《初中期末考试质量分析发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中期末考试质量分析发言稿.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中期末考试质量分析发言稿敬重的各位领导，各位同仁，大家好！我代表中牟二中，针对上学期成果做如下质量分析。第一部分、数据分析从期末考试成果统计表可以看出，我校七、八、九班级总人均分 位居全县其次，与期中考试保持同等水平，但与第一名仍有较大 差距。七班级各科与第一名最小级差为0. 78分，最大级差为 16. 75分。八班级最小级差为2. 51分，最大级差为13. 61分。九班级最小级差为0.31分，最大级差为4. 45分。与期中考试相 比，七班级历史、生物；八班级历史，地理都有所进步。在所考 学科中，我校有较明显的弱势学科。七班级政治，八九班级物理 排名相对比较落后。依据期末考试总分名次分布状况
2、表可以看出：我校七班级在 15012000名段明显落后。八班级在2022-3000名段明显 落后。从各科各分数段名次分布表可以看出，每一科都有明显的分数断 层。例如:七班级地理在1501-2000名段排名第7；八班级政 治在2022-3000名段排名第12.其次部分，存在问题。1、我校教育教学理念还有待更新，课改意识还有些薄弱。同学 学习力量还有待提高。2、我校理科虽然有了进步，但是文科强理科弱的局面仍旧存在， 我校理科排名相对比较落后，存在较大级差。学科进展的不均衡 明显制约了学校整体的进步！3、同学断层现象比较严峻，后进生的学习成果有待进一步提高! 个别同学学习爱好淡薄。从成果上看我校同学
3、两极分化现象比较 严峻，特殊是个别后进生没有明确的学习目标，缺少学习的动力！ 与前边的同学不管是从成果上还是行为习惯上都存在较大的差 距。4、学校内部老师之间，个别学科个别老师存在较大级差。最大 级差可达非常左右，老师间的不均衡，严峻影响了整个学科组的 质量。第三部分：整改措施1、加强老师培训，更新教育教学理念。我校老师工作乐观主动，热忱饱满，在此基础上我校将连续调 动老师的工作热忱；在老师阅历丰富的前提下，通过各种培训学 习更新老师的教育理念。在老师培训方面我们的原则是：凡是上 级要求的，我们都乐观参加；我们还要组织老师参与各种培训I, 通过培训开阔老师的眼界，更新教育教学理念，提高老师的专
4、业 素养。全部培训回来的老师要上交学习心得，并在学校支配的沟 通会上共享沟通，另外我校依据实际状况开展以老带新、以新促 老的传帮带活动，从内部挖掘资源提升我们老师的业务水平。2、狠抓弱势学科针对班级中的弱势学科，以备课组为突破口，从教材研讨， 教法更新，训练习题方面进行教研，从而达到优化课堂教学，提 高教学质量的目的。对于同学的弱势学科，班级分层给同学开会, 分层要求、分层布置，做到因材施教。另外召开单元班会议，让 每位老师清晰同学的学科优缺点，以便让老师形成合力，达到培 优补差的目的！3、加大对后进生的转化力度，提高整体成果。我校将连续通过 推动“小组合作学习”这一教学模式，根据优等生、中等
5、生、后 进生三个层次均衡分组。在小组长的带领下，组内成员互帮互助, 达到共同提高的目的。4、抓好课堂的主阵地为了打造高效课堂，课前我们要加强集体备课。课中做到优质高 效。课后做好反思总结。5、发挥团队力气，打好集体仗学校以统一思想熟悉、确立共同目标为先导，淡化同一学科老师 之间、同一班级老师之间的竞争关系，把全校老师的人心都分散 在抓教学，提质量的目标上。在共同目标的指引下，学校进而以 班级组和备课组为平台，通过定期的集体备课、统一阶段性考试、 教研活动、教学阅历沟通等形式，使老师参加到集体中来。形成 每一个学科、每一个班级的教学工作都有团队协作的氛围。各位领导，新的学期我们将连续努力，针对我校存在的问题，做 出有效的整改措施，争取在今年的教学质量中有更大的提升！以 上是我对本校的质量分析，如有不当之处敬请大家批判指正。感 谢！