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1、小班健康小脚Y真能干教案幼儿园小班科学教案：小脚真能干设计意图：纲要中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和 探究欲望。脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有 一定的感性经验，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚，但经常受到 大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途， 体验脚踩在不同材料上的感觉。活动目标：1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿 的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣；2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4、锻炼幼儿的
2、反应能力，提高他们动作的协调性。活动准备：1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外（有地砖、草地、沙坑的地方）。2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆；铅画纸二张。录音机、音乐磁带。3、戏水盆四只，里面放些水；抹布若干块。活动过程：一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣。引导幼儿讲述小脚的用途；二、第一次感知表达活动。1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受；2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。三、第二次感知表达活动。1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触 这些材料的感受。2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上美丽的花纹。五、延伸活动：小脚玩水活动反思活动中加入了 “穿大鞋”这个游戏，孩子们穿上爸爸妈妈的鞋后，心情会很激 动，通过走一走，跳一跳等活动，感知到了妈妈的鞋子大，自己的鞋子小，又结合 了大小的认知概念。这一设计符合小班孩子爱穿大鞋的特点，真正体现了玩学交融, 使他们在轻松愉快的气氛中学习。从而使孩子得到了发展。实战下来，我觉得孩子虽然比较开心，可是和我预设想象的还有距离，孩子由 于老师的考虑不周，没有形成较好的规则意识，通过反思和其他老师的指导，我发 现了需补缺的地方，作为教师，我应该更仔细的考虑问题，要做到做一百个准备！