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1、新人教版七年级下册道德与法治第7课第1课时单音与和声教学设计新人教版七班级下册道德与法治第7课第1课时单音与和声教学 设计教学分析【教学目标】学问与力量知道个人意愿与集体规章有全都有冲突，找到 化解个人意愿与集体规章冲突的方法；明白如何处理集体利益与 个人利益的关系，知道坚持集体主义。过程与方法结合生活实际，通过分组争论与案例分析，提 高同学处理个人与集体关系的力量。情感态度与价值观初步树立面对集体时的规章意识和集体 主义的大局观念。【重点难点】教学重点：如何处理个人意愿与集体规章、个人利益与集体 利益的关系。教学难点：树立大局观念，坚持集体主义。教学过程一、导入新课（多媒体出示下列情境）情境
2、一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实在不喜爱。情境二：我想带手机上学，可学校不允许。情境三：学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每天都 要早起训练，太累了，我不想去。想一想：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？你是怎样做的？（同学 从不同角度思索阐述）老师总结：我们都知道众人拾柴火焰高，知道团结就是力气, 上节课我们也学习了我们与集体之间的关系，可是，正如刚才我 们争论的问题一样，有些时候我们的个人意愿与集体规章、个人 利益与集体利益会有消失冲突的时候，这时候我们该怎么办呢？ 我们通过“单音与和声”这节课的学习来找出解决方法。二、新课讲授目标导学一：个人意愿与集体规章（一）个人意愿与集体
3、规章的全都与分歧（多媒体出示此材料及问题）活动一：材料分析周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很快乐，都按规 定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活 动一个小时，一个小时以后必需准时在规定地点集合，有一小部 分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最终打算坚持原方 案，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说:“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”, 于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了商定的地 点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生 什么意外，就着急的分头去找，40分钟后，最终找到了她们， 同学们都怪她们没有集体
4、意识，可她们也很委屈：好不简单来一 次，我们不过是想多逛一会儿问题：（1）为什么会消失这样的事情？提示：个人意愿与集体意愿消失了分歧，个人与集体的需要 不同（2）你怎样看待小玲等人的做法？提示：一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；但集体有集体的规章，应遵守集体规章（3）怎样避开这样的状况消失？提示：小玲等人应熟悉到到这是集体活动，该有集体意识集 体：尽量协调同学们的意愿老师叙述：在这个案例中，小玲等人的个人利益与集体利益 消失了分歧，其实我们在学校中常常会消失这种分歧，例如课本 63页探究与共享中所举的小例子。（二）化解个人意愿与集体规章的冲突活动二：探究与共享（多媒体出示课本63页“探究与共享”）