《寒假三年级语文基础强化训练 专题四句子·修辞（含答案）人教统编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《寒假三年级语文基础强化训练 专题四句子·修辞（含答案）人教统编版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级语文基础强化训练专题四：句子修辞手法过关训练一、选择题。1.下列句子中所运用的修辞手法不同于其他三个的一项是（）A.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。B.黄黄的叶子像一把把小扇子。C.走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听一一秋的声音。2.下列各句中没有使用修辞的一项是（）A.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。B.杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。C.雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。D. “王子”想去那儿干什么？原来它要去与火车赛跑。3.下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似?（）A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B.海浪激起的泡沫像
2、一堆堆白雪。C.秋的声音，在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里D.今天太热了，我感觉自己要融化了。4.与“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”运用的修辞手法相同的一项是（）A.有的鱼身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。B.小鹿侧着脑袋欣赏自己在水中的倒影。C.这篇课文我们班上有一半的同学会背，一半的同学不会背。D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。5.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合 拢的。（反问）B.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（拟人）C.翠鸟搭了我们的船去捕鱼。（拟人）D.蒲公英的花就像我们的手掌，可
3、以张开、合上。（比喻）6.下列没有运用比喻的修辞手法的句子是（） A.动物是大自然的歌手。B.大自然是一本看不完的大画册。C.站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！D.鸟要准备歌唱了。二、判断下列句子主要运用的修辞手法。（1）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（）（2）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢（）（3）松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。（）（4）在清澈的池水里，他们一会儿钻圈，一会儿顶球，一会儿又突 然跃出水面（）（5） 一棵棵杨梅树贫婪地吮吸着春天的甘露。（）（6）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ （）（7）她的脸蛋像圆圆的苹果。 （）三、按要
4、求写句子。1 .湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）.绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（仿写拟人句）2 .蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用相同的修辞手法仿写句子）3 . 一群一群的花突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（注意加点的词， 仿写拟人句）4 .灰雀在枝头鸣叫。改为拟人句：写一个比喻句：5 .黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿 写比喻句）.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句）6 .秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。冬天的雪，带给大地的是带给小朋友的是 O7 .风会在森林里演奏他的手风琴。（仿写拟
5、人句）.瀑布像一个珍珠屏。（仿写句子） *8 .种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。（仿写拟人句）9 .它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样眸眸叫。（写一个排比句）参考答案：一、1.C2. C3. B4. D5. A6. D二、夸张比喻拟人排比拟人 反问 比喻三、1.示例：小树在风中唱着欢乐的歌。2.柳树姑娘在春风中翩翩起舞。3,妹妹快活得像一只小兔子，在屋子里蹦来蹦去。4 .示例：清亮的溪水，唱着动听的歌，欢快地奔向远方。5 .灰雀在枝头欢快地唱歌。示例：云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻 地漂浮在空中。6 .黄黄的稻子一层层海浪摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦。7 .秋天的风，给田野披上了一件金色的大衣。8 .一个洁白的童话世界 一幅优美的画.示例：鸟儿在枝头尽情地歌唱。9 .明亮的满月像一个光洁的镜子。10 .示例:春风轻抚着大地,大地苏醒了。11 .示例：关爱似夏天的一缕清风，关爱似冬天的一团火焰，关 爱似沙漠里的一泓清泉。