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1、一年级音乐下册我有一双勤劳的手教学设计下学期教案第四单元劳动最光荣教学内容：1唱劳动最光荣我有一双勤劳的手欢乐的小木匠懒 散人与勤快人2听铁匠波尔卡3动粉刷匠悯农教学目标：1同学在听赏，演唱等音乐活动中感受到活泼，欢快的心情，体 验到制造财宝的开心，并产生把自己的手变成一双勤劳，能干的 双手的意识与愿望。2通过参加歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的 特点，使同学的想象力得到进展，鼓舞同学大胆的运用自己的双 手进行制造，并从中体会到胜利的欢乐。3同学学会用欢愉快泼有弹性的声音唱歌，能娴熟的背唱劳动 最光荣，有表情的演唱我有一双勤劳的手欢乐的小木匠 懒散人与勤快人，并学会用简洁的节奏为
2、歌曲伴奏。通过简 洁的二声部说唱练习，使同学初步感知多声部音乐的艺术魅力。第一课时 教学内容：听、唱我有一双勤劳的手动歌表演我有一双勤劳的手教学目标：本节课通过舞蹈、手语以及手工活动，使同学了解人 类的双手不但能劳动，从事艺术活动，还能传达情感。使同学有 把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。教学过程：一我们的双手会做事：1、音乐律动：手操拍手、转手、举手、压手指、做小螃蟹、 小鸡嘴2、导语：师：刚才我们的双手做了许多动作，那你知道在生活 中手还能干什么呢？（同学自由回答）师：小小的一双手怎么可能会做这么多事情呢！老师不太信任, 有的小伴侣只会用嘴巴说，根本就不会做，那你们肯定要做给
3、老 师看了我才能信任你们。下面我们分小组预备，看哪个小组想出 来的动作最多，哪个小组的小伴侣最能干。3、小组争论。（背景音乐我有一双万能的手）第一组：劳动的（扫地、擦窗、）其次组：生活的（吃饭、穿鞋子）第三组：工作的（司机、警察）第四组：艺术的（舞蹈、手工制作）第五组：运动的（跑步、游泳）第六组：嬉戏的（手影、老鹰捉小鸡）4、个别表演：每小组上来排一横排一个一个表演自己想出来的 动作，下面的同学仿照。5、集体表演：随着我有一双万能的手表演手可以做的动作。6、学唱我有一双万能的手二我们的双手会说话：师：小伴侣的双手真能干，可以做这么多的事情，那你知道不知 道手还可以讲话呢！生活中那些人是要用手来讲话的？（聋哑人） 那他们为什么肯定要有手讲话呢？（由于他们听不见，讲不出话 来 ）有些小伴侣一生出来就是聋哑人，他们从小就生活在无 声的世界中，没有人讲话、没有音乐听、自己有很多话要说却不 会说，真可怜呀！假如你遇到这样的小伴侣也不能去卑视他，我 们还是要跟他们交伴侣，用我们的爱去关心他们！三能干的双手做嬉戏：1、宣读嬉戏规章：老师给每个小组预备了四道题目，每小组就分别请四位同学上来 猜，其他组员用动作提示他答案，肯定不能用嘴巴说，否则做弃 权。看最终哪组猜对的题最多便获胜。2、嬉戏四结束