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1、大型早教感恩节方案、早教感恩节活动方案大型早教感恩节方案、早教感恩节活动方案【大型早教感恩节方案一】目标：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。2、知道感恩节的特色食物与象征物。3、享受感恩节的庆祝活动。4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做 什么、以及对家长的感谢。2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩 节快乐;b.摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高， 站立起来）（各班负责）3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境， 如
2、手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节 故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；d.制作感恩贺卡；4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行 动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水； 周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。当天活动前的准备：a.全体师幼学习感恩的心手语表演;b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；c.准备暖场音乐以及感恩的心tenlittlelndians）音乐，主 持词d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕仪 式）；准备剪彩的相关物品。e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼 道摆
3、好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备 牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动？当日活动流程：A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢 您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。B, 9： 00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分 钟。C,9： 10,主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittlelndianso大声喊 出 HappyThanks-giving!E,集体表演感恩的心，拥抱身边的人F,美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇 篮
4、美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。G,各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美 食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老 师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。活动结束：1、感恩节活动新闻发网站2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来（说、亲、 抱等形势）4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩 的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个 懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧！【大型早教感恩节方案二】“感恩的
5、心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩 的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在 耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心 照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自 己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了 “说一不二”， 即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得 去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚 至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开 始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质 生活
6、日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折, 就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么？想了原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子 没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会 说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必 要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂 最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的 机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用 心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待
7、父母 或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面 对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也 笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。活动地点：幼儿园内（根据活动需求确定场地）活动准备：1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。4、感恩的心手语版示范。活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（n 月23日）班级教师集中悬挂。二、开幕式（11月21日）1、主持人宣布活动开幕2
8、、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委 会代表参加并见证启动仪式。3、感恩的心手语版表演（全体教师）。4、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班一一爱自己，爱家人，爱同伴大班一一爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活5、请一名幼儿介绍“爱的信物”一一黄丝带的意义（宽容、理解、 感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家 征集“感恩箴言”三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集 有关的故事内容2、“爱在海丽达”教职工抒怀（H月23日中午）4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的 特色活动，邀请家长参与。四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子 听），顺序：N2K1 AK1BK1CK2AK3Ao