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1、青蛙音乐会课型：欣赏课年级：二年级教学内容：欣赏歌曲青蛙音乐会教材分析：青蛙音乐会是一首趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍。蛙鸣声伴随着乐 声响起，好似夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板， 好似青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律线。乐曲完整再现了一遍，蛙鸣声、流水声 在乐声中渐弱，消失在暮色中。学情分析：二年级学生具有以形象思维为主，好奇，好动，模仿能力强和自律性差的特点， 对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。教学目标：1、感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。2、通过聆听音乐，感受大自然的美3、用肢体动作和模仿的声音来表现青蛙的形象。教学
2、重点：用肢体动作和人声模仿来表现青蛙的形象。教学难点：通过聆听音乐，感受大自然的美。教学过程：一、导入新课，激发学生学习兴趣1、故事导入师：在森林里，有一个小池塘，那是动物们最爱的地方，他们可以在这里尽情的玩耍，开心 的生活，每年夏天，池塘边都会举行音乐会。让我们听一听今天这场音乐会的主角是谁？二、欣赏音乐，解决重难点。1、播放音乐A1,找出主角一青蛙师：同学们太厉害了，今天是青蛙在举行音乐会。2、再次播放A1,强调力度一一渐强师：让我们再来听一听青蛙们的声音越来越 师：同学们的耳朵太灵了，青蛙们的声音越来越大，越来越强。音乐会马上要开始了，越来越多的青蛙都来参加了。所以他们的声音越来越大，力
3、度也越来越强。你会用什么样的 方式来表现越来越强的声音呢？（再次播放师：今天，老师邀请了一位新朋友一一响板。让我们来看看它长得像你们会怎么让响板发出声音呢？请用不同方式使用响板的同学来表演。统一一种方式。师：老师更喜欢这种方式。老师示范）怎么让响板发出越来越强的声音呢？让我们一起和青蛙们合作吧。（播放音乐，同学 们一起表演模仿）2、播放B1,用啦模唱主题局部。师：同学们表演的太棒了，现在音乐会的演出嘉宾已经全都准备好了，让我们一起欣赏接下 来的节目吧。让我们来听一听，接下来的青蛙在干什么？师：你们太聪明了，想象力很丰富，这首曲子很抒情，很优美，仿佛是歌唱家在尽情的演唱。让我们来听一听是这样的吗
4、？（教师范唱，改音准等播放B2,引导学生哼唱）3、播放C1,男女生用舞蹈形式表演。师：咱们班的歌手们太厉害了，精彩的演唱结束了。这一次出场的小青蛙，又会给我们带来 什么节目呢？（边听边做动作）师：对啊，这是青蛙们在为我们表演跳舞呢。请同学们自己帮青蛙们设计一下舞蹈动作。请 同学上来表演，最后统一一下舞蹈动作。师：请同学们一起随着音乐舞蹈吧。（播放C1,男女生一起参与表演）4、播放A2,请学生一起演奏乐器一一响板师:孩子们表演的舞蹈太出色了。接下来，请听听下面这段音乐，听一听这段音乐你熟悉吗？ 答不出来再问：和前面哪局部音乐相同？）师:你们的听力老师给你们100分，那你能像刚刚一样再表演一次吗？
5、师：老师播放音乐咯，大家准备，开始。（学生随音乐一起打响板5、播放B2和C2,寻找和前面相同的地方。B2：这一次登场的是新朋友还是老朋友呢？（邀请所有小朋友和青蛙再唱一唱）C2：音乐会的节目精彩纷呈，这一次的神秘嘉宾又会是谁呢？（听着音乐，请再表演一次。6、播放A3,引出以弱结尾师：我们的音乐会已经接近尾声了，小青蛙会用什么样的音乐跟我们辞别呢？师：原来这段音乐和音乐相似呢？（比照聆听）它们有什么不同呢？（渐弱）师：越来越弱是因为天色越来越暗了，音乐会结束了，小青蛙们慢慢的离场，回家了。三、总结1、现在老师播放一遍音乐，请同学们根据音乐的出场顺序，把老师准备的卡片贴在黑板上。师：分工，给孩子们讲清楚每组做什么，听到每段音乐做该做的动作。师：请孩子们跟着音乐完整的表演一次。请孩子们挑战。2、表演完毕，请跟着最后一段音乐离场。