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1、东边学校小主持人社团培训方案一、指导思想播音主持是一门语言艺术，语言艺术的开展在当今社会至关重要，语言可以 使人与人之间交流沟通是人类所特有的最重要的交际工具的同时对少年儿童的 语言表达能力也相当重要。即弘扬了民族文化又了解了民族语言文化的精髓与内 涵，是我国语言表演艺术素质教育的一项重要课题。让孩子们准确的掌握和艺术 性的表达中华民族语言在趣味性学习气氛中获得知识是小主持人班的开展方向。 二、学情分析712岁是语言能力提高的飞跃时期，学生有来自三年级、四年级和五年级 不同年龄阶段的37个学生。针对该年龄段最容易出现的发音错误进行指导，掌 握适当的朗诵、讲故事技巧，以语言表达为根底，通过朗诵、
2、讲故事、演讲、形 体训练等技巧方面的训练，进一步提高儿童的表达、表现能力，提高儿童的学习 兴趣，同时掌握语言的互相学习和提高，培养儿童良好的心理素质与舞台形象。 三、根底理论本兴趣小组采用语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训 课程和实践操作训练，培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的 意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。四、教学目标1 .通过语言艺术中口语表达、形体等训练、让小朋友掌握语言和表演的根本 技巧，提高他们的想象力、模仿力、聆听力、和观察力等，增强语言和身体的表 达能力、增强自信心、改善社交能力及建立团队合作精神。2 .吸取舞台演出经验，充
3、满自信地迎接未来。培养孩子当众说话的自信心， 冲破恐惧的屏障，并掌握根本说话技巧，训练学生普通话发音，培养学生的语感, 语速及语言组织能力，掌握主持的根本技巧。3 .通过对语言根本功的训练，训练学生普通话及培养根本语感；通过形体训 练，培养学生根本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的根本技巧；通过临场主持的反响训练，培养学生的健康心理，临场反响能力和语言 组织能力。五、授课内容1 .掌握正确呼吸，运用气息科学发声发音训练，培养正确的发声习惯 让孩 子在朗读时吐字发音清晰、语意表达准确。2 .普通话训练、绕口令练习、纠正方言、调值、音准、音高训练。3 .诗歌朗诵技巧、演讲训练、文章朗读、情景模拟表演，提升孩子对文章 理解力，丰富词汇，增进对文学作品的兴趣，增强对情感的驾驭能力。4 .舞台训练、故事片段分角色表演，准确把握角色性格，能利用技巧变换声 音色彩，进行模仿练习作品。5 .形体训练、出镜、坐姿、站姿要求、舞台形象标准、活动主持稿件演练、 少儿播音、节目主持训练等小主持人形象艺术气质培养。课时安排自我介绍主持人形象的培训第一课时第八课时声母发音的相关练习第九十五课时韵母发声的相关练习第十六十七课时综合练习第十八十九课时故事表演第二十二十一课时期末社团展示