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1、新标准英语第四册（外研社）Module2 Unit2 This is the River Thames.教学设计和反 思教材分析本教材是在新标准英语相应内容的基础整合而成的教材。 本节课是在前面学习介绍景点及景点的特点的基础上延长，要求 同学能够用形容词 long, wide, old, tall, beautiful, famous 等形容词对景点和物品的特点进行描述。学情分析本班共有同学46人，其中女生22人，男生24人。他们大多数 喜爱上英语课，特殊是把学问内容穿插于嬉戏之中，更受他们的 青睐！新奇的嬉戏无疑对教学有推动作用。四班级的同学正处于 活泼好动，争强好胜的阶段，在玩中学，学中玩
2、，玩中用，由被 动接受学问转化为主动运用学问，主动探究，从而进展制造性思 维。教学目标一、学问目标1、能听懂、会说单词 long, wide, old, tall, beautiful, famous.2、了解并熟悉伦敦的几幅景点：the River Thames , Big Ben , Hyde Park , Tower Bridge.3、能运用句型It is +（形容词）对事物及物品进行描述。 二、力量目标：1、通过做嬉戏、表演歌曲等活动多方面激发同学学习英语的爱 好，培育同学的思索力量。2、通过肢体语言、展现自制图画等方式，让同学知道形容词的 表达方式，初步把握怎样用英语描绘事物的特点，
3、并在活动中体 验到胜利与自信。三、情感目标1、让同学乐于接触并了解异国文化。2、让同学在课堂上获得音乐、美术等美的熏陶。教学重点和难点1教学重点让同学会运用句型It is +（形容词）对事物及物品进行描述。1教学难点学会运用所学的学问对新事物的特点进行描述以及在交际活动 中的运用。教学过程Stepl：Warm-up1、 GreetingSing and do actions： Stand up please!Step2： RevisionT：出示 about, big, tall, beautiful, capital 等单词卡片。Ss：认读Step3： Presentation1、导入新知T
4、：出示capital单词卡片并让同学认读T： What is the capital of England?S： It isLondon.（让单个同学回答）T： Yes, London is the capital of England.它是世界闻名的 大都市，它历史悠久，名胜古迹众多，拥有很多闻名的建筑物和 旅游景点，今日我们就来熟悉它的四幅景点，并学习如何用英语 去描述物品和景点的特点。(板书课题)2、新知教学利用教学挂图让同学分别观看文中四幅图，然后通过提问和引导 等方式逐步向同学介绍文中景点，并引出文中重点单词以及板书 重点词句：It is long and wide. (the Ri
5、ver Thames)It is old and tall . (Big Ben)It is beautiful . (Hyde Park)It is famous and beautiful. (Tower Bridge)3、学习新知通过现场直观教具、肢体语言和自制教具学习新语言(新词long, wide, old, tall, beautiful, famous. It is.。)Step4： Practice1、变声认读单词老师读这个单词高声，同学则读这个单词低声。例如：T： long (高) Ss： long (低)2、：玩长果果嬉戏(把全班同学分成四组，然后进行单词认读竞 赛，老师任
6、意出示所学的六个词，读对一个，该组就得一个果, 最终总结，哪组赢得的果最多并赐予嘉奖)。3、让同学分组完成本课的活动2 (看和说，把全班同学分成四个小组，每组派两个代表完成以下对话：）Group 1 ： SI： Is it tall?（指着 Big Ben 的图）S2： Yes, it is .Group2： SI： Is it long?（指着 the River Thames 的图）S2： Yes, it is .Group3： SI： Is it beautiful?（指着 Hyde Park 的图）S2： Yes, it is.Group4 ： SI： Is it beautiful
7、and famous?（ 指着 Tower Bridge 的图）S2： Yes, it is.Step 5： Class over通过学唱歌曲（London Bridge is falling down）,让同学在悦 耳音乐声中，轻松开心的度过一节课，使同学对英语产生浓浓的 爱好，并希望下一节课快点到来。1、 播放歌曲，请同学们观赏，并熟识歌词。2、 再次播放歌曲，在每句后停顿，请同学们跟着唱。3、 最终播放歌曲，师生齐唱歌曲“London Bridge is falling down）”。Step6： Summary总结本节课，各组所获的成果，赐予表扬和鼓舞。Step7：Homework1、听录音，熟读课文。2、完成课堂练习第一题和其次题。