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1、高中英语Unit7BornDying说课稿各位老师好：我今天的说课内容是人教版高二英语 ()Unit7BornDying,这是一篇阅读课.说课内容包括四个部分: 教材分析，教法和学法，教学程序，板书设计.-，教材分析1,教材的地位和作用：本单元的中心话题是“疾病，内容涉及爱滋病的常识，爱滋 病患者小华的故事，癌症患者的故事等.阅读篇BornDying部分 介绍的是爱滋病患者小华的故事.文章简要介绍了爱滋病是怎么 一回事，爱滋病的传播途径，目前世界上青少年患爱滋病的情况, 患者小华患上爱滋病的经历，她如何积极面对AIDS的态度以及 她的心声和愿望.通过本课可使学生了解AIDS的一些基本常识, 了
2、解AIDS患者的心理状态，从而学会关心AIDS患者. 知识目标：注重学生对课文的理解和语言表达，提高学生 听说读写能力.在语法方面，主要了解wish,asif引导的虚拟语 气的基本用法和语言点运用. 能力目标：围绕这一课题，使学生联系自己如何面对人生 的问题，引导启发学生思维，培养学生分析主题，围绕主题阐述问 题的能力. 3,教学的重，难点着重于对课文的理解和对现实问题的认识，在语法方面让学生了解虚拟语气的基本用法.掌握文章中出现的词汇,知识和有用表达法. 二，教法和学法课文是学习和运用语言，培养学生听说读写能力的综合材料. 在教学中，我将努力给学生营造一个宽松和谐的语言环境.因此 我以讨论法
3、为主，让每个学生都开口说话，给他们适当的话题.并 充分利用现代的教学手段，用多媒体技术，图片，课件，把学习内 容直观地呈现在学生的面前，让学生的口，眼，耳，和手都动起来. 根据高中英语教学大纲的要求，以提高学生阅读理解能力为 重点，加强学生听说读写综合能力，我设计了以下教学步骤： 导入问学生有关AIDS的一些知识，然后利用多媒体展示AIDS相 关图片，并解释 WhatisAIDSWhatcausesAIDS介绍告他们nTodaywearegoingtoreadaboutXiaohua,whoislivinganddyingw ithAIDS.(展示 Xiaohua 图片)3.Fast-read
4、ing：让学生快速阅读，并找出下列问题的答案： WhatgirlisXiaohualike(2)HowwasXiaohuainfectedwithAIDS DoyouknowthethreewaysAIDSspread HowdidshereactwhensheknewshehadAIDSWhatdoesshedecidetodointhelimitedtimeshehasleftWhatdoesXiaohuasuggestthatweshoulddotohelppeoplewhohave AIDS4.1 ntensivereading让学生再次阅读文章，解释下面语言点 . AIDSisadi
5、seasethat thebody!simmunesystemandleavesapersondefencelessagainstinfectionsandillnesses.OurcarbrokedownonthewayhomeThepeacetalksbetweenthetwosideshavebrokendown.Thecruelsystemhasbeenbrokendown. .Shespendsmuchofhertimetellingothersaboutherdisea seandencouragingpeopletolearnhowtoprotectthemselves.Eg. Ispentalotofmoney books.A. buyB. tobuyC. buyingD. onbuyingE. onListening 为学生播放本文的磁带，让学生小声跟读.告诉他们注意发 音，重读，语调.5. Futherdiscussion：现在学生对文章理解得很好了，我让学生根据下面话题进行 讨论并对话，以培养他们说的能力. nSupposeyouwereXiaohua,howwouldyoufeelAndwhatdoyout hinkyouwoulddoHomework：让他们把他们的ideas写成小短文，加强他们的写作能力.