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1、幼儿园小班安全教育教案（6篇）第一篇：幼儿园小班平安教育教案活动分析：滑梯是幼儿喜闻乐见又常常接触到的玩具，户外活动时，滑滑 梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后 的说:“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调， 在玩的过程中幼儿的自我爱护意识比较弱，不能很好地把握什么 事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成损害的的大事缺 乏防范意识和应对力量，也就使得“滑滑梯”存在着肯定的危急， 简单导致意外事故的发生。因此我依据小班幼儿的年龄特点，设 计了本次活动滑滑梯真欢乐。通过直观的课件以及争论之后 的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方 法，同时
2、增进幼儿的平安意识和规章意识。活动目标：1、知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。2、有初步的平安意识，感受和同伴一起嬉戏的欢乐。活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。 活动难点：有初步的平安意识。活动预备：1、幼儿已有玩滑梯的相关阅历。2、玩滑梯视频。2、让幼儿关心小仆人公想方法找到爸爸妈妈。3、为幼儿讲出正确的解决方法。（1）不要惊慌，也不要哭泣，站在原地等一会儿，或许爸爸 妈妈会来这里找你呢！（2）假如等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保 安，告知他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播查找。（3）不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要任凭找一个人就 告知他，你的爸
3、爸妈妈不见了。（4）不要离开商场，更不要跟生疏人走，由于他可能是骗子。（5）要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起急 躁地等待爸爸妈妈来找你。活动结束：小伴侣一起探讨。附参考资料：走散了怎么办？其实家长们完全可以在问题消失之前先打好” 预防针。1、教孩子记住爸爸妈妈的姓名、与家里的电话或手机，这样 就算走算，孩子不会打电话、也可以通过其他人通知。2、教孩子假如走散，就站在原地不要乱走，由于爸爸妈妈发 觉走散时肯定会按原路找一遍，这是本能，假如当孩子意识到不 见了爸爸妈妈，他确定会很慌，会哭，哭也不是件坏事，呵呵、 孩子哭能引起留意，特殊是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感，当然也会引起
4、其它行人的留意或一些不法份子。3、教孩子不熟悉的人不要跟对方走，除非是警察。4、教孩子不熟悉的人给的东西不能吃，虽然孩子都贪吃，但 这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他，让他意识乱吃东西 后的后果嘿嘿、这故事书嘛就渐渐找了。现在幼儿教育书许多妈妈该告知孩子的话：在超市里和大人走 散该怎么办呢？1、不要可怕，也不要慌张，并且不能离开超市。2、不要处处乱走。你应当待在原来的地方急躁地等待，可能 爸爸妈妈就在四周的地方找你呢。3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告知阿姨，你和爸 爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈。说清晰自己和爸爸妈妈 的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭,
5、也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声感谢。第六篇：防丢失平安教育教案活动目标：1、引导幼儿运用已有的阅历关心走丢的伴侣想出最适合的方 法。2、大胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。3、进展幼儿思维和口语表达力量。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、加强幼儿的平安意识。重点与难点：1、重点：关心丢失的伴侣想出寻求关心的最适合的方法。2、难点：培育幼儿关怀他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知阅历：师：我们班有三个小伴侣走丢了，迷路了，让我们一起去关心 她们。播放公路走丢的情景（十字路口）1提问：xx小伴侣在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一 起
6、关心他。指导：1、引导幼儿关心伴侣，激发关怀他人的情感2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警 察叔叔帮忙。（协管也行）二、叙述阅历：播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打 电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升阅历:播放超市走丢的情景（大卖场）请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行 的方法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过 广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（连续看录 像，XX小伴侣是怎样做的）四、延长：走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄
7、丢，那 么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自 由叙述）3、歌曲滑滑梯flasho活动过程：一、谈话争论，梳理阅历。老师和幼儿自由争论，关心幼儿梳理生活中的零散阅历。“宝宝们到户外活动的时候，你最喜爱做什么？ ”(荡秋千、玩滑梯)你是怎样玩滑梯的？ ”二、把握方法，巩固阅历。通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危急，把握玩滑梯的正 确方法，巩固阅历。1、幼儿争论：怎样才能平安玩滑梯。(1)“谁来告知大家，怎样玩滑梯才平安呢？ ”“你觉得哪种 方法又好玩又平安？ ”老师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶 爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推 不
8、挤。滑下来以后要抓紧离开滑梯，排到队伍的后面去。(2) “有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发 生哪些危急？ ”(3) “玩滑梯时要怎样爱护自己呢？ ”老师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做 危急动作要告知老师，万一不当心受伤了也要准时告知老师。2、观看歌曲滑滑梯flash,并学唱歌曲。“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧J三、实践体验，提升阅历。“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？ ” 老师带领幼儿到户外玩滑滑梯，留意准时订正幼儿不正确的动作, 鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩 滑梯的方法，理解自我爱护的重要性，体
9、验玩滑梯的欢乐。老师小结：今日我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于 滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发 言）我们今后玩滑滑梯的时候肯定要一个一个排着队用正确的方 法玩，留意平安。其次篇：幼儿防丢失平安教育教案活动目标：1、知道假如自己走丢，可以找警察帮忙，并告知电话号码。2、了解一些走丢求救的方法，学习在不怜悯况下与家人丢失 后如何正确的寻求关心。3、强化自我爱护意识以乐观的的心态解决问题。活动重点：学习在不怜悯况下与家人走丢后如何正确的寻求关 心。活动难点：正确辨别应当寻求关心的人群。活动预备：小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、 视频。活动过程
10、:、情景导入。老师讲故事：兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，小兔们很快乐, 出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑，到了森林 后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。，小兔慌张万分，又 哭又喊。二、幼儿争论。师：小伴侣，假如你是小兔子你会怎么做？（幼儿自由争论） 三、播放视频和PPT,请幼儿观看。情景一：公路上1、师：假如你和家人在公路上走丢了，怎么办？鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的,观点。师：我们在请别人关心我们查找家人时，应当找谁？（警察, 生疏人）2、老师播放图片，幼儿推断对错。老师小结：假如在公路上走丢了，有三种方法可以解决：1、在公路上的人行道上原地等是最平安的方法；2、还可以请公路上
11、的交警叔叔帮忙。3、假如有生疏的叔叔阿姨过来要带你走，肯定要拒绝，由于 真心想关心你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈，让他们来找 你的。情景二：超市1、师：假如你和家人在超市走丢了，怎么办？鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。2、老师播放视频，幼儿观看。师：视频中谁走丢了？他请了谁帮忙？我们在请别人关心我们 查找家人时，应当找谁？（超市工作人员，生疏人）。老师小结：在超市走丢有两种解决的方法：1、在超市里可以原地等待也可以找工作人员，通过广播小喇 叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来领你；2、站在原地等爸爸妈妈来找你。情景三：小区1、师：假如是在小区呢？幼儿自由表述自己的观点。2、老师播放图片，幼儿
12、推断对错。小结：在小区走丢有三种解决方法：1、假如你熟悉回家的路，可以选择自己回家；2、可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈，让 大人来领你；3、站在原地等爸爸妈妈来找你。四、角色扮演嬉戏。（1）老师出示警察和走丢了的小孩头饰，请一名幼儿演走丢 了的小孩。老师和一名幼儿示范。（2）全体幼儿一起玩角色扮演，一轮嬉戏结束后角色互换。第三篇：幼儿园小班平安教育教案活动目的1、知道危急无处不在2、培育幼儿建立平安意识活动形式：集体活动活动预备：录像设计意图：1、对自己身边可能遇到的危急进行简洁了解2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强熟悉，增加幼儿的平 安意识。集中幼儿的学问范围，了解更多的平
13、安学问。3、关心幼儿建立自我爱护的意识师幼互动：1、谈话与争论：老师：我们已经熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我 们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些？如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的 时候假如不好好用，就会扎着别的小伴侣。如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小伴侣老师：你们说了很多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其 他地方小伴侣身边的危急还有哪些？如：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小伴侣如:户外活动时，有的小伴侣在大滑梯上推小伴侣，就会把小伴侣推倒2、看录像老师：提问录像中告知小伴侣在日常生活中，应当留意什么, 避开事故的发生如：在外边玩的时候，不
14、能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。3、争论老师：除了录像中和小伴侣说到的危急你还知道哪些地方存在 着危急？（幼儿争论）1：小伴侣不能在公路上面玩2：小伴侣不能动开水3：大公路上有活动的井盖，小伴侣走路的时候，肯定要留意 平安。4、老师提问：怎样做可以远离这些危急？1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方2：我见到 有的地方有标记，告知人们要留意危急老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些平安的 标记，来提示人们留意平安幼儿具有肯定的平安意识，知道哪些 是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步 引导幼儿，使幼儿的熟悉领域进一步加宽。教育反思:通过看录像，拓宽了幼儿理解与见
15、识。幼儿对于平安的熟悉已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思 路，观看的面较宽。第四篇：幼儿园防丢失平安教案活动目标：1、知道假如自己丢失，可以找警察帮忙，并告知 电话号码。2、培育幼儿的平安和自我爱护意识。核心要素：人丢失原地站急躁等父母返电话清地址详请警察来帮忙活动预备：组织幼儿排练在公园里的情景剧、录音（救火车、抢救车、警车的声音）基本过程：（一）导入活动：1、请幼儿听特别车辆（救火车、抢救车、警车）的声音（录首）o2、提问：“我们遇到困难时应当找谁帮忙？（二）关键步骤：1、情景剧表演：在公园里2、引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会丢失，他丢失后 是怎样做的？3、小伴侣
16、和家长外出时应留意什么？（三）老师总结归纳引导幼儿诵读核心要素。活动延长：可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于平安教育的宣 扬活动，老师引导一部分孩子制作宣扬栏，另一部分孩子为大家 表演诵读三字儿歌。家园互动：1、家长平常要随时对孩子进行平安教育。2、家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。留意事项：1、通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。2、教育幼儿不能任凭将家中的地址、电话告知生疏人。活动反思：1、孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？2、你认为这个活动的胜利之处在哪里？3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？第五篇：幼 儿防丢失平安教育教案活动目标：让孩子提高爱护意识。活动预备：手偶一支活动过程：1、利用手偶为幼儿叙述“在公共场所与大人走散”的故事。