中班幼师教学工作计划10篇.docx

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1、中班幼师教学工作计划10篇时间流逝得如此之快，老师们的教学工作又将有新的目标,需要好 好的对接下来的教学进行计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到 自己将来的工作呢?下面是为大家整理的关于中班幼师（教学（工作 计划），如果喜欢可以分享给身边的朋友喔！中班幼师教学工作计划篇1一、指导思想中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期，他们自我保护能力逐渐 形成，安全意识逐渐建立，但还需要老师的引导和提醒。虽然有了一 年半的集体生活的基础，但还需进行培育训练。本学期，为了做好安 全工作，保证幼儿在园的安全，给家长和幼儿一个放心舒适的生活环 境，我们将继续开展一系列的（安全（教育）活动，进一步帮助幼 儿养成良好

2、的安全意识，二、班级情况分析随着年龄的增长和幼儿对安全意识的学习，中班幼儿已具有简单 的（安全知识）和初步的自我保护意识及能力。中班的幼儿身体发育 快速，跑的动作逐渐协调，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜欢跑。 幼儿园场地的限制使得在教室内外追逐成为了一个很大的安全隐患。 新学期我们班在幼儿园三楼，这里场地比较空旷但是相对于活动的户 外场地距离比较远，需要经过比较长的路程才能进行活动。对于孩子6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气变化和运

3、动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈 活动。B、教育教学常规：1、乐观参加早锻炼活动，增强体质。2、锻炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、乐观举手发言、 能大胆的说出自己的见解。运用（故事）活动、儿歌活动（绕口令）、 谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言进展能力。培育幼儿大胆、勇 敢的品质，鼓舞幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、 现象的爱好，能用多种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使 用比较、分类、排序、测量等方法。，引导幼儿用自己的方式来与 伙伴沟通、沟通。5、乐观参加户外体育活动，玩运动器械时不

4、争不抢，爱惜体育 器械。开展“一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证 幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一 起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修 补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光， 不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小 朋友分享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的记录工作， 防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼

5、儿园一 日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。中班幼师教学工作计划篇4悠闲的寒假生活结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中 开始了，本学期根据幼儿的具体情况，结合保教计划，制订了适合幼 儿身心进展，关注个性差异，促进体育德美全面进展的教学计划。一、情况分析我班现有幼儿29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼儿活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱 和照顾，还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。知识目标：学会所有声母、韵母，会读、会认、会写。能力目标：能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。会 很好的正确书写数字。情感目标：克服心理

6、的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发 幼儿学习语言的爱好，乐观表达自己的观点，提高判断推理能力。三、教学计划1、创设情境，构筑语言学习的新舞台语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和进展都离不开一 定的情境。幼儿时期，是语言进展的最佳时期。而创设让幼儿有话 可说的教学情境，就是语言教学活动的关键。2、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言 教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教的教学法则，在 潜移默化中培育幼儿对语言的运用能力。3、走向生活，寻找语言学习的活水源头语言，源于生活，源于实践。语言是人们开展思维活动、进行沟 通的工具。人们

7、学习各种知识、技能，积累各种精神财富都主要利用 语言来完成。为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，寻 找学习的活水源头，就需要老师适时引导孩子的个性化语言的进展, 饶有爱好地去学习语言，热爱语言。4、爱好是孩子学习的原动力我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动，扩展幼儿的阅历，从而提 供促进语言进展的条件。模拟和创设特定的情景，使幼儿能在游戏中 触景生情，边玩边说，提高语言表达能力。音乐：教孩子学习用自然的声音较有表情地演（唱歌）曲，并喜欢尝试 为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动, 敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表 现的机会，鼓舞幼儿用不

8、同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和 想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。识字：本学期会学习916课内容。每节课后做好复习巩固，分阶段地 对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，近而对识 字产生浓厚的爱好，并且能学以致用。以上就是本学期的教学计划。在工作中我还存在很多不足，我还 要虚心向其他老师学习，不断提升自己各方面的能力，更新教育观念, 勇于创新，把今后的工作做的更好。中班幼师教学工作计划篇5幼儿教育新纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生 活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健 知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼

9、儿身心得到更好的 进展，今后的工作开展的更好，我们班制定以下计划:（一）老师做到:1、坚持每天晨检。2、保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防 幼儿走失。3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期 消毒玩具。4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。5、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班老师交代 清楚。6、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡 眠习惯，如蒙头并及时纠正。7、户外活动时，老师仔细检查活动场地的安全性，及时排除不 安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。8、培育

10、幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识， 让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。9、严格执行幼儿园接送规章制度。必须见接送卡才交孩子到其 家长的手中，严禁陌生人或小学生接送幼儿;有特殊情况须拿来接人 字条或有效证件。10、上下午班老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗 及贵重物品要入库。11、老师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。（二）在幼儿方面做到：1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手。喝水。小便等。2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的

11、东西。懂得不能随便 离开大人或集体。4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械 时互相帮助。保证幼儿安全。6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的 使用剪刀。7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴 里。各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节 中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知 识和方法，才真正保证幼儿的安全。中班幼师教学工作计划篇6一、情况分析本班这学期新插班幼儿有六位，两位老师35名幼儿进入中班上 学期的学习、生活。幼儿在小班第二学期里，各方面都

12、有了很大的进 步。大部分幼儿都喜欢音乐活动，唱歌声音基本统一，舞蹈动作也有 所协调，表现能力有了明显提高，节奏感增强了，表现出愉快的情绪。语言表达连贯性和思维能力都有所提高，但思维还不够广，胆量和自 信心及表现欲望有待加强。在美术活动中，幼儿都能有爱好的作画, 但画面布局不够丰富，色彩也不够鲜艳，能够乐观参加体育活动，拍 球、双脚跳等技能掌握得较熟练，幼儿的体质有所增强。本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要，有目的地 开展各式各样的主题活动。增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的 凝聚力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的能力。制定本学 期的工作计划如下二、五大领域教育目标（一）健

13、康1在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。4、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、 整理物品。5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步 的责任感及自我保护的能力。6、能关注自己的健康，不舒适时能及时告诉老师，乐意接受医 生的治疗。7、有关怀他人的意识。8、养成坐立行等姿势和轻声沟通的习惯。9、乐观主动参加体育锻炼。基本动作达到灵敏、协调、姿势正（二）语言1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需 求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。2、

14、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，有一定的口语表达 能力。掌握一定的词汇量及常用（句子）。3、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。4、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。（三）科学1、帮助幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系，观察简单的 理化现象，获取感性阅历。2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提 问，愿意用实验工具去探索和体验。4、了解、关怀和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。6、教幼儿认识10以内的数。（四）社会1、能正确评价自己和他人，树立自信心。2、

15、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关怀社会 重大事件。3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。4、有爱心，关怀、爱惜自己、他人及动植物。5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺 点。（五）艺术1、能乐观参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并 在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。2、能感受不同风格的音乐。3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的 音乐作品。4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。5、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、 工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、 体验和阅历。7、了解、

16、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等 方法创作不同形式的美术作品。8、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和沟通。三、家园工作做好家园联系工作，引导家长投入到班级的主题教育活动之中。 开展相关的讲座、活动，使家长能及时了解本班的活动情况，继续发 扬家长助教的优势，欢迎有志的家长随时参加班级的各项工作。悠闲 的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始 了。本学期我们将继续仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习 和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、 丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，尊重幼儿身心 进展的特点和规律，关注个别差异，坚持

17、保教并重，使幼儿身心健康 成长，促进体智德美全面进展。中班幼师教学工作计划篇7踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴 含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要 求自己，（总结）上学期的工作，吸取阅历，本学期初，根据班级的 实际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的（班务工 作计划）。一、班级情况分析我们注重每个幼儿生活能力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣 服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具 有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主 动与人交

18、往，也愿意用各种方式表达自己的情感。好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好浓厚、 发言踊跃。（3）活跃、好动，喜爱参加体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼 儿总体体质水平有较大幅度提高。的安全意识也就增加了要求。针对这样的情况，我们将根据幼儿的实 际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落 实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健康 的、全面的进展。三、安全教育培育目标1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安 全，对陌生人、危险事物等有警惕心。2、学习预防危险、自我保护的简单

19、知识，遇到危险能保持冷静、 尝试解决或预防危险。3、能乐观主动地参加各项活动，感受活动的乐趣。4、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。向幼儿进 行安全教育，增进幼儿安全防火意识。一旦发生火灾，要知道如何自 我保护和如何自救。5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。了解一个人 在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱 摸家里的电器开关等。6、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体，教幼儿学习 正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的（方法），初步培育幼儿的 安全意识。7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应

20、对突发情况的方法。四、具体（实施方案）(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步 增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守 班级常规。2、不足表现：我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我 控制能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导 和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动 爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。3、(其它)个别情况：(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时, 不愿参加集体活动，与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一 步与家长沟通，共同关注和正

21、确看待孩子的不足，同时，以情感入手， 争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。我班有个别幼儿，说话能力进展慢，口齿不清，还有一个幼儿 从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内乐观 鼓舞他们自己动手，帮助他们获得自信和成功体验，促进他们生活自 理能力的提高。(二)家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园情况，听 取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们 了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩

22、子的日常 教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高, 对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。二、本学期培育目标1、动作技能：(1)鼓舞幼儿乐观勇敢地参加体育活动，不怕困难。跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢 动作较协调。学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。探索多种运动器材的方法。学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯：(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自 己分发和收拾餐具，能主动饮水。继续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好

23、 并学会自己整理床铺。(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我保护：(1)乐观配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人。(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊 求救。认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交 通规则，注意安全。(二)认知进展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)鼓舞幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单 规律，并从中体验到愉快。有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察, 能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)

24、(3)感知声音和颜色的变化。主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自 己的意义。(2)愿意表达自己的各种感受和想法，乐观回答问题。(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人沟通自 己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。 引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到许多信息， 从中获得知识、感受快乐。3、艺术在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。能发现并讲述周围生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表 现自己的感受与现象。(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作,使手眼全都。(三)社会性进展1、社会性认知了解社

25、会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守 交通规则。(2)知道我国传统佳节的由来及意义，三八五一、六一让每 一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感引导幼儿保持乐观愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情， 知道自己有很多(爱好)和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的 事自己做。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原

26、处。中班幼师教学工作计划篇8本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及幼儿的情况, 仔细贯彻落实纲要精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水 平不断尝试、探索课程改革的讨论，渗透新的教育理念，乐观探索, 不断提高保教质量。一、班级情况分析中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。 通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高, 幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。能进行一些简单的生活自理活动。能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿

27、能主动与 客人打招呼。2、薄弱环节分析：部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问, 有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上, 有的就是答非所问;还有的幼儿喜欢在下面做小动作，而且有时会影 响到他人。在进餐方面，约有1/4的幼儿速度较慢，而且经过了一个暑假, 有部分幼儿对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在(户外运动)时的自我保护能力需要提高，有的幼儿在 动作的协调上还存在着一定的困难。个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地 寻找同

28、伴交往，而是坐在椅子上等待他人来和他沟通，不能很好的表 达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑 筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况, 参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要 指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法, 达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的进展。三、工作任务及措施(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康进展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成全都，坚持 常规培育一贯性。2、定期开展班级会

29、议，找不足、定措施、仔细实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再 现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己 的安全提高警惕。（二）培育幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增 进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯 和态度。3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。（三）五大领域任务与措施：健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的愉快。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，

30、有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害， 并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异 物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、 钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展我会保护自己小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。2、建立喝水记录，我进步了等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯 的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮 助幼儿养成坚持每天锻

31、炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。社会领域任务：1、愉快、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意 识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规 则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做 一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下, 尝试自己解决；6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对 自己的爱。措施：1、使幼儿常常获得成功的体验，形成乐观的

32、自我认识，建立对 自己的信心。2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具分享 日，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感 受一起游戏的愉快。3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行 为的对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他人服务的机会，培育初 步的任务意识和责任感。5、利用（老师节）、（国庆节），（春节）等相关节日，对幼儿进 行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于 当众讲话；2、注意倾听他人的讲话，比较准确地理解他人讲话的意思和回 答问题；3、

33、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达 自己的意愿，说话较完整；4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、 感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;5、喜欢学说一般话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松， 和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展说儿歌、传话活动，提供幼儿表现，沟通的机会，逐渐 鼓舞幼儿大胆表达的能力。3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享 发现的愉快。2、好奇、好问，能乐观参加探索、操作活动

34、。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验， 初步学习做观察记录；6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些（种植）活动，初步 了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的 主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通 过多种形式表现自己的观察。3、结合愉快进展在活动区投放相关的科学操作材料，帮助 幼儿在活动中获得探索的愉快，逐渐学会总结，沟通探索的过程及结 果。4、

35、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爱心及观 察力，初步学习记录观察变化。艺术领域任务：引导幼儿乐观参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一意识，做到工 作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿并实行一系列(措施)， 做好安全防范工作。对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危险隐患。对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物(易脱落)的衣服及时处理，建 议家长不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服上带别针等。(3)注意周围环境的安全隐患，及时上报治理。注意电教器材的安全使用，及时收放好。入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品。做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。加强进餐

36、事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。加强危险物和药物的安全处理。(9)做好接送卡的发放和交换班工作。(10)加强过渡管理，充分幼儿活动内容，减少和避开幼儿攻击性 的行为的发生。(11)提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里。(12)对个别自我保护意识较弱或特别好动，自控能力较差的幼儿 进行重点照顾和教育引导。(13)在每一项活动中都要说清楚活动行为要求，树立明确的规则 意识。(14)利用家长园地向家长传授一些安全教育常识，加强与家长的沟通，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安全教育。幼儿用自己喜欢的方式进行艺术制造培育艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从周围环境、生活中发现美妙事物，逐步对艺术产生

37、爱好。2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的 情感和体验。3、学会一些基本动作和仿照动作、学习使用一些简单的节奏乐 器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。措施：1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风 格的音乐带来的美。2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和小表演家 活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏 的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。美术：1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的 物体形象，尝试

38、根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单 的玩具。措施：1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感 受制造的美。如：（中秋节）、老师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供常常变化而丰富的 美术作品。4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。措施：1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、 亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的 环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可 操作性等。2、老师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备， 在教具的提

39、供上尽量做到每人一份，并根据幼儿进展情况的不同，做 到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的进展水平上共同进展。（五）做好家长工作，取得家长配合措施：1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好 教育工作。2、随幼儿的进展变化及教育主题更换家长园地内容，内容的选 择要体现实用性、教育性，使家长园地真正成为家长了解幼儿一日生 活，达到家园共育目标的窗口。3、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的 建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。（六）逐月工作安排：九月：1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培育幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、布置班级宣传栏做

40、好家园共同工作。4、制定班级工作计划。召开班级家长会。5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿进展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，进展平衡力及圆周率跳的 能力。十月：1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。2、老师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准 备。十一月：1、组织本班进行投掷比赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿（跳远）、双脚持续跳比赛。2、组织迎新年活动。3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。5、幼儿进展评价工

41、作。一月：1、（年终（工作总结）。2、做好文字资料归档的工作。3、（个人总结）、专题阅历总结。中班幼师教学工作计划篇9在教学上，仔细抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩 中学，提高幼儿的学习爱好，并进一步加强班级的常规管理，培育 幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析本学期共有幼儿32名，男18名，女14名，经过小班上学期的 学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有一定的独立 能力和自我服务能力，能主动表达自己的意愿，乐于参加教学活动, 对英语、绘画有很大爱好，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色 过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。通过上个学期总结，

42、我班还存在问题：1、安全情况存在隐患，所以这学期本班老师应该继续把幼儿安 全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；2、区角制造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足， 根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿进展的区角活动。二、班级管理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。因此，严 格要求自己是我们最基本的工作要求，仔细备课上课,精心制作教具， 把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更 好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总 结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作， 密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、

43、开心。只有我们 团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。三、教育教学活动仔细学习纲要，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期 我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼 儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将 纲要内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各 方面综合的促进幼儿进展，根据幼儿园的园本课程一一美乐蒂英语， 我们老师将严格执行各项教育常规要求，英语老师要加大力度对孩子 常常用英语沟通，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强，通过各 种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可 得这一语言，养成孩子主

44、动听说英语的好习惯，营造良好的英语环境 使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课玩中学，学中玩的教育 模式应用到其他教育教学活动中去。本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，平时严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展示 出来。四、活动区创设幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要 考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标 与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相全都。开年班上三位老师总结了 一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但 是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的进展及实际运 用，而且没有利用废旧物品，

45、我们决定修补活动区弥补上学期的不足, 主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常 生活教育教学相互联系起来。五、安全教育安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的 工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的进展，我们将提高幼儿的自 我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有 安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意 安全。严格做到仔细填写交接班记录及时清点人数，与交接班老师交 代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进 行活动，坚持每天对幼儿进行晨检,对锐器及不安全的物品及时没收, 保证幼儿不到危险物品入园。每天

46、保证老师通风干净并做到每日紫外 线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼 儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以 人为本，安全第一，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。六、家园联系家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、 随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况， 让老师了解幼儿在家情况，双方沟通思想，征求建议，每月仔细如实 的填写家园联系手册及时与家长沟通沟通。在本班门口设好家园联系 栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈沟通让家长主动配合本班 的工作，并乐观参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会 上

47、鼓舞家长大胆发言，说出自己的（教育心得），使家长更多了解我 们老师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同 与家长的教育思想保持共识。中班幼师教学工作计划篇10一、指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢 得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时, 都会充满了成就感和自豪感。幼童经过小班一年的学习和弹奏，已经 有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进 的原则以及符合幼童年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、 弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。二、教学目标1、认识（简谱），能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2、能根据键盘准确找出1一一7的位置，能初步根据所学简谱弹 奏曲目。3、培育幼童对音乐活动的爱好，进展审美能力。4、让幼童保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三、教学内容1、玛丽的小羊羔；2、四指练习，扩指练习；3、好娃娃；4、洋娃娃和小熊跳舞；5、迷路的小花鸭；6、听；7、小乌鸦爱妈妈；8