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1、苏教版小学三年级下册美术形形色色的人教案教学设计苏教版学校三班级下册美术形形色色的人教案教学设计第20课形形色色的人一、教材分析：大是这个世界上不行缺少的一部分，生活中有各式各样的人，他 们或许高矮、胖瘦、职业、年龄不同，也或许民族、国籍等有差异，他们组成了形形色色的人群，是可爱的人类。本课 通过让同学回忆、观看、表现，使他们更深刻地了解生活中多姿多彩的人，从而更加喜爱生活，关爱人类。二、教学目标：认知目标：了解各式各样的人群，把握他们的形状特征，能自 如地表现形形色色的人。(2)操作目标：能用绘画或者手工制作的形式自如地表现各式 各样的人。(3)情意目标:通过学习，对人类有广博的爱心，对生活
2、中形形 色色的人有更多的了解。三、教学重难点：教学重点：了解各式人群的特点，抓住人的形状特征以及人的动 作特征。教学难点：造型时充分表现形形色色的人群，用各种材质奇妙 地造型。四、教学预备：老师预备：一张大铅画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。同学预备：双面胶、水彩笔、作业纸。五、教学过程：第一课时(1)说一说：先组织教学，稳定同学上课的心情。在国庆节或者是一些特别的节日，在大街上我们会看到许很多多 的人，人们穿着艳丽的服装，兴高采烈地购物、游玩， 你会用怎样的词语来形容这些人群？我们的世界就是有这些形形色色的人群组成的。观赏：我们来看看在我们身边常常消失的各种各样的人。多媒体课件展现生活中不同类型
3、的人，激发同学回忆生活中的形 形色色的人。(3)画一画：请一个小伴侣躺在大铅画纸上，画出他(她)的形状，挂在黑板上。 老师：这是一个巨人，你能画出平常所见到的好玩的人吗？让我们 来组成一个好玩的小人国，让他们全部生活在这个巨人 的身体里面。同学用绘画、剪贴的形式表现形形色色的人。(也可用一些有色卡纸。）（4）贴一贴：把画出来的人剪出来，贴在巨人的身体里，可以把画的人物剪下来，将脚或脚下多留的一块纸，向前或后折一下，粘贴于巨人身体之中；也可以在人物的反面中间，粘上折纸，贴在巨人身上，这样的人物更有一种立体的感觉；还可以在里面自由地画上一些建筑或植物等。展评:让同学观赏、讲评形形色色的人，充分体验
4、集体合作带 来的欢乐。其次课时（1）找一找：在实物投影仪上展现收集的有特征的人的图片，让同学猜一猜他们是谁?你是怎么猜出的？他们的特征是什么？（可以用漫画杂志上的明星头像等。）再找一找班级里脸部有明显特征的同学，你能说出他们的特征吗?同学争论，沟通。（2）表现（绘画或陶土）：我们能不能用手工的形式来制作一个人物（材料可以是陶土、泥工、也可以是面团等，也可以加上各种综合材料的辅助），可以抓住人物的面部进行刻画，也可以突出他们的动作， 也可以是人物的好玩形状或服饰。评一评：对有新意的作品进行展现，激发同学思维的扩展。观赏(如：无锡的小泥人等)观赏无锡的小泥人，感受他们的夸张变形和稚趣。再观赏意大 利画家莫迪利阿尼的作品，他的人物造型，鹅蛋型的脸，长长的略带倾斜的脖子，长长的鼻子等。这些都是艺术家在 捕获人物时，抓住了他们的特征，并加以概括制作成的o我们在塑造形形色色的人物时，也要擅长抓住人物的特点。(5)展评:让同学自由地观赏各自的作品，最终放置于一块展板上，也可 以是讲台上，让同学观赏别人作品的同时，反思自己的作品，并通过集体的展现，领会形形色色的好玩的人。世界之 所以丰富，就是拥有了这些形形色色的人呀！