 效的班级管理的方法和措施，主要有以下几点体会和收获：1.培育学生的集体荣誉感。培育学生的集体荣誉感是班级建设中 事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发 挥主动性和制造精神，表现出主人翁的责任感，就会不断进取，产生 乐观向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力， 从而使班集体更具凝聚力和竞争力。集体荣誉感是建设良好班集体, 把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地 组竞争活动，也促使学生把
22、一部分精力转到学习上来，有利于形成好 的学风。四、发挥主人翁精神，团结互助，共同进步。乐观帮助在学习、生活上有需要的同学；特别是班级女生自发帮 助新一班级学生，为使他们尽快适应学校生活出一点薄力。五、上好主题班会，搞好班级活动，增强班级凝聚力。加强理想教育，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增强学 生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。做好教室文化建设，对学生 进行文明礼仪教育、端正学习态度教育；期末开展学习竞赛活动，评 选出优胜队员，掀起学习热潮。六、实行卫生责任制，强化卫生意识，奖罚分明。七、与家长沟通，沟通学生情况。本学期进行了两次家访，与家长沟通沟通学生情况；利用家长来 校或通过电话联
23、系，及时反馈学校的在校情况，特别是学生生病、或 情绪波动时，及时跟家长沟通，让家长了解学生的在校情况，及时与 孩子沟通，了解孩子身体情况或辅助班主任做好学生的思想工作。八、存在的疑惑1 .学习效率低，成绩不理想。学生每天学习耗时很多，看上去也 很仔细，但成绩并不是很理想，是学习不得法，还是精力不集中。2 .学生大了，虽然从六班级到初一，在时间上仅仅是一个假期, 但他们的思想却似乎是一下子变复杂了，面对学生各方面的变化，该 如何应对？为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能 使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱， 而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学
24、生为维护集体的荣誉和 利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。3 .要制定班级的进展目标，明确学习目标。在开学之初，给班级 制定一个长期的目标，如明确每次考试班级成绩在班级的排名、每次 卫生的检查排名不能低于多少名等等。同时，要让每个学生也要给自 己制定一个学习目标，包括每次考试各科的成绩以及在班级和班级的 排名等。在班级内部，还可以让学生确定一个竞争对手，从而让每个 学生都有一个明确的目标，并乐观发扬比、学、赶、帮的精神，敢 于超越别人，更要敢于超越自己，用自己的实际行动来争取优异的成 绩。4 .要强化学生的习惯养成教育，善于发现并纠正学生存在的问题。 我们常会发发现凡是那些学习习惯和行为习惯
25、优秀的学生成绩和表 现也是优秀的，而那些学习习惯和行为习惯不好的学生成绩和表现也 差强人意，这说明好的习惯对于学生的成人和成才起着至关重要的作 用。因此，作为班主任我们要高标准、严要求，把培育学生良好的学 习习惯和行为习惯作为班级工作的重点之一。为此，我们班主任应在 平时多走近教室、走进学生，善于发现学生存在的一些不良习惯和表 现并及时进行教育和纠正。同时，要充分地利用好每天的夕会时间对 学生进行学习、纪律和卫生习惯的养成教育。而且初一的学生在习惯 的养成方面容易反弹，所以我们要反复强化习惯教育，持之以恒。5 .要树立优良的班风和浓厚的学风，增强学生学习的自信心，多 表扬和鼓舞。要建设一个优秀
26、的班集体，首先要树立乐观向上的班风 和不断进取的学风。为此，我觉得在平时的班级工作中，班主任老师 要在班上树立正气，拆散学生的小团体。同时，在平时处理学生问题 时要抓典型，找准原因，对症下药。另外，班主任要增强学生学习的 自信心，坚持多鼓舞少批评的原则。批评学生时要注意语言的措词， 不宜过分面对全班学生进行批评。三、下学期班级工作需要改进的方面通过一个学期的班主任工作，我觉得要做一名优秀的班主任不是 一件容易的事情。作为一名阅历不太丰富的班主任，我这学期在班级 管理工作中还存在一些不足之处。为进一步提高自己的班级管理水平, 我今后将从以下几个方面加以改进。1 .乐观抓好后进生的转化工作。在这方
27、面，我要以正确的态度对 待班级中的后进生，利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深化调查 摸底，搞清他们所以成为差生的原因，这样才能做到因材施教。同时， 要多关怀学生在校的学习和生活情况，对他们真诚相待、耐心相帮， 及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓舞他们树 立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自 己的学识。2 .选拔和培育好班干部，加强班级管理。班干部是班级管理的核 心，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。 在选择班干部时，首先是选那些责任心强、办事公正、品学兼优、智 商较高，有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次 是选
28、用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。再次 是发扬民主作风，班干部和一些活动的主持人均由民主选举产生，使 学生干部与同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。3 .多召开主题班会，对学生进行文明礼仪、行为习惯以及理想教 育。有效地利用好每天晚上得夕会时间，开展一些专题性的活动，例 如，学习阅历沟通、习惯养成教育等，这些活动能大大地促进良好的 学风、班风的形成。以远大的理想激发学生学习的动力。一个人如果 没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有 目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应乐观制造 机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋
29、斗目标, 他们才会把它转变成学习、生活的动力。4 .多与学生家长联系，及时反馈学生在校的学习、生活等情况。 尤其是当发现班里存在一些不良的现象时，要勤与家长沟通、沟通信 息，掌握学生的情况，及时加以指导。除了召开家长会外，还及时与 问题学生的家长通过邀请到校，打电话，写纸条的方式，与家长沟通， 互相沟通，及时解决问题。总之，班主任管理工作是一项繁琐而又具有艺术性的工作。作为 一名阅历尚浅的新班主任，我在今后的班级工作中将发扬勤学苦练的 精神。勤于跟班观察，勤于记录总结，亲与发现问题，勤于思考解决 问题。另外，我还要乐观主动地想阅历丰富的班主任和老师学习和请 教，取长补短，积累阅历，使班级的各项
30、工作得以顺利开展、保质保 量地落实和完成学校安排的各项工作和任务，让学生在学校学有所成, 身心健康，不断进步。路漫漫其修远兮，我将在今后的班级工作中， 发扬自己的长处，弥补并改进自己的不足，努力成为一名学校放心、 家长满意，学生喜欢的好班主任。第5篇：七班级班级工作总结七班级班班主任工作总结李超紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，这一学期让我更加认 识到一份耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样，认仔细真地对待 每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好 一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位 老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并注意不断阅读有关教育教
31、学理念和实践的书籍，充实自我。为了下一步能更好的胜任老师这一 职称特作总结如下：一、培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。1,班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做 好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导 学困生。经过多年的实践，我觉得作为班主任一定要充分相信学生， 许多工作放手让学生去做，要做到人人有事干，事事有人干。这样既 培育锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这 需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调 检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业 的收交；体育委员的广播操，眼保健操
32、检查；文艺委员的活动安排检 查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自 愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执 行。2,做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周 的情况进行简单总结，多鼓舞，多指导。出现问题及时开。还注意做 到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时 间，无特殊情况，都不超过两个月。要做好轮换下来的班干部的思想 工作，为调动他们的乐观性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干 部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部 工作，调动起双方的乐观性。在这一学期中，我真正感受到了做班主 任也可以从琐碎
33、的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各 项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下 每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。 对于学校组织的各项活动都能乐观参加并取得了优异的成绩。二、勤于观察。要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、 处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的 正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、 意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；在家访中观察学生的家 庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。班主任总是一位优秀 的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生
34、的一举一动、 一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态, 把握偶发事件的荫芽，及时实行针对性教育和防范措施。勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识, 每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同 事情上的表现不尽相同，班主任只有常常地、有目的地反复观察学生 相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表 象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为给予实事 求是的评价，进行“长善救失的教育。三、出勤情况严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班, 无特殊情况，不随意请假。本人并能做到根据自己学科特点适时加班
35、加点。学校的各类活动均能按学校要求乐观参加。四、勤于捕捉与学生交谈的机会。班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈 可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避开了解学生过程中 的“晕轮效应；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到 巩固和强化学生知行的效果。教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的 表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介来实现。称职的班主任无 不与学生有大量的语言沟通。他们或及时向学生传递国内外的最新信 息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生 以有益的忠告；或对学生所表现出的乐观态度和才能予以肯定和赞赏, 对偶发事件
36、进行艺术处理和巧妙的引导这些在学生思想、品德、学 习、生活等诸方面无处不在、无所不包的言传而非空洞的说教，其 熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己配合好学校 各项工作，强抓班级安全工作，不放松对班集体的管理，自绐至终我 都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班 集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。第6篇：七级班级德育工作总结七班级班级德育工作总结贴近学生实际，以适应学生的认知为前提。把学生当作有眼，有耳，有头脑的人，乐观引导学生思考、讨 论，在学生主动参加与多元价值分析选择中，培育起真正内化的、稳 定的价
37、值体系，这就要求德育内容可信度高，贴近学生实际，以适应 学生的认知为前提。一、内容小巧、切入合理。德育工作，要注重加强对新时期青少年身心进展特点及思想品德 形成规律、特点的讨论，关注学生心理需要，逐步提高学生道德评价 能力。真正实现学生人性上的觉醒，为形成长期稳定的道德行为提供 了必备前提。二、主体参加、实效突出。道德是发自个人的良心、是自觉自愿的。正如马克思指出的：道 德的伦理基础是人类精神的自律。作为道德主体的学生如果不直接 参加体味，那么便缺乏主动思考、讨论和自主选择的空间。在社会日 益开放、价值多元化的今天，必定导致德育的实效性缺乏。每节德育课，提前一周通知学生要讨论的主题。由每个小组
38、各派 一名代表对主题进行辨析，并揭示其内涵与预示行为的必定性。三、形式灵活、生动活泼。任何工作的完成都不一定有固定的路子与模式，尤其是德育工作, 它的直接对象是人，其灵活性更不言而喻。除注意不同心理特点、不 同道德层次、新形势下社会的需求外，我更注重德育形式的灵活。我班的德育课，有辨析会、讲演比赛、道德评议、又有实话实说、 答学生问等形式。有次考试前夕，我班利用德育课举行了一个“抄袭 的滋味实话实说，把抄袭者的心态表现得淋漓尽致。四、层次深化，深化细致。德育过程是一个长期、缓慢的过程，其中即需要点滴的滋润，又 必须有较深层次的理性提高。如在放假回来的第一个星期，进行了第 一次道德讲座，题目是：
39、纪律是自由的保证。我提到：“正是限制了 个别学生的绝对自由才保证了大家的自由，设想如果没有良好的公共 纪律，那么你想学习时，别人大吵大嚷无休止的戏笑玩耍.请问你 的自由何在？因此，国家法律是必要的，也是威严的。那么中学生 守则何偿不是为了保证学生自由而制定的呢让学生由平时的最 基本的行为观念，上升到做人的准则，从内心完成对学校管理的认同， 把外在约束转化为学生的道德习惯，这样才能产生长期的、稳定的道德行为。五、目标明确、放眼未来。今天的孩子是将来社会中各种角色的扮演者，也是各种社会责任 的承担者。道德教育理应追求道德人生最高境界的达成，理应以实现 德育的个体享用性功能为己任。总之，老师在德育工
40、作中要确立长远的德育目标，想到现在对孩 子的培育是为了他们30岁以后的生存，是为了将来国家的振兴，这 是德育的真谛与归宿。七班级班级组教学工作总结七班级上班主任教学工作总结七班级班主任教育教学工作总结七班级班务工作总结七班级班级部教育教学工作总结第2篇：七班级班级工作总结本学期担任七班班主任，我们班有学生64人。由于学生在生 理心理上不同的变化，加上又转来三名学生，其中有两名是由外校插 班来的，对其思想、学习等情况的了解要从零开始，顿感肩上责任重 大，加上本学期工作头绪多，有顾此失彼之感。下面是我一学期以来 班主任工作总结。一、进行思想教育，加强了解与沟通，让新生尽快适应学校生活， 形成优良班
41、风。及时了解学生的心理症结，通过谈话沟通、指导学生 正确处理同学之间、家庭之间存在的误会、矛盾等，使学生懂得理解、 宽容和感恩。好文章能影响一个人的一生。利用班会，选择有教育意义的文章 读给学生听，影响学生的思想和行为。针对淄博一中学生早恋自杀行为，对学生进行早恋危害和珍惜生 命、正确面对挫折的教育。二、严格班级管理力度，注重学生的安全教育。实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育工作。为了 使插班生尽快了解、适应学校生活，多次深化教室找他们谈话、向任 课老师了解他们的学习、生活情况，及时做出相应的教育、提出合理 化建议，特别是在请假制度上，针对一张假条用一天及无视学校规定 私自外出的情
42、况，对学生进行思想及安全教育，批请假条时更为谨慎、 严格，询问清楚学生请假的原因，不厌其烦的嘱咐学生注意事项，以 保证学生的安全。三、端正学习态度，形成优良学风。本学期学生多了，带来许多变化。原来干净、干净的教室变拥挤、 零乱了，比较沉默的学生变的爱沟通了；活动空间小了，学生也不怎 么爱活动了等等。在学习上，由于几名新生的到来，带动了一部分学 生的学习乐观性，他们开始有意识的涉猎课外知识；在学习上，开展 小组合作、分组竞争活动，也促使学生把一部分精力转到学习上来, 有利于形成好的学风。四、发挥主人翁精神，团结互助，共同进步。乐观帮助在学习、生活上有需要的同学；特别是班级女生自发帮 助新一班级学
43、生，为使他们尽快适应学校生活出一点薄力。五、上好主题班会，搞好班级活动，增强班级凝聚力。加强理想教育，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增强学 生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。做好教室文化建设，对学生 进行文明礼仪教育、端正学习态度教育；期末开展学习竞赛活动，评 选出优胜队员，掀起学习、复习热潮。六、实行卫生责任制，强化卫生意识，奖罚分明。七、与家长沟通，沟通学生情况。本学期进行了两次家访，与家长沟通沟通学生情况；利用家长来 校或通过电话联系，及时反馈学校的在校情况，特别是学生生病、或 情绪波动时，及时跟家长沟通，让家长了解学生的在校情况，及时与 孩子沟通，了解孩子身体情况或辅助班主任做
44、好学生的思想工作。八、存在的疑惑L学习效率低，成绩不理想。学生每天学习耗时很多，看上去也很仔细，但成绩并不是很理想，是学习不得法，还是精力不集中。2 .转校生既带来学习劲头，带来许多新鲜的东西又带来一些不安 定因素，学生比以前健谈了，用到学习上的精力是否受到影响？3 .学生大了，虽然从六班级到初一，在时间上仅仅是一个假期， 但他们的思想却似乎是一下子变复杂了，面对学生各方面的变化，该 如何应对？第3篇：七班级班级工作总结总结的深度等于成长的速度，等于进展的速度。写好工作总结， 帮你更快成长。下面就是给大家带来的七班级班级工作总结范文5篇, 希望能帮助到大家！七班级班级工作总结范文篇一又一学期过
45、去了，这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一 个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在 开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等的原则。所谓尊重，包 含两层意思:一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等， 也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间 的平等。我个人认为，尊重、平等的原则是班主任工作成功与否的 关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。一、尊重学生，以诚相待。曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系， 也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这其实 反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊
46、重学生 的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待, 而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和 学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生乐 观性的调动，能力的培育。班主任和学生之间的平等关系主要从这两 方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊 重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采 纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学 生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其 效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚 心地接受。我们常教育学生要虚心地接
47、受别人的批评意见，同样，作 为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为我是老 师，我接受学生的批评，这多丢面子而拒绝接受。“海纳百川，有容 乃大。事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重 他。当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏 激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽 阔的胸怀，不要斤斤计较，要实行包容的态度，要允许学生出现这样 的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来 越多的学生的信任。二、尊重自己，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教 育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学
48、生的教育责任更重。 因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心 目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产 生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。老师的外在行为表现对学 生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七班 级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的 时期，思维活跃，但认识比较肤浅;情感丰富，但不稳定;对新事物反 映敏感，接受、仿照能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差;求 知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强，但自我认识、 自控能力低。近朱者赤，近墨者黑，这时候如果有一个正面的榜样 树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中, 他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自 己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着装扮逾遢随便，这 时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净干净，要有上 进心，要高标准严要求，学生会听吗?不但不会听，甚至会引起学生 的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着装扮方 面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面， 都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人